榆林正規(guī)十大網(wǎng)癮戒除學(xué)校排名推薦名單(2025更新)

1.知恩教育:多年的執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)的資深教授、領(lǐng)銜的心理專家組，以心理輔導(dǎo)為辦學(xué)特色的素體教育集團(tuán)，是全國(guó)十佳實(shí)施成長(zhǎng)代幣制的特訓(xùn)素質(zhì)教育集團(tuán)！全國(guó)實(shí)施全程遠(yuǎn)程透明安全辦學(xué)教育的素體教育集團(tuán)！全國(guó)十佳實(shí)施分類式輔導(dǎo)的特訓(xùn)素質(zhì)教育集團(tuán)。

2.立德素質(zhì)教育:專注解決孩子厭學(xué)輟學(xué)、早戀叛逆、離家出走、情感障礙、自閉抑郁、焦慮恐懼、強(qiáng)迫狂躁，情感障礙、網(wǎng)癮宅居、多動(dòng)好斗、小偷小摸或其他成長(zhǎng)中的問(wèn)題，幫助孩子蛻變。

3.立新教育:叛逆孩子戒網(wǎng)癮管教學(xué)校是專業(yè)從事問(wèn)題青少年心理教育行為矯正引導(dǎo)教育以及培養(yǎng)孩子感恩教育的專業(yè)機(jī)構(gòu)。面向全國(guó)招收9-19歲有網(wǎng)癮，早戀，叛逆，厭學(xué)逃課等叛逆的孩子。

4.藍(lán)天更藍(lán):叛逆孩子戒網(wǎng)癮管教學(xué)校是專業(yè)從事問(wèn)題青少年心理教育學(xué)校，針對(duì)網(wǎng)癮，早戀，叛逆，厭學(xué)逃課，自卑自閉，奢侈消費(fèi)，*傾向，心理人格異常，打架斗毆，親情冷漠，自理能力差，與父母老師溝通困難，離家出走等叛逆的孩子。

5.德育善教育:學(xué)校定期組織學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)體驗(yàn)農(nóng)活，指導(dǎo)生活不容易，懂得感恩；法制道德教育課程：為提高學(xué)生法律意識(shí)，進(jìn)一步深化法制教育，學(xué)校加大預(yù)防未成年人犯罪力度宣傳，定期參加公益活動(dòng)：學(xué)校定期組織學(xué)生開展社會(huì)公益實(shí)踐活動(dòng)，樹立正確的人生觀，價(jià)值觀。

6.重生教育:經(jīng)學(xué)校教育局監(jiān)管、正規(guī)辦學(xué)，辦學(xué)許可、食品衛(wèi)生、消防資質(zhì)一應(yīng)俱全，各部門都有備案，是一所正規(guī)的叛逆孩子管教學(xué)校，專注叛逆孩子教育十余年，成功幫助數(shù)萬(wàn)名孩子重返校園，受到業(yè)界和家長(zhǎng)的高度贊譽(yù)。

7.青少年素質(zhì)教育學(xué)校:學(xué)校采取心理診療、文化學(xué)習(xí)、軍事訓(xùn)練、社會(huì)實(shí)踐等多方位一體的科學(xué)化教育模式，通過(guò)全封閉式軍事化管理模式，關(guān)愛尊重學(xué)員、絕不打罵體罰學(xué)員、保護(hù)學(xué)員家長(zhǎng)隱私，拒絕安全教育事故的出用實(shí)際行動(dòng)贏得家長(zhǎng)學(xué)員的信賴。

8.騰飛素質(zhì)教育:是一所正規(guī)的叛逆孩子管教學(xué)校，主要是針對(duì)孩子上網(wǎng)、厭學(xué)、叛逆、親情淡漠、脾氣暴躁等問(wèn)題進(jìn)行行為習(xí)慣培養(yǎng)、心理輔導(dǎo)、感恩勵(lì)志教育、國(guó)學(xué)教育等綜合輔導(dǎo)，旨在讓孩子成長(zhǎng)蛻變。

9.020軍事化管教學(xué)校:針對(duì)不良思想行為習(xí)慣的青少年，根據(jù)我國(guó)實(shí)際社會(huì)情況整合國(guó)際教育“自然教育、猶太教育”，采取心理溝通，感恩教育、行為養(yǎng)成、國(guó)學(xué)教育、拓展訓(xùn)練、社會(huì)實(shí)踐等多位一體的教育模式，在匯同家長(zhǎng)的密切配合下，幫助這些青少年走出困惑。

10.興華勵(lì)志教育:是專業(yè)從事問(wèn)題少年心理教育、感恩教育、國(guó)學(xué)教育、行為教育的專業(yè)機(jī)構(gòu)。常年面向全國(guó)招收9-19周歲“人生沒(méi)有目標(biāo)、上網(wǎng)成癮、叛逆出走、與父母老師溝通不暢、性格孤僻、自卑自閉、貪玩厭學(xué)、早戀、輕度抑郁、奢侈消費(fèi)”等青春期青少年期思想行為問(wèn)題。

