平頂山公認(rèn)考研培訓(xùn)機(jī)構(gòu)實(shí)力排名一覽

1、新東方考研集訓(xùn)班（學(xué)員滿意）

新東方考研集訓(xùn)班（學(xué)員滿意）：配套資料：精品講義+課件+習(xí)題冊(cè)+測(cè)試卷+【推薦】參考書目

2、啟航考研一對(duì)一輔導(dǎo)（個(gè)性化輔導(dǎo)）

啟航考研一對(duì)一輔導(dǎo)（個(gè)性化輔導(dǎo)）：時(shí)效答疑：課前課后老師答疑，讓學(xué)員學(xué)習(xí)內(nèi)容無(wú)疑惑

3、社科賽斯考研輔導(dǎo)班（正規(guī)機(jī)構(gòu)）

社科賽斯考研輔導(dǎo)班（正規(guī)機(jī)構(gòu)）：各個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目均提供一站式、全方位、個(gè)性化的高端VIP課程及服務(wù)，以精彩課程、優(yōu)質(zhì)資料、專業(yè)服務(wù)、前沿技術(shù)、科學(xué)管理及全方位品牌建設(shè)，已成為備受大學(xué)生歡迎的品牌。

4、新航道考研集訓(xùn)營(yíng)（學(xué)習(xí)氛圍濃厚）

新航道考研集訓(xùn)營(yíng)（學(xué)習(xí)氛圍濃厚）：精品小班課：高水平師資聯(lián)袂授課，對(duì)專業(yè)課進(jìn)行橫向縱向系統(tǒng)分析，深諳出題規(guī)律，授課內(nèi)容緊扣考試大綱和考試內(nèi)容

5、金程考研培訓(xùn)班（學(xué)生信賴）

金程考研培訓(xùn)班（學(xué)生信賴）：線下密訓(xùn)：刷臉打卡、作業(yè)查收、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、心理體能全項(xiàng)訓(xùn)練等

6、新文道考研培訓(xùn)機(jī)構(gòu)（口碑相傳）

新文道考研培訓(xùn)機(jī)構(gòu)（口碑相傳）：精細(xì)輔導(dǎo)：基礎(chǔ)講練>題型應(yīng)用>核心難點(diǎn)精講3級(jí)逐階掌握所學(xué)內(nèi)容，搭配對(duì)應(yīng)階段題庫(kù)訓(xùn)練等

7、華新文登考研輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)（校區(qū)多）

華新文登考研輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)（校區(qū)多）：全環(huán)節(jié)指導(dǎo)：院校專業(yè)深度匹配、了解院校招生新政、大綱新舊考點(diǎn)變動(dòng)、備考規(guī)劃指導(dǎo)、考試報(bào)名等全環(huán)節(jié)指導(dǎo)

8、學(xué)府考研集訓(xùn)學(xué)校（教學(xué)專業(yè)）

學(xué)府考研集訓(xùn)學(xué)校（教學(xué)專業(yè)）：連續(xù)深度聚焦學(xué)習(xí)：可連續(xù)深度聚焦學(xué)習(xí)，沒有日常雜事干擾

9、凱程考研（學(xué)生信賴）

凱程考研（學(xué)生信賴）：合理分配學(xué)習(xí)任務(wù)：按照科學(xué)精細(xì)計(jì)劃合理分配到各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)

10、研趣考研（推薦的比較多）

研趣考研（推薦的比較多）：開課前專業(yè)課程顧問(wèn)深度咨詢；課前學(xué)科診斷，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃；建立專屬私群，及時(shí)溝通學(xué)情。

考研培訓(xùn)班，推薦新東方考研

新東方考研培訓(xùn)中心作為一家正規(guī)考研寄宿學(xué)校，針對(duì)應(yīng)屆與二戰(zhàn)以上的考生開設(shè)考研集訓(xùn)營(yíng)，采用高三式學(xué)習(xí)作息模式、班主任全程督學(xué)服務(wù)。新東方考研擁有專業(yè)研究院的全職師資、專業(yè)課程定向研發(fā)、精細(xì)化的學(xué)員服務(wù)，為不同專業(yè)的考生制定專屬課程產(chǎn)品，彌補(bǔ)考生課堂知識(shí)的短板，逐步培養(yǎng)考生競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，專業(yè)定向輔導(dǎo)!

