叛逆

孩子進(jìn)入叛逆期容易出現(xiàn)各種讓大人措手不及的事情，家長(zhǎng)不能任由其發(fā)展，要采用合適的方式方法對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)與教育，不讓孩子走彎路。小編總結(jié)了封閉式叛逆學(xué)校排名一覽。

沈陽(yáng)十大軍事化封閉訓(xùn)練營(yíng)

1、勵(lì)心志學(xué)

勵(lì)心志學(xué)：從事青少年心理教育、行為教育、文化教育及職業(yè)技能學(xué)習(xí)的專門機(jī)構(gòu)。針對(duì)青少年矯正，以強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感、科學(xué)化教育模式和誨人不倦的大愛(ài)精神，針對(duì)不良思想行為習(xí)慣的青少年，不打不罵，采取心理輔導(dǎo)、行為矯正、思想教育、文化學(xué)習(xí)、軍事訓(xùn)練、社會(huì)實(shí)踐等多方位一體的科學(xué)化教育模式.

2、旭陽(yáng)教育（辦學(xué)歷史久）

旭陽(yáng)教育（辦學(xué)歷史久）：堅(jiān)持零體罰，從細(xì)節(jié)嚴(yán)格要求每一位學(xué)生，軍營(yíng)式生活，內(nèi)務(wù)整理、生活方面學(xué)會(huì)自理自立，高標(biāo)準(zhǔn)的要求讓孩子養(yǎng)成良好生活習(xí)慣;孩子到校后，心理老師為孩子開(kāi)設(shè)有一對(duì)一心理疏導(dǎo)，找到問(wèn)題根源，對(duì)癥下藥，定制矯正方案。

3、正苗啟德教育（本地靠譜學(xué)校）

正苗啟德教育（本地靠譜學(xué)校）：課程豐富，多樣化教學(xué)，確保孩子德、智、體、美、勞全面發(fā)展。文化課小班制管理模式，因材施教，保障學(xué)習(xí)效果;禁止教官打罵體罰孩子，全方位引導(dǎo)教育，對(duì)癥下藥。24小時(shí)遠(yuǎn)程視頻監(jiān)控，家長(zhǎng)通過(guò)app隨時(shí)可以看到孩子在校畫面，邀請(qǐng)家長(zhǎng)監(jiān)督教學(xué)。

4、知恩教育（心理輔導(dǎo)專業(yè)）

知恩教育（心理輔導(dǎo)專業(yè)）：孩子到校后，專業(yè)心理老師為孩子開(kāi)設(shè)有一對(duì)一心理疏導(dǎo)，從源頭上解決少年的叛逆網(wǎng)癮問(wèn)題，對(duì)癥下藥;定期開(kāi)設(shè)家長(zhǎng)座談會(huì)，家校聯(lián)動(dòng)，教會(huì)家長(zhǎng)如何與孩子溝通，助力孩子蛻變。

5、至善教育（軍事化管理模式）

至善教育（軍事化管理模式）：正規(guī)辦學(xué)：叛逆學(xué)校有正規(guī)辦學(xué)辦學(xué)許可、食品衛(wèi)生、消防資質(zhì)等一應(yīng)俱全，且各部門都有備案，家長(zhǎng)更放心;學(xué)校全封閉軍事化管理，老師教官學(xué)生同吃同住，學(xué)校全年無(wú)休假，全托教學(xué)，培養(yǎng)孩子紀(jì)律意識(shí)，提高自我控制力。

6、志和教育（團(tuán)隊(duì)專業(yè)）

志和教育（團(tuán)隊(duì)專業(yè)）：戒網(wǎng)癮叛逆學(xué)校實(shí)行封閉式、軍事化、人性化管理。接受教育期間，老師、教官與學(xué)員同吃同住同睡;專業(yè)心理老師為孩子開(kāi)設(shè)有一對(duì)一心理疏導(dǎo)，從源頭上解決少年的叛逆網(wǎng)癮問(wèn)題，對(duì)癥下藥，定制矯正方案。