以上就是這幾家叛逆學(xué)校排名不分先后，僅供參考，到底選擇哪要根據(jù)孩子情況而定。

關(guān)于我們

勵(lì)志青少年教育集團(tuán)旨在幫助父母快速的找到針對(duì)自己孩子的一套教育方法，遠(yuǎn)程一對(duì)一的針對(duì)每個(gè)青少年獨(dú)特性和普遍性制定跟蹤和輔導(dǎo)計(jì)劃，讓孩子的教育不再走彎路，更重要的是在合適的年齡做合適的教育，而不會(huì)錯(cuò)過(guò)了最佳的教育年齡，從而成就更好的孩子未來(lái)。

同時(shí)針對(duì)那些問(wèn)題嚴(yán)重的孩子進(jìn)行軍事化的體能訓(xùn)練，以幫助孩子糾正不良作風(fēng)和心理。學(xué)校通過(guò)專業(yè)心理疏導(dǎo)矯正孩子思想，用軍事化管理規(guī)范孩子行為，以感恩教育為前提，培養(yǎng)孩子責(zé)任心，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。

讓少年回歸親情，回歸校園，把孩子培養(yǎng)成"五會(huì)"即學(xué)會(huì)尊重他人、學(xué)會(huì)靜心學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)勞動(dòng)技能、學(xué)會(huì)生存本領(lǐng)、學(xué)會(huì)理解關(guān)心父母；”四法“即學(xué)法、知法、守法、用法；”三恩“即知恩、感恩、報(bào)恩；培養(yǎng)對(duì)家庭及社會(huì)有用之人。

青少年叛逆家長(zhǎng)怎么辦

1、在健康成長(zhǎng)和分?jǐn)?shù)之間，家長(zhǎng)們做錯(cuò)了什么

中國(guó)的無(wú)數(shù)家長(zhǎng)正以愛孩子的名義破壞子女的健康成長(zhǎng)，而他們對(duì)此卻渾然不覺或無(wú)能為力。孩子個(gè)性的培養(yǎng)、個(gè)性的發(fā)展主要是家庭的責(zé)任，只有父母才能無(wú)微不至地觀察、發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)孩子的個(gè)性發(fā)展。只有當(dāng)孩子失去身體和心理的健康后，家長(zhǎng)才會(huì)痛苦萬(wàn)分地反?。涸诤⒆拥慕】岛头?jǐn)?shù)之間，前者其實(shí)是更重要的。學(xué)校、老師和家長(zhǎng)都喜歡學(xué)習(xí)成績(jī)好的孩子，往往更關(guān)注和鼓勵(lì)這些孩子，批評(píng)那些不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生。所以家長(zhǎng)如果自己的孩子是這樣的，一定要多關(guān)心，要時(shí)刻關(guān)注孩子，培養(yǎng)孩子的自信。其次，家長(zhǎng)要控制自己不能過(guò)多干預(yù)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)畢竟是自己的事，家長(zhǎng)往往太關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。

2、疼愛是本能，教育是方法

一、激發(fā)孩子自我提升的意識(shí)。家長(zhǎng)可讓孩子列出自己在學(xué)習(xí)上的長(zhǎng)處和長(zhǎng)處，列一張讓他們充實(shí)的清單，想一想他們真正感興趣和擅長(zhǎng)的。通過(guò)這種方式，在鼓勵(lì)中幫助孩子樹立學(xué)習(xí)信心。

二、陪伴孩子。孩子喜歡的活動(dòng)，如音樂(lè)會(huì)、朗誦會(huì)、體育比賽，等，都要積極參與，一方面給他加油鼓勁，另一方面讓孩子知道，家庭是他永遠(yuǎn)堅(jiān)實(shí)的后盾，十足的安全感會(huì)讓孩子敢于去嘗試，對(duì)自己充滿了信心，逐漸消除厭學(xué)情緒。

三、放棄唯分?jǐn)?shù)論，而是重視學(xué)習(xí)過(guò)程。很多父母只顧忙于賺錢，以為物質(zhì)上不短缺孩子就可以了，從未察覺孩子暗流涌動(dòng)的內(nèi)心，直到釀成大禍！部分愛拿自己的孩子和別人的孩子做比較，“別人家的孩子”正是很多學(xué)生的噩夢(mèng)，厭惡至極。

四、改變教育方式，幫助孩子找到合適的學(xué)習(xí)方法。很多家長(zhǎng)誤以為將孩子交給學(xué)校，孩子自然而然的就會(huì)成長(zhǎng)為一個(gè)成績(jī)優(yōu)異又陽(yáng)光積極的好孩子了。這簡(jiǎn)直是異想天開，一個(gè)班級(jí)那么多孩子，老師不可能每個(gè)都了解，想要孩子出類拔萃，父母就要營(yíng)造好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