高考競爭有多激烈相信大家都明白，成績相差一分都會(huì)落后好多名。但是錄取的名額是有限的，因此很多家長想要為孩子挑選一所真正能夠幫到孩子的高中輔導(dǎo)班，下面小編給大家總結(jié)一下高中輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，可以作為參考。

1、學(xué)大教育（學(xué)員滿意）

學(xué)大教育（學(xué)員滿意）：學(xué)科測評(píng),與學(xué)生深度溝通,找出失分原因和提分的關(guān)鍵點(diǎn)。

2、卓越教育

卓越教育：自主研制符合高考*方向和高分生特點(diǎn)的日常練習(xí)、測試。

3、新東方高考培訓(xùn)

新東方高考培訓(xùn)：行精細(xì)化的學(xué)習(xí)情況分析,組織月考和試卷分析診斷。

4、捷登培訓(xùn)

捷登培訓(xùn)：增加與任課教師的溝通交流,快速解決學(xué)習(xí)中的知識(shí)問題。

5、龍新教育

龍新教育：師資定制,即根據(jù)學(xué)生要求及學(xué)習(xí)測評(píng)報(bào)告為學(xué)生定制匹配適合的任課教師。

6、澤禾教育

澤禾教育：每節(jié)課時(shí)時(shí)進(jìn)行巡查，盯住每位學(xué)生。每位學(xué)生時(shí)刻以飽滿的熱情和狀態(tài)學(xué)習(xí)。

7、播優(yōu)教育

播優(yōu)教育：全封閉寄宿制管理的輔導(dǎo)形式，它在時(shí)間的安排上更加合理、在教學(xué)和管理上更加嚴(yán)格。在這里，我們有教學(xué)多年經(jīng)驗(yàn)豐富的專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)、認(rèn)真負(fù)責(zé)的班主任老師、嚴(yán)格的教學(xué)管理制度，以及提供給高三學(xué)子的溫馨舒適的學(xué)習(xí)和住宿環(huán)境和個(gè)性化精品小班教學(xué)服務(wù)。

8、金博高中補(bǔ)課機(jī)構(gòu)

金博高中補(bǔ)課機(jī)構(gòu)：均具有多年高三帶班經(jīng)驗(yàn),帶領(lǐng)孩子高效學(xué)習(xí)，全程為高三學(xué)子保駕護(hù)航。有985、211、研究生、師范生教育背景的老師占比在95%以上。100%老師持有高中教師資格證。

9、博大高考培訓(xùn)

博大高考培訓(xùn)：知識(shí)梳理：梳理知識(shí)脈絡(luò)形成體系化、清晰化的思維導(dǎo)圖形式，迅速提高答題效率

10、北辰教育

北辰教育：主打/特色招生項(xiàng)目：高復(fù)招生，小班教學(xué)，35人左右小班

學(xué)大教育

• 1.學(xué)大教育--最終目標(biāo)：將理論教育與實(shí)用教育并重，通過教師培訓(xùn)、課程研發(fā)、健全體系等多種途徑，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為基礎(chǔ)，幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力，從而更好的成長。
• 2.學(xué)大教育--教育優(yōu)勢(shì)：是一家注重價(jià)值觀建設(shè)的教育機(jī)構(gòu)。秉承著“教育即責(zé)任”的教育思想，將“責(zé)任”貫穿于整個(gè)教學(xué)過程。身教大于言傳，教書更要育人。
• 3.學(xué)大教育--教育特色：自成立以來不斷完善自己的應(yīng)試教學(xué)系統(tǒng)及校區(qū)的硬件配套，使得自己無論校區(qū)面積、教學(xué)設(shè)施設(shè)備、師資力量、管理水平以及教學(xué)結(jié)果都更優(yōu)于其它的機(jī)構(gòu)。
• 4.學(xué)大教育--選擇理由：堅(jiān)持以學(xué)生需求定目標(biāo)，以學(xué)情定方案，以學(xué)生定老師，以課程定靶向，附加心理疏導(dǎo)、習(xí)慣培養(yǎng)、生活看護(hù)等管家式服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)。
• 5.學(xué)大教育--學(xué)長推薦：是一家注重價(jià)值觀建設(shè)的教育機(jī)構(gòu)。秉承著“教育即責(zé)任”的教育思想，將“責(zé)任”貫穿于整個(gè)教學(xué)過程。身教大于言傳，教書更要育人。

什么學(xué)生需要課外輔導(dǎo)呢?

一、學(xué)生需求

(1)由于，考試成績非常重要。如果分?jǐn)?shù)較低的學(xué)生想獲得好成績和好學(xué)校，那么他們必須花更多的時(shí)間在課外學(xué)習(xí)。成績好的學(xué)生也應(yīng)該在課后花更多的時(shí)間學(xué)習(xí)，以保持。

(2)小孩對(duì)知識(shí)技能方面學(xué)習(xí)的渴望，孩子確實(shí)能學(xué)到東西，提高修養(yǎng)和綜合能力。

二、家長需求

(1)大多數(shù)孩子的爸媽同樣也希望自己的孩子能成龍成鳳，然而自己不能很好的輔導(dǎo)孩子確實(shí)是邁不過的砍。原因有許多：比如下班時(shí)間太晚，沒時(shí)間管小孩;自己知識(shí)水平有限，所以，看到孩子學(xué)習(xí)成績還有提高的可能或還有救的時(shí)候，他們才選擇將孩子送到課外輔導(dǎo)班;其他家長減少了學(xué)校老師帶來的“麻煩”。例如，一些學(xué)校老師給學(xué)生布置家庭作業(yè)不是讓學(xué)生做，而是讓家長做。父母沒有時(shí)間幫助學(xué)生完成學(xué)業(yè)，或者沒有能力幫助學(xué)生完成學(xué)業(yè)，所以他們被送到課外輔導(dǎo)班。

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