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武侯區(qū)有哪些比較好的高中/初/高中/小學(xué)課外輔導(dǎo)班
1、啟航高考學(xué)?!?dú)v史悠久
特點(diǎn):為學(xué)生制定個(gè)性化學(xué)習(xí)方案、引導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)科補(bǔ)習(xí)
目標(biāo):是中國較早致力于中小學(xué)生學(xué)習(xí)能力開發(fā)、學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)與應(yīng)試技巧培訓(xùn)的一家一對一個(gè)性化課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。
2、卓越培訓(xùn)——課程豐富
特點(diǎn):必做作業(yè)和選做作業(yè)相結(jié)合,在分層基礎(chǔ)上再分層
目標(biāo):是一家專業(yè)學(xué)生教育輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。集學(xué)術(shù)交流、教育課題研發(fā)、教育方法推廣等多方位,多角度的教育傳播和推廣機(jī)構(gòu)。
3、晨光教育——采光極佳
特點(diǎn):全封閉寄宿制管理的輔導(dǎo)形式,它在時(shí)間的安排上更加合理、在教學(xué)和管理上更加嚴(yán)格。在這里,我們有教學(xué)多年經(jīng)驗(yàn)豐富的專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)、認(rèn)真負(fù)責(zé)的班主任老師、嚴(yán)格的教學(xué)管理制度,以及提供給高三學(xué)子的溫馨舒適的學(xué)習(xí)和住宿環(huán)境和個(gè)性化精品小班教學(xué)服務(wù)。
目標(biāo):致力于國內(nèi)一對一個(gè)性化教育培訓(xùn),一切以學(xué)生為中心,秉承現(xiàn)代化教育理念,根據(jù)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況量身定制個(gè)性化學(xué)習(xí)方案,并匹配全職學(xué)科教師進(jìn)行一對一輔導(dǎo)。
4、騰飛教育中心——成果顯著
特點(diǎn):任課老師和輔導(dǎo)老師相配合,在課堂之外逐一點(diǎn)撥
目標(biāo):為每一個(gè)學(xué)生提供全方位的個(gè)性化教學(xué)輔導(dǎo)服務(wù),包括:專業(yè)的學(xué)業(yè)咨詢師、專業(yè)的學(xué)科教師、細(xì)致周到的學(xué)業(yè)管理師、心理咨詢導(dǎo)師、個(gè)性化教育導(dǎo)師。
5、卓越師資——師資卓越
特點(diǎn):精品小班和個(gè)性輔導(dǎo)相補(bǔ)充,全方位實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)教學(xué)
目標(biāo):憑借著自主研發(fā)的一套科學(xué)高效、系統(tǒng)實(shí)用的“SEC”教學(xué)管理系統(tǒng)和獨(dú)具特色的“六有”課堂,使學(xué)生學(xué)習(xí)能力得到大幅提高,同時(shí)讓學(xué)生成績顯著提升。
6、清風(fēng)教育——清風(fēng)徐來
特點(diǎn):有專職團(tuán)隊(duì)定期關(guān)心學(xué)習(xí)高考學(xué)習(xí)情況,考后對學(xué)生細(xì)致學(xué)情分析
目標(biāo):專注于中學(xué)生精品培優(yōu),藝考生文化沖刺、中高考沖刺精品培訓(xùn)、多年來著力于青少年心理發(fā)展規(guī)律的研究,注重青少年心理健康。
7、智慧啟航培訓(xùn)——啟航未來
特點(diǎn):針對不同層次、不同類別學(xué)生分層輔導(dǎo)
目標(biāo):將繼續(xù)秉承,以優(yōu)質(zhì)教學(xué)服務(wù)為導(dǎo)向,用心專注,用專業(yè)與責(zé)任,賦予人性的細(xì)節(jié)與溫度,不止成績的提升,更注重人生的成長。
8、名師匯聚——名師匯聚
特點(diǎn):建立教學(xué)反饋機(jī)制,可以幫助科任教師發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題
目標(biāo):經(jīng)過多年沉淀,現(xiàn)已發(fā)展成為集中學(xué)精品培優(yōu)中心,中考沖刺中心,藝考生文化沖刺中心,高考沖刺中心等多元化的集團(tuán)教育培訓(xùn)公司,且一直著力打造行業(yè)優(yōu)勢品牌,為萬千家庭實(shí)現(xiàn)夢想而不懈努力奮斗。
9、綠意教育——綠意盎然
特點(diǎn):入學(xué)之初,為每位學(xué)生制定適合自身的學(xué)習(xí)計(jì)劃
目標(biāo):為教育理想而創(chuàng)辦的中小學(xué)生課外輔導(dǎo)品牌,主要從事學(xué)科輔導(dǎo)和素質(zhì)教育。
10、金榜題名教育——題名金榜
特點(diǎn):任課教師的教學(xué)規(guī)劃都經(jīng)過嚴(yán)格審定和效果評估
目標(biāo):通過對生源的嚴(yán)格把關(guān),優(yōu)化組合,建立上進(jìn)型學(xué)習(xí)圈,根據(jù)綜合測評結(jié)果,建立學(xué)生檔案,實(shí)時(shí)跟蹤學(xué)習(xí)過程。
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