1.圣賢訓教育
2.大正教育
3.興華教育
4.愛德思睿教育
5.弘揚教育
6.德善美叛逆管教學校
7.心種子教育
8.志和教育
9.思諾行教育
10.慧諾特教育
以上就是這幾家輔導機構(gòu),排名不分先后,僅供參考,到底選擇哪一家要根據(jù)具體情況而定。
勵志青少年教育集團旨在幫助父母快速的找到針對自己孩子的一套教育方法,遠程一對一的針對每個青少年獨特性和普遍性制定跟蹤和輔導計劃,讓孩子的教育不再走彎路,更重要的是在合適的年齡做合適的教育,而不會錯過了最佳的教育年齡,從而成就更好的孩子未來。
同時針對那些問題嚴重的孩子進行軍事化的體能訓練,以幫助孩子糾正不良作風和心理。學校通過專業(yè)心理疏導矯正孩子思想,用軍事化管理規(guī)范孩子行為,以感恩教育為前提,培養(yǎng)孩子責任心,樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。
讓少年回歸親情,回歸校園,把孩子培養(yǎng)成"五會"即學會尊重他人、學會靜心學習、學會勞動技能、學會生存本領(lǐng)、學會理解關(guān)心父母;”四法“即學法、知法、守法、用法;”三恩“即知恩、感恩、報恩;培養(yǎng)對家庭及社會有用之人。
一、調(diào)整情緒。家長帶上情感去文化教育孩子,毫無疑問不是明智的,會造成 孩子更加抵觸。因此,家長在心浮氣躁、煩心、不理智的情況下,不必文化教育孩子。待理智后,,再去同孩子溝通交流。
二、降低反叛孩子的壓力。父母都有著:“望子成才、望女成鳳”的念頭,乃至有的家長把自己沒有完成的心愿強加于到孩子的身上,孩子從學校放學后回家也要實現(xiàn)它們不愿意的學習培訓,促使孩子們沒有有效的獲得信念的釋放壓力,那樣就給孩子產(chǎn)生了非常大的心理壓力,造成 她們不喜歡日常生活、青春期叛逆提早到,期待家長讓孩子學習培訓的過程中也合理的給他玩的時間。
一、過分強調(diào)成績。許多教師和家長非常重視學生的分數(shù),用分數(shù)來評價學生的素質(zhì),導致學生缺乏自信,從而產(chǎn)生厭學情緒。學生的成績只能代表一定的學習階段,不能作為對學生的綜合評價。教師和家長不應(yīng)把分數(shù)作為評價學生的一標準,而應(yīng)制定更客觀、更合理、更全面的評價標準。
二、人際溝通問題。有的學生由于個性、人際交往能力差,與同學交往不正常,經(jīng)常與同學發(fā)生沖突,而且處理不好,導致學生不喜歡與他交往,缺乏同齡人,從而在學校感到無聊,于是產(chǎn)生了厭學心理。再者有些年齡較小的學生因受到大同學的威脅而又不知該如何處理,從而對學校生活產(chǎn)生了恐懼,開始逃避上學最終也會產(chǎn)生厭學的心理。
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