孩子叛逆厭學(xué)，沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，網(wǎng)戀早戀，打架斗毆，打罵父母成為人們認(rèn)為的問題孩子，孩子有了不良行為，一定要早發(fā)現(xiàn)早矯正，不加以約束，有的孩子離家出走，結(jié)交社會青年，混跡社會，偷盜行為嚴(yán)重，孩子就廢了，正規(guī)問題少年機構(gòu)哪家好呢？

1、勵心志學(xué)

勵心志學(xué)：學(xué)生入校后，專業(yè)心理輔導(dǎo)老師進行一對一心理疏導(dǎo)，老師全天不間斷心理疏導(dǎo)，從源頭上解決孩子的叛逆問題;實行封閉式管理, 可以鍛煉學(xué)生自我管理能力, 有利于培養(yǎng)良好生活習(xí)慣

2、旭陽教育（辦學(xué)歷史久）

旭陽教育（辦學(xué)歷史久）：全封閉式軍事化管理：明德全封閉叛逆軍事化特訓(xùn)學(xué)校采用的是全封閉式軍事化管理，老師教官學(xué)生同吃同住，學(xué)校全年無休假，全托教學(xué)，培養(yǎng)孩子紀(jì)律意識;二師資團隊強大：我們集合心理學(xué)咨詢老師、退役軍人、國學(xué)老師等人才，勵志幫助有問題孩子與家長，幫助解決改正叛逆問題青少年的不良行為，讓這些青少年重返校園，找到人生的價值和意義。

3、正苗啟德教育（本地靠譜學(xué)校）

正苗啟德教育（本地靠譜學(xué)校）：學(xué)校以心理輔導(dǎo)、心理矯治、行為糾正、行為習(xí)慣養(yǎng)成，在矯正孩子不良行為的同時配合同步文化課輔導(dǎo)，利用學(xué)校多年成功辦學(xué)經(jīng)驗;透明教學(xué)：學(xué)校開設(shè)24小時遠程視頻監(jiān)控系統(tǒng)孩子到校之后，家長手機上面安裝一個遠程APP軟件，可以遠程視頻監(jiān)控，了解孩子在校情況，同時家長還能了解孩子心理成長歷程，孩子心理輔導(dǎo)詳細記錄。

4、知恩教育（心理輔導(dǎo)專業(yè)）

知恩教育（心理輔導(dǎo)專業(yè)）：全封閉式軍事化管理：教官與學(xué)員同吃同住，軍事化管理培養(yǎng)孩紀(jì)律性，培養(yǎng)良好生活習(xí)慣;軍事課程：體能訓(xùn)練、拓展訓(xùn)練、廣播體操、內(nèi)務(wù)整理、隊列隊操、軍體拳。

5、至善教育（軍事化管理模式）

至善教育（軍事化管理模式）：活動全：定期組織各科考核、觀摩匯報，舉行集體生日晚會、晨課教育感恩勵志、誠實守信、互敬互愛、自立自強、前途理想、團結(jié)協(xié)作、成功挫折等活動;堅持零體罰，禁止教官打罵體罰孩子，充分尊重孩子，深入孩子的內(nèi)心，引導(dǎo)孩子成功蛻變。

6、志和教育（團隊專業(yè)）

志和教育（團隊專業(yè)）：學(xué)校采取以心理輔導(dǎo)、心理矯治、行為糾正、行為習(xí)慣養(yǎng)成，以軍事化管理為輔助手段。堅持零體罰，不打碼體罰孩子，利用學(xué)校多年成功辦學(xué)經(jīng)驗，發(fā)揮雄厚的師資力量，取得了豐碩的教育成果;博覽群書、誦讀國學(xué)經(jīng)典，可使孩子積累海量的字、詞、句、章、史、理，從而提高孩子的語文水平，達到信手拈來的境界。

7、020叛逆教育（比較受歡迎）

020叛逆教育（比較受歡迎）：師資力量雄厚：擁有一批專業(yè)的心理咨詢師，輔導(dǎo)文化課和專業(yè)技能課教師及德才兼?zhèn)?、軍事素質(zhì)過硬的軍訓(xùn)教官隊伍;實行軍事化、人性化管理，孩子在勵志青少年封閉叛逆學(xué)校改造期間，老師、教官與學(xué)員同吃同住同睡，絕無打罵現(xiàn)象，家長24小時遠程監(jiān)控

8、愛德思睿教育（效果比較好）

愛德思睿教育（效果比較好）：安全保障：教學(xué)中嚴(yán)禁*體罰，在校期間全員健康體檢、購買保險，杜絕安全死角，學(xué)生一旦進入校，安全由我校負(fù)責(zé);實行軍事化、人性化管理，孩子在知恩叛逆孩子行為矯正學(xué)校改造期間，老師、教官與學(xué)員同吃同住同睡，絕無打罵現(xiàn)象，家長24小時遠程監(jiān)控。

9、博思特教育（價格親民）

博思特教育（價格親民）：入學(xué)心理測試分析：學(xué)生入學(xué)后，不僅進行入學(xué)心理測試分析，還會簽訂入學(xué)協(xié)議，量身定做一站式教育培養(yǎng)方案;全封閉式軍事化管理培訓(xùn)模式：教官與學(xué)員同吃同住，軍事化管理培養(yǎng)孩紀(jì)律性，培養(yǎng)良好生活習(xí)慣。

