叛逆

成長(zhǎng)期是孩子積蓄知識(shí)的時(shí)期，孩子積累的越多，未來(lái)的路就會(huì)越走越寬，可是有很多孩子在這個(gè)時(shí)期，因?yàn)榉N種原因走上叛逆網(wǎng)癮，厭學(xué)的道路。怎么引導(dǎo)孩子渡過(guò)成長(zhǎng)期?為什么選擇叛逆軍事化管理學(xué)校？

青少年叛逆網(wǎng)癮不聽(tīng)話，推薦勵(lì)心志學(xué)叛逆教育

• 1、勵(lì)心志學(xué)叛逆教育：勵(lì)心志學(xué)叛逆教育行為習(xí)慣訓(xùn)練、心態(tài)健康教育、道德法制教育、文化教育教學(xué)、業(yè)余時(shí)間為學(xué)員提供琴棋書(shū)畫(huà)、國(guó)學(xué)、手工藝課程的學(xué)習(xí)，文化課輔導(dǎo)式結(jié)合；跟進(jìn)教育：建立學(xué)生成長(zhǎng)檔案，不定期進(jìn)行跟進(jìn)回訪，避免反彈。
• 2、勵(lì)心志學(xué)叛逆教育：勵(lì)心志學(xué)叛逆教育一家針對(duì)特殊青少年群體實(shí)行特殊教育的全日制培訓(xùn)學(xué)校，是經(jīng)有關(guān)部門(mén)在加強(qiáng)未成年人思想教育道德建設(shè)的有關(guān)精神指導(dǎo)下，為幫助存在早戀、厭學(xué)、叛逆、親情淡漠等問(wèn)題的學(xué)生回歸良好而成立的教育機(jī)構(gòu)。已有10年的發(fā)展歷程，自成立以來(lái)幫助眾多叛逆孩子重返校園，回歸正常的生活，開(kāi)啟美好人生。
• 3、勵(lì)心志學(xué)叛逆教育：勵(lì)心志學(xué)叛逆教育致力于幫助孩子存在判逆、逃學(xué)厭學(xué)、早戀、沉迷網(wǎng)絡(luò)、自閉，夜不歸宿、小偷小摸等青少年在短時(shí)間內(nèi)改變不良行為習(xí)慣，培養(yǎng)良好的興趣愛(ài)好、確立正確的三觀

甘肅嘉峪關(guān)市青少年軍事化訓(xùn)練學(xué)校(哪里有青少年軍事化學(xué)校)

1、勵(lì)心志學(xué)

勵(lì)心志學(xué)：學(xué)規(guī)模大，校區(qū)遍布全國(guó)在山東、河北、河南、陜西、安徽、浙江、江蘇、湖南、湖北、廣東、廣西、貴州、重慶、四川都有校區(qū)，大家額可以就近選擇;全封閉式軍事化管理模式，養(yǎng)孩紀(jì)律性，改變懶散的生活習(xí)慣，培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣。

2、勵(lì)萱教育（辦學(xué)久）

勵(lì)萱教育（辦學(xué)久）：同步文化課輔導(dǎo)，小班教學(xué)，因材施教，幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺，不耽誤孩子文化課學(xué)習(xí);采取以心理輔導(dǎo)、心理矯治、國(guó)學(xué)修身、行為習(xí)慣養(yǎng)成，作為主要特色教育方法，以軍事化管理為輔助手段。

3、紐特教育（教學(xué)質(zhì)量不錯(cuò)）

紐特教育（教學(xué)質(zhì)量不錯(cuò)）：軍事化訓(xùn)練的同時(shí)通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)，可以使孩子對(duì)各領(lǐng)域各學(xué)科有初步的了解，為日后的深入了解打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);簽訂協(xié)議，學(xué)員達(dá)不到預(yù)期的效果，可以退款，有一到三年的服務(wù)期，若出現(xiàn)反彈，回基地再教育。

4、善一訓(xùn)教育（辦學(xué)正規(guī)）

善一訓(xùn)教育（辦學(xué)正規(guī)）：同步小初高文化課輔導(dǎo)，因材施教，小班教學(xué)，幫助孩子查漏補(bǔ)缺，激發(fā)孩子的興趣;師資力量雄厚：叛逆期孩子全封閉矯正學(xué)校擁有一批專(zhuān)業(yè)的心理咨詢師，一對(duì)一輔導(dǎo)、優(yōu)秀文化課和專(zhuān)業(yè)技能課教師及德才兼?zhèn)?、軍事素質(zhì)過(guò)服硬的軍訓(xùn)教官隊(duì)伍。

5、圣賢教育（學(xué)校環(huán)境好）

圣賢教育（學(xué)校環(huán)境好）：禁止教官打罵體罰孩子，運(yùn)用心理輔導(dǎo)+行為訓(xùn)練矯正孩子的不良行為;全封閉式軍事化管理培訓(xùn)模式，教官與學(xué)員同吃同住，軍事化管理培養(yǎng)孩紀(jì)律性，培養(yǎng)良好生活習(xí)慣。

