叛逆

如果孩子太調(diào)皮的話，父母的能量就可能會被消耗掉?！邦B皮”隨著孩子的成長，頑皮也可能變成叛逆網(wǎng)癮早戀等不良問題，給家長們帶來各種各樣的驚嚇。選擇封閉式叛逆學(xué)校，通過軍事化管理+心理輔導(dǎo)等多種教育模式，幫助孩子改造。

遼源市十大叛逆青少年特訓(xùn)學(xué)校排名

1、勵心志學(xué)

勵心志學(xué)：專門針對問題青少年進(jìn)行心理輔導(dǎo)、品行重塑、文化熏陶、勞動實踐、特長培養(yǎng)為特色的專業(yè)教育咨詢機(jī)構(gòu)。以科學(xué)的教育咨詢方法和誨人不倦的大愛精神，根據(jù)其個性差異和自身特長做到真正的因材施教，引導(dǎo)他們朝著各自的成人、成才、成功的目標(biāo)邁進(jìn)。通過一系列的心理輔導(dǎo)、品行教育、文化熏陶和技能訓(xùn)練，讓學(xué)生重返校園，成為社會有用的人才。

2、圣賢教育（學(xué)校環(huán)境好）

圣賢教育（學(xué)校環(huán)境好）：致力于自我成長、家庭幸福、事業(yè)成功、社會和諧的心理健康教育機(jī)構(gòu)，自成立以來，成功幫助眾多叛逆少年重返校園，受到家長的高度評價。主要研究和實施方向

3、水沫榕泉教育（家長認(rèn)可）

水沫榕泉教育（家長認(rèn)可）：主要針對學(xué)習(xí)壓力大，不能堅持學(xué)校學(xué)習(xí)，厭學(xué)、逃學(xué)、輟學(xué)、網(wǎng)癮、早戀、物質(zhì)濫用、消費過度、親情冷漠、沒有目標(biāo)等問題和心理障礙康復(fù)期的青少年學(xué)生。

4、湘學(xué)教育（經(jīng)驗豐富）

湘學(xué)教育（經(jīng)驗豐富）：作為一家專業(yè)的全日制叛逆戒網(wǎng)癮學(xué)校，我們以“好老師、好課程、好模式、好管理、好效果”為優(yōu)勢，采取以心理輔導(dǎo)、心理矯治、行為糾正、行為習(xí)慣養(yǎng)成，以軍事化管理為輔助手段，開設(shè)有一v一心理疏導(dǎo)，找到孩子叛逆的癥結(jié)，從源頭上解決少年的叛逆網(wǎng)癮問題。

5、興華教育（學(xué)員評價好）

興華教育（學(xué)員評價好）：學(xué)校軍事化管理，老師教官學(xué)生同吃同住, 培養(yǎng)孩子紀(jì)律意識，提高自我控制力；專業(yè)1對1心理輔導(dǎo)：針對孩子問題個性化輔導(dǎo),一對一心理咨詢，團(tuán)體心理輔導(dǎo)，沙盤治療；行為習(xí)慣養(yǎng)成課程：從細(xì)節(jié)嚴(yán)格要求每一位學(xué)生學(xué)習(xí)生活，內(nèi)務(wù)整理，生活方面學(xué)會自理自立，農(nóng)村勞動體驗教育

6、旭陽教育（辦學(xué)歷史久）

旭陽教育（辦學(xué)歷史久）：學(xué)校定期組織學(xué)生進(jìn)行勞動體驗農(nóng)活，指導(dǎo)生活不容易，懂得感恩；法制道德教育課程：為提高學(xué)生法律意識，進(jìn)一步深化法制教育，學(xué)校加大預(yù)防未成年人犯罪力度宣傳，定期參加公益活動：學(xué)校定期組織學(xué)生開展社會公益實踐活動，樹立正確的人生觀，價值觀

7、正苗啟德教育（本地靠譜學(xué)校）

正苗啟德教育（本地靠譜學(xué)校）：經(jīng)有關(guān)部門在加強(qiáng)未成年人思想教育道德建設(shè)的有關(guān)精神指導(dǎo)下，為幫助存在早戀、網(wǎng)癮、逃學(xué)厭學(xué)、叛逆、親情淡漠、過度消費等問題的學(xué)生回歸良好而成立的教育機(jī)構(gòu)。

