一般的情況下，僅僅通過孩子在課堂上所學(xué)，孩子不一定能跟上教師的教學(xué)節(jié)奏的，加上眾多的家長也無法給予孩子正確有效的指導(dǎo)，久而久之孩子就失去了對學(xué)習(xí)的興趣，并在學(xué)校和家長的雙方壓力下變得焦躁叛逆起來。其實(shí)隨著生活條件的改善，這個問題如果家長或是老師無法解決，我們完全可以依靠專業(yè)的課外輔導(dǎo)教學(xué)機(jī)構(gòu)來給孩子帶來幫助和提升，學(xué)習(xí)輔導(dǎo)班不僅能給孩子帶來成績上的提升，還能讓孩子養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)方法，對于孩子未來的成長是有很大幫助的！

1、戴氏教育（學(xué)員滿意）

戴氏教育（學(xué)員滿意）：學(xué)生可根據(jù)學(xué)校安排，靈活選擇輔導(dǎo)時間，滿足學(xué)生多樣化需求

2、騰大教育培訓(xùn)

騰大教育培訓(xùn)：為教育理想而創(chuàng)辦的中小學(xué)生課外輔導(dǎo)品牌，主要從事學(xué)科輔導(dǎo)和素質(zhì)教育

3、勵學(xué)課外培訓(xùn)

勵學(xué)課外培訓(xùn)：教師的學(xué)歷水平高，往年的教學(xué)成果顯著。

4、星火教育

星火教育：教學(xué)內(nèi)容注重生動性、啟發(fā)性、知識性

5、朗文教育

朗文教育：教學(xué)活動體現(xiàn)參與性和創(chuàng)造性的培養(yǎng)

6、龍文高考培訓(xùn)

龍文高考培訓(xùn)：鞏固基礎(chǔ)，強(qiáng)化重點(diǎn)，決戰(zhàn)難點(diǎn)，穩(wěn)扎穩(wěn)打

7、海森學(xué)教育

海森學(xué)教育：獨(dú)特的雙向互動式興趣教學(xué)法，個別化體制教學(xué)

8、博眾未來教育機(jī)構(gòu)

博眾未來教育機(jī)構(gòu)：面對面溝通，整體了解學(xué)生個性特點(diǎn)、學(xué)習(xí)情況完善測評

9、墨學(xué)教育

墨學(xué)教育：全程監(jiān)督指導(dǎo)，及時反饋、隨時修訂輔導(dǎo)方案

10、銳思高考培訓(xùn)

銳思高考培訓(xùn)：建立班主任管理班級、輔導(dǎo)員批改作業(yè)制度

一、戴氏教育專注于高考輔導(dǎo)班以一套獨(dú)特的DSE教學(xué)法，助無數(shù)學(xué)子圓夢理想學(xué)校。戴氏教育集團(tuán)已在、廣安、內(nèi)江、樂山、華瑩市、峨眉山、武勝縣、等100多個大中城市開辦了數(shù)百大型精品培訓(xùn)校區(qū)。

1.驕人成就面前，“戴氏”從未止步，仍然肩負(fù)著“興教治學(xué)，育才報(bào)國”的歷史使命繼續(xù)前行。

2.教學(xué)法——“DSE”教學(xué)法及嚴(yán)格的過手訓(xùn)練，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)、快樂成長

3.專業(yè)師資陣容——核心教研團(tuán)隊(duì)，現(xiàn)代團(tuán)隊(duì)文化打造隊(duì)伍

4.緊跟教學(xué)大綱——針對教學(xué)大綱，濃縮考點(diǎn)，點(diǎn)透規(guī)律，強(qiáng)化過手，事半功倍

5.教學(xué)服務(wù)——從時間、課業(yè)、知識、心態(tài)全方位管理，細(xì)致入微，寬嚴(yán)有度

二、教學(xué)特色：

1.個性化教學(xué)：立足于每一位學(xué)生的學(xué)情，制定個性化輔導(dǎo)方案，針對補(bǔ)差，采用規(guī)范化的教學(xué)管理模式，有專職班主任負(fù)責(zé)，長期跟蹤服務(wù)，定期檢測并及時反饋學(xué)生情況，提取家長意見，使學(xué)生學(xué)得更。

2.情趣化教學(xué)：教師運(yùn)用新穎的教學(xué)理念，精心設(shè)計(jì)每個教學(xué)環(huán)節(jié)，精彩展示教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生興趣和潛能，投入情感，變得更加樂學(xué)善學(xué)。

3.能力化教學(xué)：授之以“魚”，不如授之以“漁”。教會學(xué)生掌握知識固然重要，但更重要的是教會學(xué)生主動獲取知識和掌握知識的方法，戴氏教育旨在教學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。

