一、廣西全封閉初中生叛逆管教學(xué)校

1.軍培教育:針對(duì)8歲-18歲的早戀、網(wǎng)癮、厭學(xué)、叛逆、懶惰、親情淡漠、離家出走、自控能力差等不良習(xí)慣的青少年，進(jìn)行心理輔導(dǎo)、軍事訓(xùn)練、感恩教育、行為習(xí)慣矯正、思想教育、法制教育等。

2.勵(lì)志教育:對(duì)學(xué)員進(jìn)行全封閉式軍事化管理，通過(guò)有針對(duì)性的系統(tǒng)化訓(xùn)練，改變他們的不良習(xí)慣，增強(qiáng)孩子們的心理素質(zhì)，挖掘他們的潛能，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，使他們學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)做事，是口碑不錯(cuò)的叛逆期孩子改造學(xué)校。

3.勵(lì)萱青少年叛逆教育學(xué)校:是具有15年經(jīng)驗(yàn)的致力于自我成長(zhǎng)、家庭幸福、事業(yè)成功、社會(huì)和諧的心理健康教育機(jī)構(gòu)，主要針對(duì)學(xué)習(xí)壓力大，不能堅(jiān)持學(xué)校學(xué)習(xí)，厭學(xué)、逃學(xué)、等沒(méi)有目標(biāo)等問(wèn)題和心理障礙康復(fù)期的青少年學(xué)生。

4.明陽(yáng)青少年教育:是經(jīng)有關(guān)部門(mén)在加強(qiáng)未成年人思想教育道德建設(shè)的有關(guān)精神指導(dǎo)下，為幫助存在早戀、厭學(xué)、叛逆、親情淡漠等問(wèn)題的學(xué)生回歸良好而成立的教育機(jī)構(gòu)，是一所集理論研究、教學(xué)實(shí)踐、跟蹤輔導(dǎo)為一體的問(wèn)題青少年教育機(jī)構(gòu)。

5.厚德教育:是一所以心理輔導(dǎo)為主，軍事訓(xùn)練為輔的綜合素質(zhì)教育機(jī)構(gòu)。學(xué)校充分發(fā)掘?qū)W員的內(nèi)在潛能，改變孩子的不良思想行為習(xí)慣，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣.我校堅(jiān)持以孩子為本，以走進(jìn)孩子心靈、塑造健全人格為理念，幫助孩子樹(shù)立正確的三觀(guān)，開(kāi)啟美好的人生。

6.善一教育:是一所專(zhuān)門(mén)針對(duì)叛逆期封閉式管教學(xué)校，主要針對(duì)各類(lèi)沉迷網(wǎng)癮、早戀、性格懦弱、自卑自閉、親情冷漠、叛逆、厭學(xué)、逃學(xué)、離家出走、自理能力差等問(wèn)題少年進(jìn)行教育。

7.善聆教育:是一所專(zhuān)門(mén)針對(duì)叛逆期封閉式管教學(xué)校，學(xué)校進(jìn)行正規(guī)化，全方位的改造，同時(shí)對(duì)青少年進(jìn)行心理疏導(dǎo)和行為矯正，樹(shù)立起正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān),讓孩子早日回歸課堂、回歸家庭、回歸社會(huì)。

8.國(guó)瑾教育:總部位于北京，目前，在北京、浙江、廣西、廣東均開(kāi)辦有分支機(jī)構(gòu)，是一所經(jīng)過(guò)審批的正規(guī)叛逆少年游戲網(wǎng)癮戒除學(xué)校。學(xué)校主要針對(duì)各類(lèi)沉迷網(wǎng)癮、早戀、性格懦弱、自卑自閉、親情冷漠、叛逆、厭學(xué)、逃學(xué)、離家出走、自理能力差等問(wèn)題少年進(jìn)行教育。

9.圣賢訓(xùn)教育:叛逆少年游戲網(wǎng)癮戒除學(xué)校著重于“問(wèn)題孩子”教育和“問(wèn)題家庭”教育，雙管齊下的教育原則，青少年教育培訓(xùn)學(xué)校的心理教育包括封閉式住校引導(dǎo)、個(gè)性化實(shí)戰(zhàn)性家庭教育服務(wù)、“輔導(dǎo)后”教育、文化補(bǔ)習(xí)和個(gè)性化引導(dǎo)四大內(nèi)容。

