一、新鄭全封閉叛逆孩子教育學(xué)校怎么樣?

孩子叛逆、網(wǎng)癮嚴(yán)重怎么辦？這個問題困擾了很多家庭，相信家長苦口婆心的也勸了，強(qiáng)硬手段也用了，但是并沒有什么效果，這個時候可以考慮一下叛逆戒網(wǎng)癮教育學(xué)校。根據(jù)以往家長的反饋，小編整理了五大叛逆戒網(wǎng)癮教育學(xué)校精選排名名單一覽，希望能夠幫到有需要的家長。

1.河南護(hù)航國防教育實施透明化管理，24小時監(jiān)控，隨時可以看到孩子在校畫面，邀請家長監(jiān)督教學(xué);心理輔導(dǎo)師兼班主任+軍訓(xùn)教官+學(xué)管老師的三合一教學(xué)管理模式，然家長無后顧之憂

2.河南龍耀騰飛24小時遠(yuǎn)程監(jiān)控，邀請家長督學(xué)，實施透明化管理，家長可以實時監(jiān)控，讓家長放心;教育教學(xué)設(shè)施先進(jìn)，功能齊全。擁有標(biāo)準(zhǔn)化教室、多媒體教室、農(nóng)業(yè)實踐基地、運動場地等。

3.河南少年特戰(zhàn)教育全封閉式軍事化管理模式，老師與學(xué)生同吃同住保障孩子安全，培養(yǎng)孩紀(jì)律性，改變懶散的生活習(xí)慣;簽訂安全協(xié)議，保障孩子安全，老師用心溝通，拒絕打罵體罰，通過微信群與家長24小時互動，與家長聯(lián)手努力，共同為孩子的健康成長保駕兵之旅。

4.河南李鋒教育文化同步教學(xué)：按國內(nèi)教學(xué)大綱實訓(xùn)、上課，突出文德兼?zhèn)洌荚谧寣W(xué)生達(dá)到品德優(yōu)先;做為一家正規(guī)軍事化全封閉叛逆教育基地，我們有專業(yè)的軍事訓(xùn)練項目，及軍事化管理模式，培養(yǎng)孩子良好的軍事作息生活習(xí)慣。

5.河南鑫好少年禁止教官打罵體罰孩子，充分尊重孩子，運用心理輔導(dǎo)+行為訓(xùn)練矯正孩子的不良行為;學(xué)校施行全封閉軍事化管理，鍛煉意志力，塑造堅毅品質(zhì)，學(xué)會責(zé)任擔(dān)當(dāng),培養(yǎng)家庭責(zé)任感。

6.河南森太教育特訓(xùn)學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感、生活自理能力、感恩父母，讓孩子重新回歸學(xué)校、回歸家庭。

7.河南國瑾叛逆管教學(xué)校專業(yè)心理老師，走進(jìn)孩子的內(nèi)心，幫助孩子完成心理建設(shè)，讓孩子回歸家庭回歸學(xué)校。

8.河南兵之旅國防教育基地全封閉式，培訓(xùn)期間家長可以隨時到?？赐⒆?，孩子直至轉(zhuǎn)變好畢業(yè)離校，期間老師與孩子同吃、同住全天24小時陪同。

9.河南德善美素質(zhì)教育學(xué)校心理輔導(dǎo)老師都是:*二級三級心理咨詢師，且都長期從事青少年素質(zhì)教育事業(yè)。

10.河南納川教育基地為學(xué)生定制讀書計劃，通過師生同讀一本書，發(fā)掘孩子觀點，幫助學(xué)生調(diào)節(jié)身心健康。

以上就是這幾家叛逆學(xué)校排名不分先后，僅供參考，到底選擇哪一家可以來校實地考察后根據(jù)孩子情況而定。

二、選擇河南護(hù)航國防教育特訓(xùn)學(xué)校的優(yōu)勢

河南護(hù)航叛逆管教學(xué)校的優(yōu)勢

1、河南護(hù)航青少年教育集團(tuán)旨在幫助父母快速的找到針對自己孩子的一套教育方法，遠(yuǎn)程一對一的針對每個青少年獨特性和普遍性制定跟蹤和輔導(dǎo)計劃，讓孩子的教育不再走彎路，更重要的是在合適的年齡做合適的教育，而不會錯過了最佳的教育年齡，從而成就更好的孩子未來。

2、同時針對那些問題嚴(yán)重的孩子進(jìn)行軍事化的體能訓(xùn)練，以幫助孩子糾正不良作風(fēng)和心理。學(xué)校通過專業(yè)心理疏導(dǎo)矯正孩子思想，用軍事化管理規(guī)范孩子行為，以感恩教育為前提，培養(yǎng)孩子責(zé)任心，樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。

3、讓少年回歸親情，回歸校園，把孩子培養(yǎng)成"五會"即學(xué)會尊重他人、學(xué)會靜心學(xué)習(xí)、學(xué)會勞動技能、學(xué)會生存本領(lǐng)、學(xué)會理解關(guān)心父母；”四法“即學(xué)法、知法、守法、用法；”三恩“即知恩、感恩、報恩；培養(yǎng)對家庭及社會有用之人。

三、河南護(hù)航國防教育特訓(xùn)學(xué)校溫馨提示

孩子厭學(xué)試試從這些方面找找原因

孩子厭學(xué)要找到造成的原因，可能是下列這些：

第一，爸爸媽媽的期待值過高，父母對孩子學(xué)習(xí)培訓(xùn)的目地定項過高，期待過過高使孩子造成工作壓力提升，不自覺的會把學(xué)習(xí)培訓(xùn)與痛楚聯(lián)絡(luò)在一起塊，會造成厭學(xué)的心態(tài)。

第二，孩子不容易學(xué)習(xí)培訓(xùn)，這類孩子通常學(xué)習(xí)培訓(xùn)時專注力不集中化，不可以把舊專業(yè)知識，新專業(yè)知識聯(lián)絡(luò)起來開展學(xué)習(xí)培訓(xùn)，沒法將學(xué)得的內(nèi)容恰當(dāng)，有效的表現(xiàn)出來，對日益繁雜的學(xué)習(xí)課程內(nèi)容便會造成厭學(xué)的心態(tài)。

第三，孩子與同學(xué)們，小伙伴們，同年齡人相處發(fā)生了難題，沒法融進(jìn)到院校。

第四，受的教師或是同學(xué)們不公開的指責(zé)，遭受了欺壓，心里遭受了外傷造成的不想上學(xué)。

第五，學(xué)習(xí)培訓(xùn)壓力大，自身自己導(dǎo)致的壓力大，有一些孩子壓力太大沒法承擔(dān)，那樣便會不自覺的造成厭學(xué)的心態(tài)。

自然也有一部分人不肯學(xué)習(xí)培訓(xùn)，關(guān)鍵是由于有本身的方案，例如艷羨一些太早從事的工作人員，艷羨某些人財富的積累，想規(guī)定提早休學(xué)去創(chuàng)造價值。