主要針對10-18歲有網癮、早戀、叛逆、自卑自閉、厭學逃課、離家出走、*傾向、心理人格異常、打架斗毆、與父母溝通困難、親情冷漠、奢侈消費的青少年，通過心理疏導，矯正不良行為習慣，重塑品行，使孩子在三-六個月時間知錯就改，還父母一個健康、自信、懂孝道、知感恩，積極向上，樂觀勇敢，自強自立的全新少年！

叛逆管教學校優(yōu)勢：

一、多種教學模式：學校采取以心理輔導、心理矯治、行為糾正、行為習慣養(yǎng)成，作為主要特色教育方法，以軍事化管理為輔助手段；

二、簽訂協(xié)議，無效退款：學員達不到預期的效果，可以退費退款，保障學員的改變效果；

三、后期跟蹤服務：學員畢業(yè)后有一到三年的服務期，若出現(xiàn)反彈，回基地接受再教育；

四、全封閉式軍事化管理模式：老師學學生同吃同住保障孩子安全，培養(yǎng)孩紀律性，改變懶散的生活習慣。

五、堅持零體罰：禁止教官體罰、打罵孩子，配合同步文化課輔導，利用學校多年成功辦學經驗，幫助孩子成功蛻變。

六、同步文化課輔導：學校采用小班教學，同步小初高文化課輔導，因材施教，查漏補缺，激發(fā)學習興趣；

七、一對一心理疏導：孩子到校后，專業(yè)心理導師跟進，深入孩子內心，找到孩子的叛逆網癮原因，對癥下藥；

八、24小時遠程視頻監(jiān)控：實施透明化管理，家長隨時可以看到孩子在校畫面，定期開設家長課堂，家校聯(lián)動，引導家長的自我成長

1、勵心志學

勵心志學：教學設施齊全，有專門的拓展賽道，寬活的訓練操場，配備了教學所需的各種教學設備，圖書繪畫室、多媒體教室，配備了心理輔導中心、家庭教育活動中心等;孩子到校后，專業(yè)心理老師為孩子進行一對一心理疏導，從源頭上解決少年的叛逆網癮問題，對癥下藥。

2、至善教育（軍事化管理模式）

至善教育（軍事化管理模式）：24小時遠程視頻監(jiān)控，家長通過app隨時可以看到孩子在校畫面，邀請家長監(jiān)督教學;心理老師為孩子開設有一對一心理疏導，找到問題根源，對癥下藥，定制矯正方案。

3、志和教育（團隊專業(yè)）

志和教育（團隊專業(yè)）：針對孩子早戀厭學、叛逆、混跡社會、抑郁焦慮、親情冷漠、離家出走等不良習慣青少年進行心理輔導、準軍事訓練、感恩教育、行為習慣矯正、思想教育的封閉式叛逆管教學校。叛逆期孩子封閉式特訓學校奉行“只有青少年問題，沒有問題青少年”的教學理念。

4、020叛逆教育（比較受歡迎）

020叛逆教育（比較受歡迎）：。用“心靈溝通”的方法，走進孩子的內心，幫助孩子完成心理建設，讓孩子重新建立正確的人生觀和世界觀，從而更好的回歸家庭回歸社會。

5、愛德思睿教育（效果比較好）

愛德思睿教育（效果比較好）：是一家針對缺乏自制力、叛逆、網癮、厭學、自卑自戀、早戀、*傾向、親情淡漠、離家出走等問題青少年進行文化補習、心理輔導、行為矯正、素質培養(yǎng)著重親情培養(yǎng)的素質教育集團。配有專業(yè)的人員，且有較為豐富的管理經驗，學校教練和學員同吃同住，進行科學的行為矯正、心理輔導、思想教育。

6、博思特教育（價格親民）

博思特教育（價格親民）：幫助叛逆期的孩子改掉不良習慣，樹立正確的人生價值觀。多年的執(zhí)教經驗的資深教授、領銜的心理專家組，以心理輔導為辦學特色的素體教育集團，是全國十佳實施成長代幣制的特訓素質教育集團！全國實施全程遠程透明安全辦學教育的素體教育集團！全國十佳實施分類式輔導的特訓素質教育集團！

7、大正教育（經驗豐富）

大正教育（經驗豐富）：是一家經過政府審批的正規(guī)合法的改善叛逆網癮的封閉式學校。采取準軍事化管理，加以行為、心理、品德、國學、文化相結合的五位一體教育模式，經過學校一系列的行為轉變和技能培訓課程，讓學生找回自信，重回校園或直接走上工作崗位。

8、國瑾教育（心理輔導專業(yè)）

國瑾教育（心理輔導專業(yè)）：是一家經過政府審批的正規(guī)合法的全封閉軍事化叛逆學校。采取準軍事化管理，加以行為、心理、品德、國學、文化相結合的五位一體教育模式，經過學校一系列的行為轉變和技能培訓課程，讓學生找回自信，重回校園或直接走上工作崗位。

9、護航教育（受歡迎度比較高）

護航教育（受歡迎度比較高）：遵循現(xiàn)代賞識教育之精髓，以陽光的治學態(tài)度，嚴禁打罵學生，以理服人，以情動人，以身作則，讓學生在教師的潛移默化中重塑自我，自覺地改變自我。辦學十余年轉化教育，不斷總結成功經驗，不斷探索創(chuàng)新辦學理念與模式，成功轉化學生5000余名，轉化率高，深受學生家長及社會的一致好評。

10、杰龍教育（質量有保障）

杰龍教育（質量有保障）：經各級政府部門聯(lián)合審批、監(jiān)督監(jiān)管的正規(guī)軍事化封閉式叛逆管教學校。針對12至18周歲的未成年人在個體成長中存在不良行為習慣及心理癥結如：與父母老師溝通困難、自閉自卑、厭學逃課、早戀、吸煙喝酒、貪玩網癮、性格孤僻、離家出走、混跡社會、打架斗毆、*傾向、奢侈消費等問題青少年。

青春期的孩子，更需要家長的溝通引導足夠的溝通：在和孩子交流的過程中，我們一定要注意方式方法了，不能以家長的權威區(qū)壓迫他們，而是應該站在一個比較平等的狀態(tài)，不要試圖去打聽孩子的隱私，而是讓他們自己透露出來給我們聽，這一點可能很難，家長們在孩子很小的時候，就應該建立起這樣信任的關系，最好的關系就是和孩子成為朋友，不要讓他們覺得我的父母怎么怎么樣，而是讓他們足夠的相信你們，相信你們可以幫助他們解決問題，而不是給他們帶來更多的困惑，只有這樣，孩子才能敞開心扉的和我們交流，我們才能走進孩子的內心！