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貴陽(yáng)教育叛逆孩子的學(xué)校

機(jī)構(gòu):全封閉軍訓(xùn)學(xué)校 時(shí)間:2021-09-07 08:56:56 點(diǎn)擊:59

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叛逆訓(xùn)練營(yíng)


叛逆訓(xùn)練營(yíng)課程特色
  • 叛逆訓(xùn)練營(yíng)課程特色
  • 不斷從國(guó)外引進(jìn)先進(jìn)的教研成果,不斷強(qiáng)化自主研發(fā),只為了給孩子更多有用的東西,孩子真正需要的東西。
    堅(jiān)定支持*教育體制*,并因此獲得了成果。我們推動(dòng)了中國(guó)當(dāng)前素質(zhì)教育的*實(shí)踐。
    堅(jiān)定前行的卓卷教育團(tuán)隊(duì),正在用智慧、勤勉和創(chuàng)新,創(chuàng)造著中國(guó)當(dāng)代教育的新輝煌。


叛逆訓(xùn)練營(yíng)

怎么管教叛逆孩子_孩子叛逆6個(gè)階段_怎么管教叛逆孩子,家長(zhǎng)提問(wèn)孩子叛逆,不聽(tīng)話,愛(ài)發(fā)脾氣,不和家人溝通.孩子叛逆,父母該用如何管教?正確教育叛逆孩子的方法,家長(zhǎng)熱門(mén)課程:青少年叛逆孩子叛逆不聽(tīng)話叛逆脾氣差

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深度解析青春期八大危機(jī)

課程特色

  • 1. 了解青春期
    八大危機(jī)大勢(shì)
  • 2. 科學(xué)認(rèn)知
    青春期孩子特性
  • 3. 把握孩子
    成長(zhǎng)困惑點(diǎn)
  • 4. 專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)解決
    青春期家長(zhǎng)教育焦慮
  • 5. 解除孩子
    青春期成長(zhǎng)危機(jī)
  • 6. 激發(fā)孩子
    學(xué)習(xí)成長(zhǎng)動(dòng)力
  • 7. 幫助孩子
    樹(shù)立未來(lái)目標(biāo)
  • 8. 制定孩子
    成長(zhǎng)行動(dòng)計(jì)劃

口碑比較好的全封閉軍事化管理寄宿學(xué)校

很多孩子抱著手機(jī),通常沒(méi)一兩個(gè)小時(shí),不會(huì)放,父母勸阻還會(huì)受到孩子的反抗,當(dāng)12歲男孩沉迷手機(jī)游戲嚴(yán)重時(shí),父母要如何做呢?叛逆孩子特訓(xùn)學(xué)校認(rèn)為
1、豐富孩子的興趣愛(ài)好,讓孩子的現(xiàn)實(shí)生活過(guò)得有意思
有的家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為,自己的孩子什么興趣愛(ài)好都沒(méi)有,如果 以這種方法去讓子杜絕手機(jī)游戲根本就不可能。
其實(shí)這就需要看家長(zhǎng)們?nèi)绾我龑?dǎo)了。“身教”大于“言傳”,當(dāng)家長(zhǎng)自己堅(jiān)持健身、旅游,愛(ài)好讀書(shū)、畫(huà)畫(huà),潛移默化地就會(huì)感染孩子;而如果家長(zhǎng)下了班就捧著手機(jī)追劇,或者約三兩朋友打麻將,那么孩子成天泡在網(wǎng)上也就不足為奇。
2、保持良好順暢的親子溝通,營(yíng)造溫暖的家庭氛圍
心理學(xué)三大巨頭之一阿德勒認(rèn)為,孩子的首要目的是追求價(jià)值感和歸屬感。
只有當(dāng)孩子在家里能夠獲取到足夠的支持和溫暖,與父母有親密的親子關(guān)系時(shí),才會(huì)愿意被家長(zhǎng)所影響。
經(jīng)常聽(tīng)到爸爸媽媽們說(shuō)孩子總是唱反調(diào),那就需要家長(zhǎng)們反思是否尊重過(guò)孩子的意愿?是否允許孩子表達(dá)他的真實(shí)想法?是讓孩子感覺(jué)到被支持還是被控制?
一切教育都建立在良好的關(guān)系之上,而順暢的溝通是維持關(guān)系的基礎(chǔ)。
3、引導(dǎo)孩子合理安排屏幕時(shí)間
如果到時(shí)間他能夠自覺(jué)關(guān)上電腦,就要通過(guò)鼓勵(lì)給他正向強(qiáng)化。
比如說(shuō),“媽媽看到你很自覺(jué)地關(guān)上了電腦,特別遵守我們的約定”。
如果他還意猶未盡,我會(huì)給他有限的選擇,問(wèn)他“你想要自己關(guān)還是媽媽關(guān)?”一般情況下他會(huì)想要自己關(guān)上,因?yàn)楹⒆涌偸窍M懈嗟淖灾鳈?quán)和掌控權(quán)。
如若還是不行,我就會(huì)平靜地合上電腦,然后再安撫他的情緒,帶他玩其他有意思的游戲。
這樣的引導(dǎo)當(dāng)然比簡(jiǎn)單粗暴地制止或者放縱要麻煩,但是通過(guò)這樣的方式,能在尊重孩子的基礎(chǔ)上塑造他良好的行為習(xí)慣,并逐漸內(nèi)化為他對(duì)于電子產(chǎn)品的認(rèn)知,讓他知道電子產(chǎn)品就像他的其他玩具一樣,他當(dāng)然有權(quán)利玩,但是需要遵守相應(yīng)的規(guī)則。
叛逆孩子特訓(xùn)學(xué)校

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