6、水沫榕泉教育（家長(zhǎng)認(rèn)可）

水沫榕泉教育（家長(zhǎng)認(rèn)可）：一所專(zhuān)業(yè)的叛逆少年管教學(xué)校，是一家以心理輔導(dǎo)為主要課程的青春期叛逆孩子特訓(xùn)基地，青春期叛逆孩子特訓(xùn)基地專(zhuān)門(mén)針對(duì)問(wèn)題青少年進(jìn)行心理輔導(dǎo)、品行重塑、文化熏陶、勞動(dòng)實(shí)踐、特長(zhǎng)培養(yǎng)為特色的專(zhuān)業(yè)教育咨詢機(jī)構(gòu)

7、湘學(xué)教育（經(jīng)驗(yàn)豐富）

湘學(xué)教育（經(jīng)驗(yàn)豐富）：以科學(xué)的教育咨詢方法和誨人不倦的大愛(ài)精神，根據(jù)其個(gè)性差異和自身特長(zhǎng)做到真正的因材施教，引導(dǎo)他們朝著各自的成人、成才、成功的目標(biāo)邁進(jìn)。通過(guò)一系列的心理輔導(dǎo)、品行教育、文化熏陶和技能訓(xùn)練，讓學(xué)生重返校園，成為社會(huì)有用的人才。

8、興華教育（學(xué)員評(píng)價(jià)好）

興華教育（學(xué)員評(píng)價(jià)好）：招生對(duì)象：情親淡漠、不善于和他人交流，人際關(guān)系較差、早戀、網(wǎng)戀并因此影響了學(xué)業(yè)、不聽(tīng)話、固執(zhí)任性、經(jīng)常與您吵架或?qū)埂⑶榫w控制能力較差，愛(ài)發(fā)脾氣、心理脆弱，無(wú)法面對(duì)困難和挫折 、自卑封閉，不善表達(dá)，缺乏自信心 、因各種原因被學(xué)校勸退及已離校的學(xué)生、沾染如道德之類(lèi)的不良的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)不主動(dòng)、做事拖拉、粗心、馬虎、不按時(shí)做作業(yè)等。

9、旭陽(yáng)教育（辦學(xué)歷史久）

旭陽(yáng)教育（辦學(xué)歷史久）：是一家專(zhuān)業(yè)的青少年不良行為矯正學(xué)校，是一家具有十多年經(jīng)驗(yàn)的致力于自我成長(zhǎng)、家庭幸福、事業(yè)成功、社會(huì)和諧的心理健康教育機(jī)構(gòu)，自成立以來(lái)，成功幫助眾多叛逆少年重返校園，受到家長(zhǎng)的高度評(píng)價(jià)。

10、正苗啟德教育（本地靠譜學(xué)校）

正苗啟德教育（本地靠譜學(xué)校）：主要研究和實(shí)施方向：主要針對(duì)學(xué)習(xí)壓力大，不能堅(jiān)持學(xué)校學(xué)習(xí)，厭學(xué)、逃學(xué)、輟學(xué)、網(wǎng)癮、早戀、物質(zhì)濫用、消費(fèi)過(guò)度、親情冷漠、沒(méi)有目標(biāo)等問(wèn)題和心理障礙康復(fù)期的青少年學(xué)生。

勵(lì)心志學(xué)叛逆教育方法分享

問(wèn)題少年特訓(xùn)學(xué)校是如何矯正孩子青春期的叛逆問(wèn)題的？

1.采用科學(xué)的軍事化管理訓(xùn)練和文化知識(shí)教育相結(jié)合的教育方式

當(dāng)前社會(huì)在發(fā)生著日新月異的變化，孩子的成長(zhǎng)環(huán)境也在不斷變化，因此教育孩子的方式自然也要不斷進(jìn)步。一些數(shù)十年專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的問(wèn)題少年特訓(xùn)學(xué)校已經(jīng)建立起了科學(xué)的軍事化管理訓(xùn)練和文化知識(shí)教育相結(jié)合的教育方式，不僅能夠有針對(duì)性的解決孩子的問(wèn)題，也能讓孩子們?cè)趩?wèn)題少年特訓(xùn)學(xué)校學(xué)習(xí)的過(guò)程中重新認(rèn)識(shí)自我，用潛移默化的方式感染孩子，逐步擯棄不良的嗜好。

2.利用引導(dǎo)化的體驗(yàn)式教學(xué)手段讓孩子進(jìn)行自我改造

許多家長(zhǎng)不敢讓孩子去體驗(yàn)生活，甚至要求孩子必須沿著家長(zhǎng)本身的認(rèn)知來(lái)成長(zhǎng)，自然也就造成了孩子的叛逆。一些問(wèn)題少年特訓(xùn)學(xué)校的大品牌院校已經(jīng)在利用引導(dǎo)化的體驗(yàn)式教學(xué)手段讓孩子深層參與學(xué)習(xí)和生活，在保證安全和沒(méi)有惡劣后果的前提下讓孩子重回社會(huì)“大染缸”體會(huì)“自食惡果”的滋味，從而提升孩子明辨是非的能力，自覺(jué)拒絕不良誘惑。

3.優(yōu)秀師資隊(duì)伍在教育孩子的同時(shí)傾聽(tīng)孩子的內(nèi)心

孩子叛逆的根源在于缺少與家長(zhǎng)的溝通，孩子覺(jué)得家長(zhǎng)不夠了解自己。許多問(wèn)題少年特訓(xùn)學(xué)校目前均配有較強(qiáng)的師資隊(duì)伍，特別是心理教師，能夠很好地傾聽(tīng)孩子的內(nèi)心，從而幫助孩子解開(kāi)心結(jié)，重新回歸家庭。

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