在生活中叛逆期的孩子總會(huì)以挑剔的眼光來(lái)看待父母，兒時(shí)，他們或許會(huì)對(duì)家長(zhǎng)產(chǎn)生盲目崇拜的心理。但當(dāng)進(jìn)入青春期后，家長(zhǎng)的缺點(diǎn)直接不加遮掩地暴露在孩子面前，久而久之，直接影響給孩子。都說(shuō)家長(zhǎng)是孩子的一面鏡子，父母不當(dāng)?shù)难孕性陂L(zhǎng)期的家庭生活中，會(huì)潛移默化地影響孩子。不及時(shí)改正不僅不能為孩子樹(shù)立榜樣，培養(yǎng)正確的品格，更不能樹(shù)立自己的威信。一起來(lái)看看相關(guān)介紹？

勵(lì)心志學(xué)叛逆教育

• 1.勵(lì)心志學(xué)叛逆教育--最終目標(biāo)：因材施教 ,尊重個(gè)體差異,為每個(gè)學(xué)生定制轉(zhuǎn)化方案
• 2.勵(lì)心志學(xué)叛逆教育--教育優(yōu)勢(shì)：后續(xù)跟蹤輔導(dǎo),問(wèn)題反彈免費(fèi)回校接受教育
• 3.勵(lì)心志學(xué)叛逆教育--教育特色：依靠先進(jìn)的心理教育理念，以人為本，良心辦學(xué)
• 4.勵(lì)心志學(xué)叛逆教育--選擇理由：是一家專業(yè)從事青少年心理教育、行為教育、文化教育及職業(yè)技能學(xué)習(xí)的叛逆管教學(xué)校
• 5.勵(lì)心志學(xué)叛逆教育--學(xué)長(zhǎng)推薦：逐步構(gòu)建了“行為教育、心理教育、感恩教育”三位一體教育模式

1、勵(lì)心志學(xué)

勵(lì)心志學(xué)：邀請(qǐng)家長(zhǎng)監(jiān)督教學(xué)，真正做到讓孩子安心改變進(jìn)步，學(xué)員畢業(yè)離校后有一年到三年跟蹤回訪服務(wù)，讓家長(zhǎng)放心工作生活。

2、愛(ài)德思睿教育（效果比較好）

愛(ài)德思睿教育（效果比較好）：是一家專業(yè)的全日制叛逆戒網(wǎng)癮學(xué)校，是以“好老師、好課程、好模式、好管理、好效果”為優(yōu)勢(shì)的專業(yè)正規(guī)特訓(xùn)學(xué)校。

3、博思特教育（價(jià)格親民）

博思特教育（價(jià)格親民）：經(jīng)各級(jí)政府部門聯(lián)合審批、監(jiān)督監(jiān)管的正規(guī)軍事化封閉式叛逆管教學(xué)校。針對(duì)12至18周歲的未成年人在個(gè)體成長(zhǎng)中存在不良行為習(xí)慣教育，效果顯著。

4、大正教育（經(jīng)驗(yàn)豐富）

大正教育（經(jīng)驗(yàn)豐富）：采取以心理輔導(dǎo)、心理矯治、行為糾正、行為習(xí)慣養(yǎng)成，以軍事化管理為輔助手段，開(kāi)設(shè)有一對(duì)一心理疏導(dǎo)，找到孩子叛逆的癥結(jié)，從源頭上解決少年的叛逆網(wǎng)癮問(wèn)題。

5、國(guó)瑾教育（心理輔導(dǎo)專業(yè)）

國(guó)瑾教育（心理輔導(dǎo)專業(yè)）：以科學(xué)的教育咨詢方法和誨人不倦的大愛(ài)精神，根據(jù)其個(gè)性差異和自身特長(zhǎng)做到真正的因材施教，引導(dǎo)他們朝著各自的成人、成才、成功的目標(biāo)邁進(jìn)。

6、護(hù)航教育（受歡迎度比較高）

護(hù)航教育（受歡迎度比較高）：通過(guò)一系列的心理輔導(dǎo)、品行教育、文化熏陶和技能訓(xùn)練，讓學(xué)生重返校園，成為社會(huì)有用的人才。

