據(jù)調(diào)查，有60%左右的學生在不同階段都具有不同程度厭學情緒的特點，具體表現(xiàn)為：對學習成績漠然心情煩躁，無法集中注意力，作業(yè)不按時完成，甚至采取逃學、曠課等等不同的方式來逃避學習，覺得現(xiàn)在高考基本無望，覺得時間非常的難熬或覺得上課對自己就是一種折磨等。

國內(nèi)叛逆青少年特訓管教學校（機構(gòu)）哪家好？小編為大家總結(jié)了叛逆期孩子存在的問題：

叛逆期孩子存在的問題，大致可以分為行為類和情緒類：

1.行為問題：表現(xiàn)為攻擊行為，破壞行為，不負責任，不服從，惡劣的人際關(guān)系等；

2.情緒問題：表現(xiàn)為恐懼和害怕等。

3.造成孩子出現(xiàn)這樣問題的原因有很多，外因包括社會因素，家庭因素，學校因素。內(nèi)因是指學生的自我因素包括智力，人格，身體等。

關(guān)于叛逆青少年特訓管教學校（機構(gòu)）：

作為國內(nèi)十強叛逆青少年特訓管教學校（機構(gòu)）之一，占地20余畝，環(huán)境優(yōu)美、設(shè)施齊全、師資優(yōu)秀、管理科學。學校秉承、匡扶人性、救濟學困，辦學宗旨。專業(yè)從事：學困學生、病態(tài)心理調(diào)節(jié)，青少年好習慣養(yǎng)成訓練和問題學生轉(zhuǎn)化教育。

學校的訓練教官基本上都是退伍軍人，還有優(yōu)秀的文化課老師，同時學校聘請了專業(yè)的心理老師、太極拳老師。采用8大教育模式，一對一心理輔導+特長教育；行為矯正教育+感恩勵志教育；正確人生價值觀+勞動體驗教育；父母家庭輔導+素質(zhì)拓展。

以心理輔導為主要疏導方式，入學前進行測評，根據(jù)孩子的性格特點及行為習慣，由專業(yè)的心理老師定制一對一心理疏導方案。定期組織親子活動，融洽親子關(guān)系，加深親子之間的感情。

1、勵心志學

勵心志學：學員剛?cè)胄r，學校會安排專人24小時陪護，隨時安撫學員情緒。

2、020叛逆教育（比較受歡迎）

020叛逆教育（比較受歡迎）：學員入校后，根據(jù)學員問題分配心理老師，學員的心理工作皆由心理老師負責。心理老師會建立微信群，與家長實時溝通孩子的情況。

3、愛德思睿教育（效果比較好）

愛德思睿教育（效果比較好）：全封閉式管理,半軍事化教學,學校面向全國常年招生,主要針對孩子上網(wǎng)成癮、早戀、厭學、叛逆、親情冷漠等青少年成長問題開設(shè)的行為矯正學校,學校以心理輔導為主,外加特長教育、軍事教育、感恩勵志教育、同步文化輔導、實地勞動體驗教育、系統(tǒng)家庭教育7大教學模式于一體，幫助迷途少年成功蛻變。

4、博思特教育（價格親民）

博思特教育（價格親民）：師生比1:18，主要招收10-18歲叛逆行為嚴重、網(wǎng)癮嚴重、心理問題嚴重的學生。

5、大正教育（經(jīng)驗豐富）

大正教育（經(jīng)驗豐富）：為了更好地教育學生，學校始終堅持以教育為導向，提升孩子的道德素質(zhì)，挖掘孩子的內(nèi)在潛力，讓每個孩子都充滿學習的信心和動力，教他們學會做人，做一個快樂的人。

6、國瑾教育（心理輔導專業(yè)）

國瑾教育（心理輔導專業(yè)）：專門針對8-18歲有網(wǎng)癮、叛逆心理、厭學、逃學，離家出走，家人冷漠和打架等不良行為和心理的青少年進行心理教育、行為矯正教育和思想教育。

7、護航教育（受歡迎度比較高）

護航教育（受歡迎度比較高）：杰龍青少年戒網(wǎng)癮學校占地60畝，師生比1：40。學校主要以心理疏導、行為矯正、思想矯正和文化輔導為主，幫助青春期兒童在成長道路上保駕護航，為家長解決青春期兒童的教育難題。

8、杰龍教育（質(zhì)量有保障）

杰龍教育（質(zhì)量有保障）：現(xiàn)有教職工30余人，心理咨詢師、心理康復師、國學禮儀老師、文化老師、法制老師、營養(yǎng)健康師、軍拓老師等，對孩子進行心理輔導、思想教育、文化學習、行為矯正等教學管理。

9、李鋒教育（經(jīng)驗豐富）

李鋒教育（經(jīng)驗豐富）：心理輔導基地、國學教育基地、生活體驗基地、軍訓拓展基地、職業(yè)技能校區(qū)、藝術(shù)培訓校區(qū)等6大基地與校區(qū)聯(lián)動。

10、勵萱教育（辦學久）

勵萱教育（辦學久）：專注解決孩子性格叛逆、離家出走、溝通困難、性格孤僻、自卑自閉、厭學逃課、網(wǎng)癮嚴重、網(wǎng)戀早戀、吸煙喝酒、打架斗毆、混跡社會、奢侈消費等問題進行心理輔導、思想教育、行為矯正、素質(zhì)培養(yǎng)和文化課輔導的成長教育學校，讓學生在體驗中、在溝通中、在感悟中得到改變，得到升華，從而發(fā)生蛻變，重新融入社會、融入家庭，回歸校園，開啟新的人生。

1.叛逆管教學?！柏熑巍⑺刭|(zhì)、專業(yè)、價值、安全”的拓展理念.軍事化管理、拓展訓練、農(nóng)村生活體驗和感恩教育.堅持以孩子為本，以走進孩子心靈、塑造健全人格為理念把孩子培養(yǎng)成“五會”、"四法"、"三恩"對家庭及社會有用之人，教是一家以拯救，早戀，叛逆，厭學逃學，離家出走，自卑，自閉的孩子為己任，專業(yè)從事問題青少年心理、行為、文化及職業(yè)技能拓展的專門機構(gòu)，常年面向全國招收10-20周歲有逆反出走、與父母老師溝通困難，性格孤僻、自卑、自閉、厭學、貪玩、早戀、打架斗毆、*傾向、奢侈消費"等思想行為的問題青少年

2.青春期叛逆的表現(xiàn)，依賴性的矛盾青春期的少年在心理特點上最突出的表現(xiàn)是出現(xiàn)成人感，由此而增強了少年的意識,如他們漸漸地在生活上不愿受父母過多的照顧或干預，否則心理便產(chǎn)生厭煩的情緒；對一些事物是非曲直的判斷，不愿意聽從父母的意見，并有強烈的表現(xiàn)自己意見的愿望；對一些傳統(tǒng)的、權(quán)威的結(jié)論持異議，往往會提出過激的批評之詞,但由于其社會經(jīng)驗、生活經(jīng)驗的不足，經(jīng)常碰壁，又不得不從父母那尋找方法、途徑或幫助，再加上經(jīng)濟上不能，父母的權(quán)威作用又強迫他去依賴父母。