新東方考研開設(shè)的課程多樣，一對(duì)一、小班、大班、封閉式、面授集訓(xùn)、視頻課、直播課，機(jī)構(gòu)擁有專業(yè)研究院的全職師資、專業(yè)課程定向研發(fā)、精細(xì)化的學(xué)員服務(wù)，為不同專業(yè)的考生制定專屬課程產(chǎn)品。采用科學(xué)的管理模式、高三式學(xué)習(xí)管理、封閉式集訓(xùn)管理，教學(xué)理念先進(jìn)，保證考生學(xué)習(xí)效率。

新東方考研八大服務(wù)體系

1.公共課服務(wù)

促成學(xué)員之間良性競(jìng)爭(zhēng)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)指導(dǎo)切實(shí)落地，及時(shí)掌握學(xué)員狀態(tài)波動(dòng)，達(dá)到關(guān)注無(wú)死角。

2.專業(yè)課服務(wù)

擇校擇專業(yè)服務(wù)指導(dǎo)，新東方考研依據(jù)自主研發(fā)的專業(yè)意向測(cè)評(píng)系統(tǒng)、全國(guó)高校研招信息庫(kù)、考生能力評(píng)估系統(tǒng)，結(jié)合學(xué)員的個(gè)人意向、備考狀態(tài)

3.測(cè)試服務(wù)

入營(yíng)測(cè)試、階段測(cè)試、結(jié)課測(cè)試、全真?？?，測(cè)試貫穿學(xué)習(xí)始終，階段性調(diào)整學(xué)習(xí)規(guī)劃，查缺補(bǔ)漏，提前適應(yīng)考試節(jié)奏。

4.答疑服務(wù)

線上預(yù)約答疑，定期解決日常學(xué)習(xí)問(wèn)題，線下答疑課和課后答疑，抓住易錯(cuò)考點(diǎn)及時(shí)解答學(xué)生問(wèn)題。

5.學(xué)習(xí)管理服務(wù)

學(xué)習(xí)管理服務(wù)：雙班主任制”服務(wù)管理體系由師資班主任和教務(wù)班主任共同管理并服務(wù)學(xué)員，職責(zé)分工明確，全程實(shí)行雙向反饋機(jī)制，共同完成學(xué)員學(xué)習(xí)配合管理：師資班主任重點(diǎn)關(guān)注教學(xué)效果，依據(jù)學(xué)員的測(cè)試成績(jī)，學(xué)習(xí)計(jì)劃執(zhí)行情況，學(xué)習(xí)進(jìn)度等進(jìn)行診斷式分析，針對(duì)性解決學(xué)員問(wèn)題；教務(wù)班主任負(fù)責(zé)配合師資班主任統(tǒng)計(jì)考勤情況，作業(yè)及測(cè)試完成情況等，并將相關(guān)內(nèi)容整理、歸檔，幫助學(xué)員實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)效果。

6.生活管理服務(wù)

基地管家：“學(xué)員的事就是最重要的事”為工作宗旨；全程為學(xué)員的學(xué)習(xí)生活保駕護(hù)航；第一時(shí)間響應(yīng)學(xué)生的需求，做學(xué)員的貼心管家

心理輔導(dǎo)：考試將近記不住知識(shí)點(diǎn)煩躁不堪，心不在焉等狀況組織考前心理疏導(dǎo)，排解壓力2N噸讓學(xué)員以飽滿的狀態(tài)迎接考試；1對(duì)1情緒疏導(dǎo)

7.復(fù)試服務(wù)

建立復(fù)試數(shù)據(jù)庫(kù)，通過(guò)系統(tǒng)培訓(xùn)，組建專業(yè)復(fù)試服務(wù)團(tuán)隊(duì)，分工明確，職責(zé)清晰，面對(duì)不同需求的復(fù)試學(xué)員，有效、科學(xué)、耐心的幫助每一位復(fù)試學(xué)員順利讀研。

8.素質(zhì)拓展服務(wù)

定期組織班會(huì)，拓展活動(dòng)，茶花會(huì)，心理訪談等活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)員間互動(dòng)，營(yíng)造良性競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境。

新東方考研特色分享

新東方考研

• 1.新東方考研--最終目標(biāo)：資深考研規(guī)劃師將結(jié)合學(xué)員情況，ARD科學(xué)擇校法則，規(guī)劃目標(biāo)院校和復(fù)習(xí)方案。
• 2.新東方考研--教育優(yōu)勢(shì)：研發(fā)中心專業(yè)測(cè)評(píng)系統(tǒng)，面向所有學(xué)員分階段進(jìn)行科學(xué)測(cè)試及水平評(píng)估。
• 3.新東方考研--教育特色：公共課學(xué)術(shù)助教團(tuán)隊(duì)由本專業(yè)學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐組成。全程伴學(xué)，24小時(shí)答疑，并提供習(xí)題講解服務(wù)，不讓問(wèn)題遺留。
• 4.新東方考研--選擇理由：堅(jiān)持小班教學(xué)，授課教師能充分顧及到每一位學(xué)員因材施教。
• 5.新東方考研--學(xué)長(zhǎng)推薦：學(xué)員之間能相互督促、共同進(jìn)步；與小伙伴一起學(xué)習(xí)的效果遠(yuǎn)大于一個(gè)人埋頭苦干，備考的路上不再孤單！

考研干貨分享

考研英語(yǔ)寫作誤區(qū)

