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哈爾濱市道里區(qū)【全日制/全托】高三高考集訓(xùn)全年班(針對初高中補習(xí))

機構(gòu):知名的課外補習(xí)班推薦 時間:2025-03-23 09:22:08 點擊:9

1、英才教育——英才輩出

特點:根據(jù)學(xué)生個性特點、需求,定制個性化學(xué)習(xí)計劃。

目標:精講課程,針對高考后想復(fù)讀的學(xué)員開設(shè),此課程將針對學(xué)員的全科內(nèi)容進行復(fù)習(xí)。

2、悠然學(xué)堂——環(huán)境悠然

特點:面對面授課因材施教,知識梳理,專項訓(xùn)練。

目標:經(jīng)驗豐富的教師前來授課,將所學(xué)全科知識進行鞏固,是學(xué)員們能夠掌握科目知識并且學(xué)習(xí)能力。

3、金榜教育——金榜題名

特點:專項服務(wù)團隊(教育咨詢師、學(xué)習(xí)管理師、教學(xué)老師、心理輔導(dǎo)老師、專職老師、個性化教研組、全程提供貼心服務(wù))。

目標:通過測評系統(tǒng),對學(xué)習(xí)情況、學(xué)科、興趣等眾多因素,進行測評分析,制定初步學(xué)習(xí)規(guī)劃。

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4、名師一對一——個性化教學(xué)

特點:智能監(jiān)測評估監(jiān)督指導(dǎo),及時反饋、修訂學(xué)習(xí)方案。

目標:小班化的教學(xué)現(xiàn)在更有優(yōu)勢,老師將對學(xué)員的學(xué)習(xí)情況進行掌握,還將傳授給學(xué)員們個能多考試技巧。

5、翠竹教育——竹影婆娑

特點:旨在針對學(xué)生中成績不高、不愛學(xué)習(xí)、需要短時間或考前沖刺、停在某個程度很難突破的同學(xué)群體,制定個性化學(xué)習(xí)方案,適合學(xué)生自己的學(xué)習(xí)方法。

目標:復(fù)讀生全封閉式學(xué)習(xí);校園內(nèi)嚴禁學(xué)生早戀;嚴禁學(xué)生攜帶手機、MP4等電子產(chǎn)品;嚴禁學(xué)生抽煙;未經(jīng)允許學(xué)生不得離開校園。

6、智慧之光培訓(xùn)——啟迪智慧

特點:是一家以“個性化教學(xué)”為立身之本的教育機構(gòu),區(qū)別于常規(guī)的k12學(xué)科輔導(dǎo),秉承“深度輔導(dǎo)”的教育理念,致力于為教育事業(yè)做出一定貢獻。

目標:全程跟蹤學(xué)生學(xué)習(xí)生活情況,并及時反饋;精準備考,采取弱科提升策略,導(dǎo)師全程跟蹤學(xué)習(xí)動態(tài),隨時調(diào)整提升方案;每次月考后,對學(xué)生進行個案分析,并制定專屬的提分策略;個性化教育后,學(xué)生不用再到校外去參加輔導(dǎo),確保高考成績至少提升80——130分。

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7、博學(xué)多才培訓(xùn)——多才多藝

特點:教師的選拔都是從“孝敬父母,忠于家庭,熱情、用心”等要求開始,促進教師的教學(xué)責(zé)任心。教師正確的人生理念和行為示范,帶給孩子的不只是學(xué)習(xí)上的改善。

目標:憑借卓越的師資團隊、專業(yè)的服務(wù)理念、先進的教育輔導(dǎo)系統(tǒng)、獨特高效的教育方法與完善的管理模式,為廣大學(xué)子提供一站式的學(xué)業(yè)解決方案,成功解決了數(shù)十萬家庭的教育難題。

8、陽光教育——陽光明媚

特點:采取多個教學(xué)區(qū)分區(qū)教學(xué),總部統(tǒng)一管理的模式,在保證教學(xué)質(zhì)量的同時,方便各個方向的學(xué)生能夠就近學(xué)習(xí)。除了不斷提升教學(xué)實力,還力求給孩子打造舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,為孩子營造積極的學(xué)習(xí)氛圍。

目標:針對藝術(shù)生推出高考集訓(xùn)課程,在為期6個月的封閉式管理沖刺中突破文化課的弱勢,夯實基礎(chǔ)、提升能力。

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9、飛躍高考培訓(xùn)——實現(xiàn)飛躍

特點:憑借著自主研發(fā)的一套科學(xué)高效、系統(tǒng)實用的“SEC”教學(xué)管理系統(tǒng)和獨具特色的“六有”課堂,使學(xué)生學(xué)習(xí)能力得到大幅提高,同時讓學(xué)生成績顯著提升。

目標:24小時配備專職班主任、助教教師、專業(yè)授課教師、專業(yè)生活老師,科學(xué)管理,保障安全提升。

10、名師領(lǐng)航——名師指導(dǎo)

特點:專注于中學(xué)生精品培優(yōu),藝考生文化沖刺、中高考沖刺精品培訓(xùn)、多年來著力于青少年心理發(fā)展規(guī)律的研究,注重青少年心理健康。

目標:老師定期根據(jù)學(xué)生手冊組編,查缺補漏訓(xùn)練卷進行過關(guān)清零,同時針對學(xué)生的弱勢科目開展動態(tài)的分層管理、分層教學(xué)。


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