叛逆的原因：一、證明自己有能力，希望得到肯定；二、“不聽話”的孩子可能在向父母要空間；三、對于年紀比較小的孩子的叛逆行為來說，其實是孩子在嘗試父母的界限，也是孩子學習規(guī)則的過程,很多時候，父母必須超越自己的角色，從第三者的角度觀察孩子叛逆的問題，也許，問題不一定在孩子身上，父母一般都會認為自己是對的，自己從前都聽父母的，自己的孩子也該聽自己的，造成學生學習情感淡漠的原因是多方面的，首先，學生課業(yè)負擔過重，學生學習時間長，導致學生興趣下降，其次，教師教法陳舊、師生情感不良，中小學生學科情感的產生，學生學習往往源于他們對學科教師的情感，一個老師德高望重，從自然威信到學識水平、治學態(tài)度、教育教學能力等各個方面，贏得了學生的愛戴，他們必然對這位老師所教的學科抱有濃厚的興趣。一起來看看相關介紹？

勵心志學叛逆教育

• 1.勵心志學叛逆教育：制定相對應的個性化輔導方案，打造健全人格的陽光少年
• 2.勵心志學叛逆教育：注重對學生進行心理咨詢—心理矯正—心理輔導
• 3.勵心志學叛逆教育：采取封閉訓練與家庭教育相結合，正確心理疏導與勵志訓導相結合
• 4.勵心志學叛逆教育：通過以教育和快樂體驗，做到“因人而異，因材施教”的原則。
• 5.勵心志學叛逆教育：通過軍事化培訓，鎖定學生的內化目標，規(guī)范學生的行為。

1、勵心志學

勵心志學：擁有一支經驗豐富的心理專家、心理咨詢師、教導員、生活輔導員等優(yōu)秀的師資隊伍，致力于青少年素質教育項目的研究工作，對孩子進行一對一心理輔導、挫折教育、賞識教育、快樂學習，老師與學員實施“三同重塑”教育方式，與學生同吃、同住、同學習，亦師亦友。

2、紐特教育（教學質量不錯）

紐特教育（教學質量不錯）：本著教育是一種深沉的愛，好的教育是從孩子一生的發(fā)展角度做工作，從呵護與感化孩子心靈開始，走進孩子的心靈世界，了解孩子的發(fā)展狀態(tài)，解決孩子的成長煩惱，提高孩子的心理素質，育人先育心、成才先成人的理念來樹立和矯正孩子一個正確的人生價值觀和是否辨別能力。學?，F(xiàn)有教職員工40人，其中行政管理人員6人、心理輔導老師團隊18人，軍事教官12人、生活老師4人。

3、善一訓教育（辦學正規(guī)）

善一訓教育（辦學正規(guī)）：青少年網癮戒除學校采用全封閉準軍事化管理，以心理輔導為主，同步文化課輔導，根據學生個人情況，定制針對性輔導教育方案，讓孩子在學習，生活中感悟人生，磨煉意志，凈化心靈，激發(fā)潛能，增強體質，造就孩子健康的心靈，樹立起正確的人生觀和價值觀,讓孩子早日回歸課堂、回歸家庭、回歸社會。

4、圣賢教育（學校環(huán)境好）

圣賢教育（學校環(huán)境好）：我校經過多年的教育經驗秉承：“責任第一，方法第一，效果第一”的宗旨，銳意創(chuàng)新，學校逐步探索出了獨特的針對問題青少年、叛逆青少年的教育模式。

5、水沫榕泉教育（家長認可）

水沫榕泉教育（家長認可）：通過多年的不懈探索，學校各科室不斷總結與提煉教育教學經驗，在青少年心理引導、行為矯正領域內有著非常深入的研究與實踐，以問題青少年、叛逆青少年的成功轉化為核心，逐步構建了“行為教育、心理教育、感恩教育”三位一體，“學校教育、家庭教育、社會教育”三方結合的青少年素質教育模式。