10.大正教育:青少年網(wǎng)癮戒除學(xué)校采用全封閉準(zhǔn)軍事化管理，以心理輔導(dǎo)為主，同步文化課輔導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生個(gè)人情況，定制針對(duì)性輔導(dǎo)教育方案，讓孩子在學(xué)習(xí)，生活中感悟人生，磨煉意志，凈化心靈，激發(fā)潛能，增強(qiáng)體質(zhì)，造就孩子健康的心靈。

以上就是這幾家叛逆學(xué)校排名不分先后，僅供參考，到底選擇哪要根據(jù)孩子情況而定。

二、青少年教育方法分享

1、為什么孩子會(huì)產(chǎn)生叛逆

一、家長(zhǎng)原因.家長(zhǎng)原因上邊老蔡也提到了一點(diǎn)，用一句話(huà)講就是家長(zhǎng)的期望值跟孩子具體的一個(gè)波動(dòng)，“理想很豐滿(mǎn)，生活不容易”，自然矛盾就導(dǎo)致了。而且家長(zhǎng)正中間的相互之間比較讓孩子也很受不了，關(guān)鍵還一直拿本身孩子的缺陷跟別人的優(yōu)勢(shì)比，總羨慕“他別人的孩子”，而不是把孩子當(dāng)作一個(gè)整體，沒(méi)有目的到孩子本身就處于成長(zhǎng)過(guò)程。家長(zhǎng)還替孩子做了很多本應(yīng)孩子做的事，除了培訓(xùn)學(xué)習(xí)不能孩子干其他全部事，導(dǎo)致 孩子生存能力缺乏，心理成長(zhǎng)落伍，遇到挫折選擇逃避和怯懦，而不是想辦法解決。

二、孩子自身難點(diǎn).當(dāng)孩子長(zhǎng)到10歲后，身份認(rèn)同快速發(fā)展趨勢(shì)、發(fā)展趨向，覺(jué)得本身長(zhǎng)大后，更愿意本身管理決策事情，此外對(duì)于家長(zhǎng)的指責(zé)慢慢導(dǎo)致不信任，這也是孩子發(fā)展趨向的必然整個(gè)過(guò)程。除此之外這一年齡段的孩子很容易受影響，會(huì)崇拜偶像，會(huì)仿效自己本人個(gè)人英雄主義，就會(huì)有很有可能產(chǎn)生很多的叛逆行為。

三、社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境因素。得益于社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展飛快發(fā)展趨向，現(xiàn)如今在網(wǎng)上十分比較繁榮，孩子校內(nèi)受管理方案，回到家家長(zhǎng)再要求認(rèn)真細(xì)致的話(huà)，孩子就極易在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、游戲中得到簡(jiǎn)言之“隨便”，從而游戲上癮導(dǎo)致叛逆。

2、怎么判斷孩子是不是進(jìn)到叛逆期

叛逆期是孩子進(jìn)到青少年兒童階段的心里方面一化三改，關(guān)鍵產(chǎn)生在青春發(fā)育期里，因而很多人也會(huì)評(píng)定叛逆期便是青春發(fā)育期，實(shí)際上 他們是在同一個(gè)階段。孩子發(fā)生反叛最先家長(zhǎng)不必把自己的建議強(qiáng)加于到孩子的的身上，那樣會(huì)造成反叛更為猛烈，重視孩子的選擇和想法，在孩子固執(zhí)一件事情的情況下問(wèn)孩子固執(zhí)的借口是啥，如果是有效的，家長(zhǎng)好好陪孩子去完成。假如不科學(xué)就以一個(gè)和氣的觀(guān)念去給孩子表述，在孩子聽(tīng)不進(jìn)大道理的情況下，家長(zhǎng)要體現(xiàn)的善良，和藹。

三、為孩子選擇專(zhuān)業(yè)正規(guī)學(xué)校

勵(lì)志青少年教育集團(tuán)軍事化管理的好處

1、軍事化管理有利于提高青少年的綜合素質(zhì)：軍事化管理倡導(dǎo)以軍隊(duì)的紀(jì)律規(guī)范青少年，以軍人的精神教育青少年，以軍營(yíng)的作風(fēng)感染青少年；

2、軍事化管理有利于促進(jìn)青少年學(xué)業(yè)的進(jìn)步：部隊(duì)院校的管理對(duì)青少年約束力，管理的效率極高，能夠充分調(diào)動(dòng)每一個(gè)青少年的積極性，發(fā)揮每一個(gè)青少年的主觀(guān)能動(dòng)性。

3、軍事化管理有利于形成良好的學(xué)風(fēng)校風(fēng)：注重學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)也是在關(guān)注青少年今后的發(fā)展，良好習(xí)慣的養(yǎng)成為青少年今后的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。軍事化管理學(xué)校可以使青少年樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。