8、知恩教育（心理輔導(dǎo)專業(yè)）

知恩教育（心理輔導(dǎo)專業(yè)）：是一所集理論研究、教學(xué)實踐、跟蹤輔導(dǎo)為一體的問題青少年教育機(jī)構(gòu)，是一所以國學(xué)教育為主，心理輔導(dǎo)為輔的綜合素質(zhì)教育機(jī)構(gòu)。

9、至善教育（軍事化管理模式）

至善教育（軍事化管理模式）：實施透明化管理，24小時遠(yuǎn)程視頻監(jiān)控，家長通過app隨時可以看到孩子在校畫面，邀請家長監(jiān)督教學(xué);心理老師為孩子開設(shè)有一對一心理疏導(dǎo)，找到問題根源，對癥下藥，定制矯正方案。

10、志和教育（團(tuán)隊專業(yè)）

志和教育（團(tuán)隊專業(yè)）：孩子期滿畢業(yè)后一段時間內(nèi)，如不良行為習(xí)慣反復(fù)且家長要求返校，學(xué)校提供返校再教育培訓(xùn)，不收學(xué)費;從身心健康、行為習(xí)慣、道德人格、思想認(rèn)識、人文素養(yǎng)各方面得到有效成長。

青少年叛逆網(wǎng)癮不聽話，推薦勵心志學(xué)叛逆教育

• 1、勵心志學(xué)叛逆教育：勵心志學(xué)叛逆教育針對10-18歲青少年心理問題如：厭學(xué)，叛逆，網(wǎng)癮，逃課，離家出走，早戀等，學(xué)校軍事化管理，全封閉式教育模式。該戒網(wǎng)癮叛逆學(xué)校擁有資深的青少年教育專家、心理咨詢老師、高素質(zhì)的退役軍官和優(yōu)秀的文化課教師、生活指導(dǎo)老師、興趣培養(yǎng)老師構(gòu)成的教育隊伍
• 2、勵心志學(xué)叛逆教育：勵心志學(xué)叛逆教育以此幫助孩子從多方面逐步完善自我！作為一家專業(yè)的戒網(wǎng)癮叛逆學(xué)校，青少年素質(zhì)教育學(xué)校以心理輔導(dǎo)、文化輔導(dǎo)、行為微控三位一體的輔導(dǎo)，特色教育教學(xué)，感恩勵志教育、另外開設(shè)興趣班讓孩子陽光自信，另外安排24小時貼心陪護(hù)，守護(hù)成長。
• 3、勵心志學(xué)叛逆教育：勵心志學(xué)叛逆教育專業(yè)從事問題少年心理教育、感恩教育、國學(xué)教育、行為教育的專業(yè)機(jī)構(gòu)。常年面向全國招收9-19周歲“人生沒有目標(biāo)、上網(wǎng)成癮、叛逆出走、與父母老師溝通不暢、性格孤僻、自卑自閉、貪玩厭學(xué)、早戀、輕度抑郁、奢侈消費”等青春期青少年期思想行為問題

選擇勵心志學(xué)叛逆教育的理由

一、機(jī)構(gòu)介紹：

叛逆機(jī)構(gòu)主要研究和實施方向——心靈成長訓(xùn)練營：主要針對學(xué)習(xí)壓力大，不能堅持學(xué)校學(xué)習(xí)，厭學(xué)、逃學(xué)、輟學(xué)、網(wǎng)癮、早戀、物質(zhì)濫用、消費過度、親情冷漠、沒有目標(biāo)等問題和心理障礙康復(fù)期的青少年學(xué)生。

