青少年管教學(xué)校|叛逆青少年孩子管教學(xué)校|特訓(xùn)學(xué)校|戒網(wǎng)癮素質(zhì)教育學(xué)校,是一所專業(yè)的青少年管教學(xué)校,叛逆青少年管教學(xué)校,戒網(wǎng)癮特訓(xùn)學(xué)校,是全國(guó)首家專業(yè)針對(duì)孩子、叛逆任性、厭學(xué)逃學(xué)、沉迷早戀、沾染煙酒、夜不歸宿、結(jié)交不良朋友、奢侈消費(fèi)、親情...

一名未滿13歲女孩，因?yàn)椴粷M別人比自己漂亮，就殺害了她的同班同學(xué)——從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)到過(guò)這么小的年齡、因?yàn)檫@樣的原因的殺人案件。這就是以前發(fā)生在廣西的一個(gè)殺人案件。
嫉妒表現(xiàn)在生活的方方面面。同學(xué)之間的競(jìng)爭(zhēng)、同事之間的攀比、親情之間的爭(zhēng)寵、人際關(guān)系的遠(yuǎn)近等等，無(wú)處不在。如果一個(gè)人看見(jiàn)和面對(duì)比自己優(yōu)秀的人，油然生出欽佩和敬仰之心，是一種羨慕，如果此人心里有說(shuō)不出的滋味或難受、或憎恨，便是一種嫉妒。
對(duì)于青春期的孩子，容貌、學(xué)習(xí)成績(jī)、老師是否喜歡等，都可能引發(fā)同學(xué)間強(qiáng)烈的嫉妒。只要人和人在一起，就有比較，有比較就有差別，差別容易引起嫉妒。嫉妒的更深的感受，是憤怒，傷心，難過(guò)，覺(jué)得自己不如對(duì)方對(duì)自己不自信。
這些往往都和中國(guó)式的教育模式有關(guān)，在這類孩子的早年成長(zhǎng)過(guò)程中親子關(guān)系都有類似的欠缺。絕大多數(shù)的中*庭使用的是指責(zé)式的溝通教育，“某某同學(xué)學(xué)習(xí)好，有懂禮貌，又乖巧，你怎么就什么都不行呢?”.........被說(shuō)的孩子，收到的家長(zhǎng)的信息是，我不好，我什么都不行，我不如別人，這樣的孩子有非常強(qiáng)的自卑感。還有的孩子受到家長(zhǎng)的心理上的忽視，只要孩子吃好穿好物質(zhì)生活就可以，而忽視了孩子的被贊美被認(rèn)可有價(jià)值的需要。于是，孩子們?cè)诮窈蟮拇蠖鄶?shù)時(shí)間里， 他們就不斷地試圖表現(xiàn)的符合父母期待的優(yōu)秀換來(lái)父母的肯定和關(guān)注。但是他們卻脆弱地不能接受自己的失敗和挫折......
你比我漂亮，我就讓你消失。在復(fù)旦投毒案和其他案件中，我們都能或多或少看到這種思維方式。在平常的生活中，這種思維方式也很普遍，只是表現(xiàn)形式不那么 極端、刺激，不容易引起人們的注意，而一旦引起關(guān)注，悲劇已經(jīng)不可挽回。改變只講競(jìng)爭(zhēng)不講合作的社會(huì)運(yùn)作方式，是社會(huì)管理者、制度設(shè)計(jì)者以及教育者的責(zé)任。
叛逆青少年教育學(xué)校認(rèn)為讓孩子的心理安全的環(huán)境中成長(zhǎng)，享受父母的愛(ài)和贊美，孩子得到足夠的滋養(yǎng)，才能在愛(ài)中快樂(lè)的成長(zhǎng)。
叛逆青少年教育學(xué)校