廊坊實(shí)力強(qiáng)的青少年叛逆教育學(xué)校一覽

當(dāng)孩子對(duì)父母產(chǎn)生不滿(mǎn)的時(shí)候，總會(huì)想要做一些事情來(lái)氣父母，讓父母也跟著著急生氣。若是父母“上了當(dāng)”，被孩子激怒，那就會(huì)陷入非常被動(dòng)的局面，使親子關(guān)系陷入僵局。但是父母出乎意料地接受了他的行為，平靜地接受他的反抗情緒，孩子就會(huì)感覺(jué)一拳打到棉花上，使不出力，從而轉(zhuǎn)變態(tài)度，達(dá)到與父母溝通。

1、全人教育（學(xué)員滿(mǎn)意）

全人教育（學(xué)員滿(mǎn)意）：專(zhuān)業(yè)解決青少年在成長(zhǎng)過(guò)程中所出現(xiàn)的不良行為習(xí)慣和心理問(wèn)題的成長(zhǎng)教育以全天候不間斷心理輔導(dǎo)方式，以軍事化管理為輔助手段，配合文化課教學(xué)專(zhuān)業(yè)幫助青少年解決成長(zhǎng)問(wèn)題

2、志和教育（團(tuán)隊(duì)專(zhuān)業(yè)）

志和教育（團(tuán)隊(duì)專(zhuān)業(yè)）：專(zhuān)注解決孩子厭學(xué)輟學(xué)、早戀叛逆、離家出走、情感障礙、自閉抑郁、焦慮恐懼、強(qiáng)迫狂躁，情感障礙、網(wǎng)癮宅居、多動(dòng)好斗、小偷小摸或其他成長(zhǎng)中的問(wèn)題。

3、020叛逆教育（比較受歡迎）

020叛逆教育（比較受歡迎）：常年面向全國(guó)招收10-20周歲有叛逆、逃學(xué)厭學(xué)、與父母老師溝通困難，性格孤僻、自卑、自閉、早戀、打架斗毆、奢侈消費(fèi)等思想行為的問(wèn)題青少年

4、愛(ài)德思睿教育（效果比較好）

愛(ài)德思睿教育（效果比較好）：采用全封閉軍事化管理，結(jié)合傳統(tǒng)國(guó)學(xué)，實(shí)訓(xùn)與體驗(yàn)相結(jié)合，心理輔導(dǎo)、思想引導(dǎo)、行為矯正、習(xí)慣養(yǎng)成，利用國(guó)際先進(jìn)的心理咨詢(xún)技術(shù)，走進(jìn)孩子的內(nèi)心深處。

5、博思特教育（價(jià)格親民）

博思特教育（價(jià)格親民）：利用孩子內(nèi)心深處真善美的力量，引導(dǎo)孩子自我反省，走出誤區(qū)，不再叛逆，還您一個(gè)陽(yáng)光上進(jìn)的少年。

6、大正教育（經(jīng)驗(yàn)豐富）

大正教育（經(jīng)驗(yàn)豐富）：是一所以拯救有早戀、叛逆等行為表現(xiàn)的孩子為己任，專(zhuān)業(yè)從事問(wèn)題青少年心理疏導(dǎo)、行為糾正、職業(yè)技能拓展的專(zhuān)業(yè)學(xué)校。

7、國(guó)瑾教育（心理輔導(dǎo)專(zhuān)業(yè)）

國(guó)瑾教育（心理輔導(dǎo)專(zhuān)業(yè)）：針對(duì)不良思想行為習(xí)慣的青少年，不打不罵，采取行為矯正、思想教育、文化學(xué)習(xí)、軍事訓(xùn)練、社會(huì)實(shí)踐等多方位一體的科學(xué)化拓展模式。

8、護(hù)航教育（受歡迎度比較高）

護(hù)航教育（受歡迎度比較高）：通過(guò)勞動(dòng)體驗(yàn)、軍事訓(xùn)練、農(nóng)村生活體驗(yàn)和感恩教育四大載體，在家長(zhǎng)的密切配合下，幫助這些青少年逐步走出困惑。