10、大正教育（經(jīng)驗豐富）

大正教育（經(jīng)驗豐富）：學(xué)校實施透明化管理，24小時遠程視頻監(jiān)控，家長通過app隨時可以看到孩子在校畫面，邀請家長監(jiān)督教學(xué);針對孩子問題個性化輔導(dǎo)，一對一咨詢、團體心理輔導(dǎo)、沙盤治療、房樹人繪畫、曼陀羅繪畫、心靈療愈繪畫。

勵心志學(xué)叛逆教育是一所以青少年心理困惑，行為不良習(xí)慣為研究對象，針對“貪玩、厭學(xué)、逃學(xué)、叛逆成癮、早戀，行為不端”，“不想學(xué)、不會學(xué)、學(xué)不好、不好學(xué)”的青少年進行轉(zhuǎn)化教育，利用半年或一年的時間，對其進行半封閉式軍事化培訓(xùn)教育。學(xué)校著重于改變學(xué)生的不良行為習(xí)慣，挖掘?qū)W生的內(nèi)在潛能，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，開發(fā)學(xué)生的智力能力，使學(xué)生具有自我控制能力和全新的精神面貌，重新回歸到學(xué)習(xí)中去，使學(xué)生懂得感恩，懂得生活，懂得做人，懂得學(xué)習(xí)。

勵心志學(xué)叛逆教育辦學(xué)目的：

充分發(fā)掘?qū)W生的內(nèi)在潛能，改變學(xué)生的不良習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我校堅持以孩子為本，以走進孩子心靈、塑造健全人格為理念，把孩子們培養(yǎng)成“五會”（即學(xué)會尊重他人、學(xué)會靜心學(xué)習(xí)、學(xué)會勞動技能、學(xué)會生存本領(lǐng)、學(xué)會理解關(guān)心父母）、“四法”（即學(xué)法、知法、守法、用法）、“三恩”（即知恩、感恩、報恩）的社會有用之人。

勵心志學(xué)叛逆教育教育理念：

以人為本，關(guān)愛孩子，超越自我！

自愛自信，自強感恩；南華，育我精魂！

做人做事，腳踏實地，鑄造輝煌人生！

磨練意志超越自我！

一切為了父母的微笑！

良心興辦特訓(xùn)教育，愛心幫助迷途少年。

1、勵心志學(xué)叛逆教育--專業(yè)團隊，匠心獨運：

優(yōu)勢：讓孩子成為成為懂感恩，有修養(yǎng)，有志氣，有才華的人。青少戒網(wǎng)癮學(xué)校學(xué)生入校即簽訂合同保證效果，后期可免費復(fù)訓(xùn)，多年來，孩子轉(zhuǎn)變率在99%，穩(wěn)定率也保持在95%以上。

2、勵心志學(xué)叛逆教育--理念先行，以人為本：

優(yōu)勢：定期組織各科考核、觀摩匯報，舉行集體生日晚會、晨課教育感恩勵志、誠實守信、互敬互愛、自立自強、前途理想、團結(jié)協(xié)作、成功挫折等活動;堅持零體罰，禁止教官打罵體罰孩子，充分尊重孩子，深入孩子的內(nèi)心，引導(dǎo)孩子成功蛻變。

3、勵心志學(xué)叛逆教育--個性化教學(xué)，因材施教：

優(yōu)勢：在改變青少年不良行為習(xí)慣的同時，青少年素質(zhì)教育學(xué)校按教學(xué)大綱同步開設(shè)文化課程，讓學(xué)生在行為習(xí)慣改變的同時，學(xué)習(xí)不受影響，不耽誤學(xué)業(yè);全封閉式軍事化管理，老師學(xué)學(xué)生同吃同住保障孩子安全，培養(yǎng)孩紀(jì)律性以及良好的生活習(xí)慣。

4、勵心志學(xué)叛逆教育--心理輔導(dǎo)，心靈慰藉：

優(yōu)勢：全封閉式軍事化管理培訓(xùn)模式，教官與學(xué)員同吃同住，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣;定期開設(shè)家長課堂，家校聯(lián)動，學(xué)會與孩子有效的交流，引導(dǎo)家長的自我成長，為孩子健康成長保駕護航。

5、勵心志學(xué)叛逆教育--實踐鍛煉，培養(yǎng)能力：

優(yōu)勢：全封閉式軍事化管理，養(yǎng)孩紀(jì)律性，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，精神面貌煥然一新;安全的教學(xué)環(huán)境：訓(xùn)練、生活的基本設(shè)施安全可靠，應(yīng)急預(yù)案齊備，學(xué)員的衣、食、住、訓(xùn)等安全責(zé)任到位。校區(qū)位于大學(xué)校園，通風(fēng)、透氣、采光、取暖環(huán)境良好。

怎么和叛逆孩子溝通？答：（1）給情緒找個宣泄口，教育專家認(rèn)為，很多時候，孩子有意做出一些大人不允許的事情，是為了宣泄不良情緒或不安感。鑒于此，孩子再發(fā)脾氣的時候我不再責(zé)罵或體罰他。（2）理解孩子的感受，不再把自己放在孩子的對立面，而是學(xué)著站在孩子的立場用心去體會他的感受。（3）保持自己的頭腦冷靜，孩子叛逆，父母一般會不滿，一般會用自己的權(quán)力來壓制孩子。其實，此時的父母，應(yīng)該提醒自己，保持冷靜，等孩子冷靜下來再去進行溝通。