6、湘學教育（經驗豐富）

湘學教育（經驗豐富）：該模式打破以往同類學校的訓練大綱及教育模式，取消長期軍事訓練，采用24小時家長遠程監(jiān)控，提出以心理健康教育、感恩勵志教育、法制道德教育、親子教育等相結合融為一體，通過一系列科學的、合理的、實用的教育方式和方法，使孩子們逐步成為孝順、善良、快樂、健康向上的陽光少年。

7、興華教育（學員評價好）

興華教育（學員評價好）：在國內率先采用心理引導、軍事管理、軍事拓展、德法教育、文娛勞動、文化補習、家長培訓“七位一體”的教學模式進行教學。其中包括心理教育、禮儀教育、文學教育、勵志感恩教育、法制道德教育、軍事訓練、拓展訓練、學歷教育、興趣培養(yǎng)、圣賢文化教育等。通過這些教育方法有效地規(guī)范了孩子的行為，矯正孩子的心理，去除孩子的不良習性，讓孩子學會生活、學會做人、學會學習。

8、旭陽教育（辦學歷史久）

旭陽教育（辦學歷史久）：招收08至18歲有“上網成癮、逆反出走、與父母老師溝通困難，性格孤僻、自卑、自閉、厭學、貪玩、早戀、吸煙、喝酒、打架斗毆、*傾向、奢侈消費”等不良習慣的青少年，采取心理診療、文化學習、軍事訓練、社會實踐等多方位一體的科學化教育模式，從點滴開始，教會學員做人、行事，通過全封閉式軍事化管理模式來磨練學員意志品質，重新塑造孩子積極向上，樂觀開朗的人格，找到自己生活的意義和真正的人生目標。

9、正苗啟德教育（本地靠譜學校）

正苗啟德教育（本地靠譜學校）：充分發(fā)掘學生的內在潛能，改變學生的不良習慣，培養(yǎng)學生的學習興趣，我校堅持以孩子為本，以走進孩子心靈、塑造健全人格為理念，把孩子們培養(yǎng)成“五會”（即學會尊重他人、學會靜心學習、學會勞動技能、學會生存本領、學會理解關心父母）、“四法”（即學法、知法、守法、用法）、“三恩”（即知恩、感恩、報恩）的社會有用之人。

10、知恩教育（心理輔導專業(yè)）

知恩教育（心理輔導專業(yè)）：以人為本，關愛孩子，超越自我！

1、專業(yè)的團隊，心理老師一對一跟蹤，幫助孩子體驗生活，感悟人生。

2、糾正不良行為，提升孩子認知，改變對學習的接受度。

3、課程豐富全面，軍事化管理培訓，培養(yǎng)孩子堅強的內心，提升責任感、榮譽感。

4、軍營式內務整理，讓孩子養(yǎng)成，自己的事情自己做的好習慣。

5、軍訓生活，幫助孩子強健體魄，錘煉意志，掌握生活的基本技能。

敏感是青春期孩子的一個特點青春期的孩子，隨著第二性征的出現(xiàn)，會變得特別敏感，開始注意自己相貌與身份，渴望有自己的時間和空間，追求個性，希望掙脫家長的管制，開始在家庭以外尋找自己的歸宿感，深受同伴影響。就像盧梭在《愛彌兒》里所寫的：“現(xiàn)在他既不是一個小孩子，也不是一個大人，而且不能發(fā)出他們之中任何一個人的腔調?！鼻啻浩诘暮⒆觾刃南Ｍ麡淞⒁粋€積極向上的個人形象，但又往往遭遇成長之痛的困擾。

孩子叛逆，家長們一定要耐心教育引導。如果確定已經跟孩子無法溝通，關系十分惡劣，那么也可以考慮給孩子找一所正規(guī)的叛逆教育學校去學習一段時間。如有不明白或者不了解的地方，請致電咨詢老師，老師24小時在線哦。