二、叛逆特訓(xùn)學(xué)校的轉(zhuǎn)變方式：

1、感恩教育，認(rèn)識到不再以自我為中心，認(rèn)清自我，尊重他人，理解父母的不易

2、軍事拓展，集體生活與軍事拓展，擁有團(tuán)隊精神，并肩作戰(zhàn)，合作共贏

3、團(tuán)隊分享，在每日班務(wù)上輔導(dǎo)員用心點評，戰(zhàn)友相互激勵，合作共贏

4、軍事化，擁有令行禁止、雷厲風(fēng)行的軍事作風(fēng)，改善拖拉懶散的壞習(xí)慣

5、心理輔導(dǎo)，孩子入校會安排一對一心理輔導(dǎo)老師，心理沙盤是常規(guī)心理課程。沙盤游戲治療是國際上很流行的心理治療方法

6、法制教育課，學(xué)校加大預(yù)防未成年人犯罪力度宣傳,提高學(xué)生的法律素質(zhì)，開設(shè)相關(guān)法制法規(guī)課

叛逆特訓(xùn)學(xué)校的優(yōu)勢：

三、辦學(xué)理念：

辦學(xué)使命：讓每一個孩子生活在陽光下，讓每一個家庭生活在幸福中

辦學(xué)理念：給心靈灑下一粒種子，為明天孕育一棵大樹

辦學(xué)宗旨：播撒愛的種子，幸福千萬家

辦學(xué)定位：專注于失學(xué)厭學(xué)網(wǎng)癮解決方案

二、課程體系：心理輔導(dǎo)課（團(tuán)體輔導(dǎo)與一對一輔導(dǎo)相結(jié)合）；軍事化紀(jì)律及體能訓(xùn)練；經(jīng)典國學(xué)課；色彩療愈曼陀羅彩繪；法制教育課；戶外拓展課；書法課；音樂治療；農(nóng)業(yè)生活體驗；茶道課、禮儀課（行車禮儀，餐桌禮儀，商務(wù)禮儀等）、美術(shù)課、社會實踐課、生活體驗課、舞蹈、演講口才、播音主持、太極拳等。

四、學(xué)校教學(xué)特色：

1、德、智、體、美、勞、法六育并舉；

2、強(qiáng)大的心理學(xué)研究與教育師資團(tuán)隊；

3、課程科學(xué)創(chuàng)新，專業(yè)課程全面覆蓋；

4、入學(xué)即簽協(xié)議，陽光透明管理教學(xué)；

5、心理專家診療，制定個性化方案；

6、全程陪伴教學(xué)，實時調(diào)整輔導(dǎo)方案；

7、特色教學(xué)模式，全面提升綜合素質(zhì)；

8、嚴(yán)控學(xué)員畢業(yè)，免費輔導(dǎo)一年避免反彈；

9、家庭教育指導(dǎo)，創(chuàng)建和諧美滿家庭。

勵心志學(xué)叛逆教育方法分享

孩子叛逆離家出走家長該怎么做？

1、反思孩子為什么叛逆，要從家長的身上找原因。一般來講孩子叛逆是一種自我形成的表現(xiàn)，是孩子在成長過程中掙脫父母控制的表現(xiàn)。

在孩子自我人格形成過程中家長的束縛太多，不尊重孩子心理的需求，不尊重孩子成長規(guī)律，都容易導(dǎo)致孩子叛逆。

2、在反思的基礎(chǔ)上修正家長的行為。孩子不是屬于父母的，父母不能以愛的名義太過束縛他，壓制他，應(yīng)該一點一點的放手，應(yīng)像我們教孩子走路，從思想上一點一點放手，讓孩子在形成自我的過程順利成長。

3、不要責(zé)罵孩子。孩子離家出走回來之后，我們不應(yīng)該第一時間責(zé)罵孩子，而是應(yīng)該正確的向孩子表達(dá)自己的擔(dān)憂，以及歡迎孩子回家。

4、改變教育方式。很多家長朋友已經(jīng)習(xí)慣了給孩子施加壓力，甚至有些家長會通過打罵等方式，強(qiáng)制性的逼迫孩子怎么做。而這些，也是導(dǎo)致很多孩子離家出走的原因。

所以當(dāng)孩子離家出走的時候，我們應(yīng)該學(xué)會反思自己，是不是因為自己的教育出現(xiàn)了問題，才導(dǎo)致孩子的離家。并且我們應(yīng)該學(xué)會尊重孩子，多給予孩子一些肯定和鼓勵。