7、杰龍教育（質(zhì)量有保障）

杰龍教育（質(zhì)量有保障）：正規(guī)軍事化封閉式叛逆管教學(xué)校，教育感化與父母老師溝通困難、自閉自卑、厭學(xué)逃課、早戀、吸煙喝酒、貪玩網(wǎng)癮、性格孤僻、離家出走、混跡社會(huì)、打架斗毆、*傾向、奢侈消費(fèi)等問(wèn)題青少年。

8、李鋒教育（經(jīng)驗(yàn)豐富）

李鋒教育（經(jīng)驗(yàn)豐富）：培訓(xùn)形式，全封閉全寄宿，分階段分批次安排戶外拓展培訓(xùn)，農(nóng)村生活體驗(yàn)和軍營(yíng)生活體驗(yàn)，專家教學(xué)，卓有成效的心理教育和能力訓(xùn)練，以色列式體驗(yàn)型教學(xué)結(jié)合傳統(tǒng)國(guó)學(xué)教育。

9、勵(lì)萱教育（辦學(xué)久）

勵(lì)萱教育（辦學(xué)久）：是一家專業(yè)的青少年素質(zhì)教育學(xué)校，主要從事問(wèn)題青少年心理教育、行為教育、文化教育及職業(yè)技能學(xué)習(xí)的學(xué)校。

10、紐特教育（教學(xué)質(zhì)量不錯(cuò)）

紐特教育（教學(xué)質(zhì)量不錯(cuò)）：針對(duì)全國(guó)8歲-18歲的早戀、網(wǎng)癮等不良習(xí)慣的青少年進(jìn)行心理輔導(dǎo)、軍事訓(xùn)練、感恩教育、行為習(xí)慣矯正、思想教育、法制教育等。

1、專業(yè)的團(tuán)隊(duì)，心理老師一對(duì)一跟蹤，幫助孩子體驗(yàn)生活，感悟人生。

2、糾正不良行為，提升孩子認(rèn)知，改變對(duì)學(xué)習(xí)的接受度。

3、課程豐富全面，軍事化管理培訓(xùn)，培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)的內(nèi)心，提升責(zé)任感、榮譽(yù)感。

4、軍營(yíng)式內(nèi)務(wù)整理，讓孩子養(yǎng)成，自己的事情自己做的好習(xí)慣。

5、軍訓(xùn)生活，幫助孩子強(qiáng)健體魄，錘煉意志，掌握生活的基本技能。

孩子進(jìn)入青春期，會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)現(xiàn)象，家長(zhǎng)遇到這樣的情況應(yīng)該怎么辦？及時(shí)尋求幫助當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子情緒波動(dòng)較大，心理狀態(tài)不是很好時(shí)，可以向心理醫(yī)生求助，尋找正確的調(diào)節(jié)方式，幫助孩子消除內(nèi)心的焦慮與緊張，增強(qiáng)心理調(diào)節(jié),家長(zhǎng)可以多陪伴孩子，讓孩子嘗試寫(xiě)日記，記錄下近期自己心情愉快的事情以及有意義的事情，并且告訴孩子，當(dāng)心里煩惱時(shí)，爸爸媽媽隨時(shí)都在，可以隨時(shí)聽(tīng)你傾訴煩心事，多參加實(shí)踐活動(dòng),家長(zhǎng)可以在空閑時(shí)間帶孩子出去跑步，鍛煉身體，積極參加各類實(shí)踐活動(dòng)，從活動(dòng)上代替心里的焦慮，提高心理承受能力，從而促進(jìn)心理健康。

青春期的孩子總是懵懂的，我們?cè)诤⒆映砷L(zhǎng)的過(guò)程中，應(yīng)該學(xué)會(huì)如何正確的和孩子溝通和交流。作為家長(zhǎng)的我們，應(yīng)該是孩子最堅(jiān)實(shí)的后盾，而不是靠“堵”、靠“禁止”、靠“避而不談”去蒙蔽孩子。在和孩子保持親密關(guān)系的同時(shí)，也應(yīng)該學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)姆攀?，將孩子?dāng)做*的個(gè)體平等的對(duì)待。如有不明白或者不了解的地方，請(qǐng)致電咨詢老師，老師24小時(shí)在線哦。