8-19周歲“人生沒有目標、上網(wǎng)成癮、叛逆出走、與父母老師溝通不暢、性格孤僻、自卑自閉、貪玩厭學、早戀、輕度抑郁、奢侈消費”等青少年不良問題是普通學校沒有辦法教育的,需要到全封閉軍事化管理的叛逆少年戒網(wǎng)癮改造。
1、勵心志學
勵心志學:是一所針對網(wǎng)癮、叛逆、厭學、早戀、奢侈消費、親情淡漠、自卑自戀、離家出走等青少年進行心理輔導、行為矯正、素質(zhì)培養(yǎng)、文化補習、著重親情培養(yǎng)的叛逆青少年孩子管教學校/專門教育學校。
2、勵萱教育(辦學久)
勵萱教育(辦學久):由勵志特訓基地、特色文化輔導基地、職業(yè)技能培訓基地亂吵、社會實踐基地、農(nóng)村生活體驗基地、拓展基地組成。學校以心理矯治、心理輔導、行為糾正、 生活養(yǎng)成為特色,師資力量雄厚。
3、紐特教育(教學質(zhì)量不錯)
紐特教育(教學質(zhì)量不錯):學校秉承“一切為了孩子,為了孩子的一切”的教育原則,運用軍事化管理模式,采取心理輔導為主,結(jié)合感恩教育、勵志教育、法制教育、道德教育、應急求生救援訓練、社會公益活動、勞動生活體驗等課程,讓學員在學習、生活中感悟人生、磨練意志、凈化心靈、激發(fā)潛能、增強體質(zhì),培養(yǎng)孩子身心健康,做懂德、知德、報德的社會有用人才。
4、善一訓教育(辦學正規(guī))
善一訓教育(辦學正規(guī)):學校通過軍事化的訓練,人性化的教育,結(jié)合科學的、合理的、實用的行為矯正和心理輔導方式,并提倡行為和心理的個案解讀和跟蹤,使青少年真情感受:嚴格中有充分尊重,訓戒中有百倍關(guān)愛,教育中有自我醒悟,訓練中有自我超越
5、圣賢教育(學校環(huán)境好)
圣賢教育(學校環(huán)境好):把孩子教育成五自:自尊、自立、自信、自強、自愛;四多:多看、多聞、多做、多思;三法:學法、懂法、守法;兩感恩:感恩社會、感恩父母,造就孩子健康的心理,樹立起正確的人生觀、價值觀以及世界觀。
6、水沫榕泉教育(家長認可)
水沫榕泉教育(家長認可):采取學員與老師、教官同吃、同住、同學習、同訓練的“四同陪伴”管理和教育方式,培養(yǎng)有紀律、有道德、有理想、有文化,會做人、會生活、會學習、會創(chuàng)造,身體素質(zhì)強、心理素質(zhì)強、學習能力強、開拓精神強的“四有四會四強”學生
7、湘學教育(經(jīng)驗豐富)
湘學教育(經(jīng)驗豐富):學校通過封閉式的軍事化訓練加心理輔導,對于孩子的管教,輔導老師從心理學角度出發(fā),不會出現(xiàn)網(wǎng)絡上一些負面的打罵孩子現(xiàn)象,激發(fā)出孩子心靈深處的巨大潛能,從而,起到事半功倍的效果。
8、興華教育(學員評價好)
興華教育(學員評價好):讓孩子們在體驗生活的同時,感到身心的愉悅,重塑自己的人生觀和價值觀,逐漸成為一個自信、自立、自強的人。我們堅信沒有教不好的學生,只有不會教的老師,我們會努力力使每個孩子都有一個美好的未來。
9、旭陽教育(辦學歷史久)
旭陽教育(辦學歷史久):叛逆管教學校主要針對10歲—17歲存在網(wǎng)癮、早戀、孤僻和*傾向等問題的未成年人進行及時矯正與輔導。采取學員與老師、教官同吃、同住、同學習、同訓練的“四同陪伴”管理和教育方式,培養(yǎng)有紀律、有道德、有理想、有文化,會做人、會生活、會學習、會創(chuàng)造,身體素質(zhì)強、心理素質(zhì)強、學習能力強、開拓精神強的“四有四會四強”學生。
10、正苗啟德教育(本地靠譜學校)
正苗啟德教育(本地靠譜學校):學校通過封閉式的軍事化訓練加心理輔導,對于孩子的管教,輔導老師從心理學角度出發(fā),不會出現(xiàn)網(wǎng)絡上一些負面的打罵孩子現(xiàn)象,激發(fā)出孩子心靈深處的巨大潛能,從而,起到事半功倍的效果
叛逆孩子犯了錯誤,應該保持冷靜孩子有錯誤,不要急于下定論。作為家長的我們首先要做的就是保持沉默。為什么呢?首先,孩子處于叛逆期,本身自我主觀意識就很強,覺得自己已經(jīng)是大人了,各個方面自己都可以做出正確的決定了。這個時候如果家長強制管教,自然不亞于火上澆油,導致孩子的逆反心理更強,甚至對父母直接關(guān)閉交流的窗口。最終更不利于和孩子的交流和溝通。其次,作為家長不知道什么原因的前提下,就直接去管教孩子,也沒有針對性,有的時候可能還會誤會孩子,這無疑會讓父母和孩子之間的誤會更深。
每個人都會有自己獨特的境遇,也正是這些不同的經(jīng)歷,讓孩子的生活變得豐富多彩。作為孩子成長路上的引路人,我們家長更是需要給予孩子正確的引導,幫孩子提升各方面的能力,讓他們的未來有無限可能!更多關(guān)于學校的詳細內(nèi)容,請致電咨詢,老師24小時在線為您解答!
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