7、020叛逆教育（比較受歡迎）

020叛逆教育（比較受歡迎）：采用小班教學(xué)，同步小初高文化課輔導(dǎo)，因材施教，幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺，攻破薄弱學(xué)科;我們有專業(yè)有教育經(jīng)驗(yàn)的負(fù)責(zé)的文化老師和專業(yè)的軍隊(duì)退伍的軍事訓(xùn)練教官，及執(zhí)證二級(jí)以上心理專家團(tuán)隊(duì)。

8、愛(ài)德思睿教育（效果比較好）

愛(ài)德思睿教育（效果比較好）：通過(guò)各種教學(xué)模式塑造學(xué)生的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好;叛逆少年游戲網(wǎng)癮戒除學(xué)校招生遍布全國(guó)，在北京、浙江、廣西、廣東等都有校區(qū)，大家可以就近選擇校區(qū)。

9、博思特教育（價(jià)格親民）

博思特教育（價(jià)格親民）：行為矯正課程完成后1歲，中?；蚋咧幸陨蠈W(xué)歷，身體健康政審合格后可向當(dāng)?shù)匚溲b部推薦入伍;對(duì)1專業(yè)心理輔導(dǎo)：叛逆心理輔導(dǎo)老師對(duì)孩子進(jìn)行測(cè)評(píng)，然后根據(jù)孩子的特點(diǎn)制定符合孩子性格的轉(zhuǎn)變方案。

10、大正教育（經(jīng)驗(yàn)豐富）

大正教育（經(jīng)驗(yàn)豐富）：全封閉式軍事化管理模式，老師學(xué)學(xué)生同吃同住保障孩子安全，培養(yǎng)孩紀(jì)律性，改變懶散的生活習(xí)慣;簽合同保證效果，拒絕打罵體罰，通過(guò)微信群與家長(zhǎng)24小時(shí)互動(dòng)，發(fā)布學(xué)員在校即時(shí)照片，接受家長(zhǎng)監(jiān)督，與家長(zhǎng)聯(lián)手努力，共同為孩子的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。

青少年叛逆網(wǎng)癮不聽(tīng)話，推薦勵(lì)心志學(xué)叛逆教育

• 1、勵(lì)心志學(xué)叛逆教育：勵(lì)心志學(xué)叛逆教育24小時(shí)遠(yuǎn)程視頻監(jiān)控，家長(zhǎng)通過(guò)app隨時(shí)可以看到孩子在校畫面，邀請(qǐng)家長(zhǎng)監(jiān)督教學(xué);24小時(shí)遠(yuǎn)程視頻監(jiān)控，透明化管理，邀請(qǐng)家長(zhǎng)監(jiān)督教學(xué)，隨時(shí)可以看到孩子在校畫面，讓家長(zhǎng)放心。
• 2、勵(lì)心志學(xué)叛逆教育：勵(lì)心志學(xué)叛逆教育開(kāi)設(shè)有家長(zhǎng)課堂，家校聯(lián)動(dòng)，引導(dǎo)家長(zhǎng)自我成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)與孩子溝通，雙管齊下解決孩子的叛逆網(wǎng)銀問(wèn)題;學(xué)員在戒網(wǎng)癮叛逆學(xué)校接受教育期間，所有教育活動(dòng)皆與學(xué)生或老師在一起。
• 3、勵(lì)心志學(xué)叛逆教育：勵(lì)心志學(xué)叛逆教育同步文化輔導(dǎo)課程 學(xué)校開(kāi)設(shè)文化課程，書畫課,行為輔導(dǎo), 心理輔導(dǎo), 文學(xué)教育相結(jié)合的教育模式，改變孩子不良行為習(xí)慣的同時(shí)，文化課程不落下;全封閉式軍事化管理，老師與學(xué)生同吃同住，培養(yǎng)孩紀(jì)律性，改變懶散的生活習(xí)慣，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。