4.成功化教學(xué)：戴氏教育要求每位學(xué)生制定一個目標(biāo)，沿著這個目標(biāo)前進(jìn)，讓學(xué)生跳起來能摘到桃子，并采取多種激勵手段，使學(xué)生不斷感受成功的喜悅，從而深愛學(xué)習(xí)。

1、戴氏教育--因材施教：

學(xué)校教師畢業(yè)于重點(diǎn)師范類大學(xué)、有多年豐富的中、高考班教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、在各自專業(yè)領(lǐng)域有所建樹、有獨(dú)特的教學(xué)輔導(dǎo)方法、講課生動形象，使學(xué)生記憶深刻等等，這些條件缺一不可地為名師體系嚴(yán)格把關(guān)。

2、戴氏教育--個性化教學(xué)：

提供高品質(zhì)一站式綜合綜合知識、思維、方法、規(guī)劃的全面輔導(dǎo),滿足學(xué)生課上高效提升、課下有效吸收的一體化管理。 指導(dǎo)家長做好學(xué)生志愿規(guī)劃、家庭教育等三位一體的內(nèi)外循環(huán)教育管理體制,頗受家長、學(xué)生信賴的中小幼課外輔導(dǎo)品牌。 2018年3月,在第十一屆*管理科學(xué)大會中,被提名為"2018年*科技管理創(chuàng)新企業(yè)"。 2019年5月,在第二屆*民辦教育領(lǐng)袖峰會中,被提名為"2019年*民辦教育領(lǐng)袖聯(lián)盟常務(wù)理事單位",同時被被提名為"2019年*民辦教育創(chuàng)新示范單位"。

3、戴氏教育--經(jīng)驗(yàn)豐富色：

致力于中小學(xué)基礎(chǔ)課程研究,以提高學(xué)生學(xué)習(xí)*為己任;以攻破學(xué)生學(xué)習(xí)障礙,解決學(xué)生學(xué)習(xí)難題,改變學(xué)生不良學(xué)習(xí)習(xí)慣為途徑;以造就社會精英人才為目標(biāo). 在教學(xué)實(shí)踐中,我們盡心盡責(zé),積極努力;在教學(xué)研究上,我們積極總結(jié)案例,探索方法。通過不斷的積累和研究,我們抓住規(guī)律,提取共性,總結(jié)出一條適合中小學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)之路。

4、戴氏教育--創(chuàng)新方式：

輔導(dǎo)有很多類型的班,根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)進(jìn)行補(bǔ)習(xí),高考復(fù)讀,中考復(fù)讀,藝術(shù)生文化課補(bǔ)習(xí),老師們都很專業(yè),是重點(diǎn)縣中等名校。他們長期在高三畢業(yè)班及復(fù)讀班擔(dān)綱教學(xué)摸索出一套行之有效的應(yīng)試技巧和猜題絕活,經(jīng)驗(yàn)豐富,讓學(xué)生們在學(xué)習(xí)過程中顯著的提高學(xué)習(xí)成績

5、戴氏教育--獨(dú)特高效：

是一家非常專業(yè)的全托管形式中小學(xué)輔導(dǎo)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),近年來很多學(xué)員的家長都希望把自己的 孩子送到北京金博教育進(jìn)行學(xué)習(xí),原因無他,只是因?yàn)楹⒆拥某煽円驗(yàn)楦鞣N原因下滑,家長們希望自己孩子成 績可以恢復(fù)或者是更好,而這里恰好就可以提供給各位家長與學(xué)員這樣的服務(wù),市面上的中小學(xué)培訓(xùn)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)

對于上課走神，高三學(xué)生應(yīng)該如何克服呢？

1、自我暗示法

自我暗示能夠激發(fā)內(nèi)在心理潛力，調(diào)動心理活動積極性，有助于注意力的集中，克服注意力渙散的現(xiàn)象。

如學(xué)習(xí)時用自言自語的方式提醒自己，“集中注意”、“不要分心”、“努力聽講”;也可以找?guī)讖埿】ㄆ?，在上面分別寫上：“專心聽講”、“不要走神兒”、“少壯不努力，老大徒傷悲”等句子，然后把它們放到你平時容易看見的地方，如鉛筆盒里，或貼在你家書桌前的墻上，或夾在課本里。

這樣，無論你上課聽講還是回家寫作業(yè)，只要一看到它們，就會提醒自己：“別走神兒呀！”

2、情境想象法

無論多么愛走神兒的學(xué)生，當(dāng)參加重要的考試或競賽時，他也會盡可能地集中注意力作答、發(fā)揮出最佳水平。

因此，建議每次做作業(yè)時想象自己是在參加某次大考或競賽，要在規(guī)定的時間內(nèi)做完，提高單位時間內(nèi)的效率，這樣可以使自己真正緊張起來，注意力就自然集中了。

正如著名數(shù)學(xué)家楊樂所說：“平時做作業(yè)像考試一樣認(rèn)真，考試時就能像做作業(yè)一樣輕松。”