9、李鋒教育（經(jīng)驗(yàn)豐富）

李鋒教育（經(jīng)驗(yàn)豐富）：是一所把心理學(xué)和教育學(xué)相結(jié)合的正規(guī)初中封閉式叛逆學(xué)校。教育教學(xué)設(shè)施先進(jìn)，訓(xùn)練教官，還有優(yōu)秀的文化課老師，專(zhuān)業(yè)的心理老師等，開(kāi)設(shè)習(xí)慣教育、心理輔導(dǎo)、心理健康教育等多種課程。

10、勵(lì)萱教育（辦學(xué)久）

勵(lì)萱教育（辦學(xué)久）：專(zhuān)門(mén)針對(duì)10至18周歲的未成年人，包括沉迷上網(wǎng)、離家出走、性格孤僻、厭學(xué)貪玩、早戀網(wǎng)戀、親情淡漠、*暴躁、心理脆弱、無(wú)法面對(duì)困難和挫折、自卑封閉，被學(xué)校勸退及已離校的學(xué)生等等。

青少年叛逆網(wǎng)癮厭學(xué)逃學(xué)，推薦全人叛逆教育

全人叛逆教育面向全國(guó)招收早戀、厭學(xué)、叛逆、懶惰、親情淡漠、離家出走、自控能力差、沉迷手機(jī)等不良行為習(xí)慣的青少年，對(duì)學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一、個(gè)性化心理輔導(dǎo)、農(nóng)耕體驗(yàn)式教育、行為習(xí)慣矯正、思想教育、法制教育等。對(duì)孩子進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范化訓(xùn)練，通過(guò)有針對(duì)性的系統(tǒng)化訓(xùn)練，改變他們的不良行為習(xí)慣，增強(qiáng)孩子們的心理素質(zhì)，挖掘他們的潛能，使他們學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)做事。

作為一家專(zhuān)業(yè)的叛逆少年特訓(xùn)學(xué)校，通過(guò)對(duì)學(xué)生的個(gè)性化服務(wù)流程，老師們?yōu)槊恳粋€(gè)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化的診斷測(cè)評(píng)、匹配適合的教師及教官、量身定做個(gè)性化的教育方案，進(jìn)行個(gè)性化的輔導(dǎo)培訓(xùn)，推出一個(gè)學(xué)生一個(gè)教育團(tuán)隊(duì)、一個(gè)學(xué)生定制一套有針對(duì)性的模式，尊重和關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異，為學(xué)生提供專(zhuān)業(yè)化的服務(wù)，已成功幫助全國(guó)許多家庭走出孩子成長(zhǎng)的困境，是一家值得信賴(lài)的叛逆少年特訓(xùn)學(xué)校。

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孩子在青春期會(huì)有哪些表現(xiàn)？孩子在青春期的時(shí)候常?？刂撇蛔∽约旱那榫w，有些孩子還會(huì)說(shuō)一些讓人傷心的臟話，而且很難平靜下來(lái)，更可怕的是有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)過(guò)激的行為。他們心里會(huì)認(rèn)為：我已經(jīng)是大人了，用不著什么事都要跟父母說(shuō)，而且有些父母不管孩子做了什么，都會(huì)嘮叨個(gè)沒(méi)完，這讓孩子心里有一種“不平衡”的感覺(jué)?！皭?ài)美之心人皆有之”，有些父母覺(jué)得，他還是個(gè)孩子，用不著穿得多美多好，但是不知道孩子也是有自尊心的，喜歡把自己打扮的美美的。在孩子大一點(diǎn)的時(shí)候還會(huì)和同學(xué)攀比，“你今天這個(gè)裙子真好看，是什么牌子的？”“我這個(gè)衣服是在商場(chǎng)買(mǎi)的，花了多少多少錢(qián)”等等。如果比別人穿的好，她會(huì)覺(jué)得自己很有錢(qián)，如果沒(méi)有別人穿得好，就會(huì)不服氣，并且會(huì)要求父母給她買(mǎi)更好的，那樣才會(huì)“有面子”。