選擇勵(lì)心志學(xué)叛逆教育的理由

機(jī)構(gòu)介紹：

特訓(xùn)學(xué)校是一家正規(guī)的學(xué)校，我校在教育局備案監(jiān)管，教育公安工商各部門共同監(jiān)管。面向全國(guó)常年招收8歲—18周歲存在不良行為習(xí)慣的。專業(yè)矯正孩子的思想及行為習(xí)慣為主的素質(zhì)教育學(xué)校。學(xué)校采用全封閉準(zhǔn)軍事化管理，以心理輔導(dǎo)為主，同步文化課輔導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生個(gè)人情況，定制針對(duì)性輔導(dǎo)教育方案，幫助孩子有效解決成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題，讓孩子早日回歸課堂、回歸家庭、回歸社會(huì)。

招生對(duì)象：存在厭學(xué)、逃學(xué)、叛逆；懶散、懶惰，生活作息不規(guī)律、氣暴脾躁、親情冷漠、親子關(guān)系疏離；網(wǎng)癮、網(wǎng)戀、網(wǎng)賭、網(wǎng)絡(luò)詐騙；抑郁、焦慮、強(qiáng)迫癥、自閉、情緒障礙、心理障礙、心境障礙、雙向情感障礙、品行障礙等心理問(wèn)題；輟學(xué)、抽煙、喝酒、打架斗毆、離家出走、社會(huì)化以及上癮性人格、多動(dòng)癥、完美主義等心理及行為問(wèn)題。

叛逆厭學(xué)管教優(yōu)勢(shì)：

1、學(xué)校采用軍事化管理、心理矯正、認(rèn)知教育、三觀教育、家庭親情關(guān)懷綜合性教育培訓(xùn)方法，給我一份信任，還你一個(gè)陽(yáng)光少年。

2、學(xué)校采用“一對(duì)一心里輔導(dǎo)+感恩教育+行為養(yǎng)成+勞動(dòng)體驗(yàn)+文化輔導(dǎo)+技能培訓(xùn)”的模式，孩子到校安排專業(yè)心理老師一對(duì)一服務(wù)。

3、教會(huì)孩子感恩教育，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，知恩、感恩、報(bào)恩、施恩。

4、引導(dǎo)孩子早日回歸課堂、回歸家庭、回歸社會(huì)。

5、通過(guò)勞動(dòng)體驗(yàn)鍛煉孩子自理自立能力，體驗(yàn)父母的辛苦，回歸家庭、回歸社會(huì)。

6、全方位引導(dǎo)教育，尊重孩子，不打罵孩子，讓您的孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)，不再叛逆。

7、硬件設(shè)施、規(guī)范安全，配備了教學(xué)所需的各種現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備，實(shí)驗(yàn)室、多媒體教室，參照公辦學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)配置。

8、家長(zhǎng)在家可通過(guò)24小時(shí)遠(yuǎn)程監(jiān)控看到孩子在校的成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)與訓(xùn)練。

9、小班教學(xué)，同步文化課輔導(dǎo)，因材施教，不耽誤孩子文化課的學(xué)習(xí)。

勵(lì)心志學(xué)叛逆教育方法分享

家長(zhǎng)非常強(qiáng)勢(shì)管教孩子，孩子易叛逆

青春期孩子心理偏執(zhí)現(xiàn)象并非只在青春期里發(fā)生，其實(shí)早在幼兒期開(kāi)始就已經(jīng)發(fā)生了，只不過(guò)那時(shí)家長(zhǎng)認(rèn)為孩子還小，什么都不懂，就在合理管教方面放松了要求，而隱患恰就從這里時(shí)埋下了，如果家長(zhǎng)不對(duì)孩子進(jìn)行秩序和規(guī)則的培養(yǎng)，極容易讓孩子始終呈現(xiàn)單向思維發(fā)展趨勢(shì)。而到了兒童期后，家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子性格雖然倔強(qiáng)了很多，而這時(shí)孩子的單向思維也仍然為主，但是仍然能處于可控狀態(tài)，而這種可控卻往往是以斥責(zé)和懲罰為主，孩子小怕被罵和打，反抗能力又有限，自然在偏執(zhí)行為方面表現(xiàn)的不是很突出。但是進(jìn)入青春期后情形就大不同了，孩子綜合能力強(qiáng)了，父母管教水平卻并未提高，再想拿強(qiáng)勢(shì)管教那套做法，基本上很難見(jiàn)到效果。給孩子選擇的權(quán)利，而不是強(qiáng)迫孩子去做某些事。