一、模板中的句型套用不正確，不完整。

比如，我們?cè)跁沤Y(jié)尾的時(shí)候會(huì)寫到I am looking forward to hearing from you.而有的同學(xué)卻把這句話寫成了I am looked forward to hear from you.這種現(xiàn)象非常普遍，可見，某些使用萬(wàn)能模板的同學(xué)，寫作態(tài)度并不是很端正，很認(rèn)真。在平時(shí)的備考中，我們要通過(guò)對(duì)題材的了解，用自己的方式寫出屬于自己的句子，注意語(yǔ)法點(diǎn)，如此一來(lái)，在平時(shí)的寫作中，不僅加強(qiáng)了對(duì)話題的了解，還會(huì)在寫作中加強(qiáng)了自己的語(yǔ)法水平，絕對(duì)不會(huì)犯這種低級(jí)的語(yǔ)法錯(cuò)誤。

二、模板中的句型和實(shí)際寫作內(nèi)容不匹配。

比如：有的圖畫作文第二段要求根據(jù)圖畫所表達(dá)的含義進(jìn)行深層次的論證，而有些同學(xué)套用的句型卻是第二段寫對(duì)比的句型，顯然是沒有正確理解模板句型使用的語(yǔ)言背景。再比如：小作文的摘要，是要根據(jù)漢語(yǔ)文章歸納出中心內(nèi)容進(jìn)行英語(yǔ)寫作，這個(gè)一般都是客觀的描述，而學(xué)生卻用了一個(gè)寫圖畫作文的模板，通篇都是“我”認(rèn)為，這如何又能得高分呢?所以大家要在平時(shí)的備考中拓展自己的話題寫作素材量，爭(zhēng)取了解每類話題的寫作思路和行文方式，總結(jié)出屬于自己的模板的原因。

三、模板套用千篇一律，沒有新意。

再好的模板，如果所有的同學(xué)都在用也，它也就變成了一張白紙，一杯白開水，讀來(lái)沒有任何亮點(diǎn)，寡然無(wú)味。而這個(gè)錯(cuò)誤也正是很多急功近利的同學(xué)容易犯的。所以只背誦模板是不行的。我們需要的是正是對(duì)各類話題的綜合把握，在范文的基礎(chǔ)上寫出屬于自己的東西。它里面要求我們?cè)趯懽鲿r(shí)要“理論聯(lián)系了實(shí)際”，首先要練習(xí)考研英語(yǔ)寫作真題。只有練了真題才能對(duì)于出題思路和題目構(gòu)成有清晰完整的了解。在練習(xí)的時(shí)候要注意應(yīng)該在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。不要一味的模仿范文寫作，自己要在書的經(jīng)典里提取精華，學(xué)會(huì)自己創(chuàng)作。

要想寫出一篇好得英語(yǔ)文章，需要以下幾個(gè)步驟：背誦+積累，套用，深化，凝練語(yǔ)言。

1.背誦+積累是什么呢?背記就是大量得背范文，這個(gè)是關(guān)鍵性得一步，說(shuō)我自己吧，我買了一本張國(guó)靜的《寫作160篇》，里面話題比較全，我大概背了有50+，里面的預(yù)測(cè)范文命中率很高，聽說(shuō)連續(xù)11年命中作文原題，其中32篇我都背過(guò)了。積累的都是一些好詞好句。

2.套用，是針對(duì)第一個(gè)得基礎(chǔ)上來(lái)說(shuō)得，背了寫作160篇中的范文和模板以后，不可能直接變成你的文章，你需要對(duì)范文和模板進(jìn)行靈活的套用和改寫，寫出一篇結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)言流暢得英語(yǔ)作文。現(xiàn)在基本可以寫出一篇及格的好文章，想拿高分，還需要下面的兩步。

3.經(jīng)典的模板范文過(guò)于單一，描寫太表面，沒有那么深入，所以如果想要獲得高分，語(yǔ)言上流利，句式正確是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，你需要的是把內(nèi)容變得更加深入，將敘事和分析相結(jié)合。換一個(gè)思路來(lái)寫作文，找到思路上的突破。

4.創(chuàng)新包括兩個(gè)方面，語(yǔ)言創(chuàng)新與思路創(chuàng)新，語(yǔ)言創(chuàng)新又包括詞匯創(chuàng)新與語(yǔ)法結(jié)構(gòu)創(chuàng)新，詞匯創(chuàng)新就要求將常見的詞匯替換成更新穎更別出心裁的詞匯，要給閱卷老師眼前一亮的感覺。語(yǔ)法創(chuàng)新也是一樣的，你需要在此基礎(chǔ)上換一種模式，語(yǔ)法要新、句式要巧妙，這樣就會(huì)很容易俘獲閱卷老師的心了?！秾懽?60篇》的“三步作文法”對(duì)文章的創(chuàng)新講解的很到位，可以直接借鑒。

希望對(duì)您有所幫助。師資直接決定考研機(jī)構(gòu)的效果。優(yōu)秀的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)輔導(dǎo)名師都重點(diǎn)大學(xué)的一線教師， 其次是輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，是輔導(dǎo)班通過(guò)多年的輔導(dǎo)積累出來(lái)的，同時(shí)這些輔導(dǎo)班的老師是有著豐富的教學(xué)輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)、閱卷的在校一線教師，從而保證課程質(zhì)量和輔導(dǎo)效果。如果想要了解更多關(guān)于信息，歡迎致電。