高考是一場(chǎng)持久戰(zhàn)，拉開人與人之間差距的自控力比拼是一部分，其實(shí)高考跟智商沒有多大關(guān)系，說到底就是自我管理能力的較量。你拼命努力了成績還是沒有一點(diǎn)起色，那多半是方向錯(cuò)了；你拼命努力讀書了出成績還是沒有提高，那多半是盲目的努力，沒有講究效率。

1、學(xué)大教育（學(xué)員滿意）

學(xué)大教育（學(xué)員滿意）：優(yōu)秀教研團(tuán)隊(duì)，通過數(shù)據(jù)對(duì)歷年高考進(jìn)行全面分析并總結(jié)其中規(guī)律，作為有效教學(xué)的前提。

2、騰大教育培訓(xùn)

騰大教育培訓(xùn)：以專業(yè)的師資團(tuán)隊(duì)、精細(xì)的教學(xué)管理、明顯的提分效果，受到學(xué)生與家長們的一致認(rèn)可。

3、勵(lì)學(xué)課外培訓(xùn)

勵(lì)學(xué)課外培訓(xùn)：開設(shè)有:大班,小班，一對(duì)一，一對(duì)三等班型，重點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練和指導(dǎo)。

4、星火教育

星火教育：是個(gè)不錯(cuò)的高考全日制輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，每年幫助了不少藝術(shù)生考入自己理想的藝術(shù)院校。

5、朗文教育

朗文教育：致力于傳播先進(jìn)教學(xué)思想，研究先進(jìn)教學(xué)方法，開發(fā)先進(jìn)教學(xué)產(chǎn)品，提供先進(jìn)教學(xué)服務(wù)，幫助學(xué)生和家庭獲得更多更好的教育和發(fā)展機(jī)會(huì)。

6、龍文高考培訓(xùn)

龍文高考培訓(xùn)：直面學(xué)科知識(shí)精髓,減少時(shí)間浪費(fèi)

7、海森學(xué)教育

海森學(xué)教育：互相信任，團(tuán)隊(duì)為先

8、博眾未來教育機(jī)構(gòu)

博眾未來教育機(jī)構(gòu)：高考全科沖刺輔導(dǎo)班，專業(yè)授課，充分挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能課程針對(duì)性強(qiáng)，知識(shí)、突出重難點(diǎn)。

9、墨學(xué)教育

墨學(xué)教育：專注于學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和學(xué)科知識(shí)的輔導(dǎo)，視教學(xué)質(zhì)量為生命，深受學(xué)生和家長的認(rèn)可。

10、銳思高考培訓(xùn)

銳思高考培訓(xùn)：全日制輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的管理比較嚴(yán)格，小班教學(xué)，幫助學(xué)員查漏補(bǔ)缺，提高學(xué)生的文化課輔導(dǎo)。

• 1、學(xué)大教育：學(xué)大教育多角度，多維度：基礎(chǔ)知識(shí)、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)心態(tài)、在讀學(xué)校教學(xué)水平。
• 2、學(xué)大教育：學(xué)大教育結(jié)合學(xué)生實(shí)際，分類推進(jìn)、因材施教，全面提高學(xué)生綜合成績。使用深度學(xué)習(xí)管理體系，保證教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)上，提高學(xué)生的時(shí)間利用率，培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)意識(shí)
• 3、學(xué)大教育：學(xué)大教育從自身做起，摒棄自私自利、狂妄傲慢，用真心去履行我們應(yīng)該盡到的社會(huì)責(zé)任，用真心去回饋幫助我們的人，用真心去服務(wù)需要我們幫助的人。秉承“成就您，就是成就我們”的理念，培養(yǎng)出更多的高素質(zhì)人才來回報(bào)這個(gè)社會(huì)
• 4、學(xué)大教育：學(xué)大教育校區(qū)全封閉式管理，學(xué)生全天不能隨便走出校門，其生活、學(xué)習(xí)、活動(dòng)等一律在校內(nèi)進(jìn)行。校區(qū)大門配有保安對(duì)所有進(jìn)出人員進(jìn)行嚴(yán)格的排查，沒有校區(qū)工作證者一律不準(zhǔn)外出。
• 5、學(xué)大教育：學(xué)大教育班主任辦公室位于教師里面，兩個(gè)班主任只帶一個(gè)班，學(xué)生學(xué)習(xí)全程輪流守護(hù)

對(duì)于復(fù)讀的學(xué)生來說，一般都分為以下四大類：

1、基礎(chǔ)知識(shí)不牢固，在高考中無處發(fā)力，但是如果能夠改變自己學(xué)習(xí)的習(xí)慣，端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度；

2、雖然平時(shí)成績優(yōu)異，但是考場(chǎng)卻發(fā)揮失常，需要有人幫助開導(dǎo)，建立起良好的信心去面對(duì)下一次高考；

3、學(xué)習(xí)方法錯(cuò)誤，雖然非常努力，但是卻很難取得優(yōu)異的成績，但是如果有人幫助其找到一個(gè)正確的學(xué)習(xí)方法，那么將會(huì)帶來巨大的驚喜；

4、高考成績優(yōu)異，但是未能考取自己心理預(yù)期的學(xué)校和專業(yè)，這類考生繼續(xù)復(fù)習(xí)以前的知識(shí)意義已經(jīng)不大，最重要的是能夠接觸更多之前所沒有了解過的知識(shí)，達(dá)到百尺竿頭更近一步的目的。

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