高考中選擇題注重基礎(chǔ)性,體現(xiàn)時代氣息,在注重考查基礎(chǔ)知識、基本方法的同時,加大了對能力考查的力度,考潛能、考應(yīng)用,一個選擇題中常提供一項或多項正確選項,迷惑性較強。近幾年的高考,試卷的題型、題量比較穩(wěn)定,同一學(xué)科內(nèi)題目基本上是按由易到難的順序編排的,有利于考生順利作答。

學(xué)大教育憑借著強大的師資隊伍、專業(yè)的服務(wù)團隊、先進的教育輔導(dǎo)系統(tǒng)、獨特的教育方法和完善的管理模式，已向全國校區(qū)所在地的廣大中小學(xué)生、家長和用戶成功提供了教育服務(wù)，并先后幫助數(shù)以萬計的中小學(xué)生實現(xiàn)了素質(zhì)和成績的突破，考上了理想的中學(xué)和大學(xué)，得到家長的一致好評。學(xué)大教育已經(jīng)成為了廣大家長和學(xué)生進行課外輔導(dǎo)的要選擇。我們的小學(xué)輔導(dǎo)涵蓋了：一對一輔導(dǎo)班，歡迎廣大學(xué)員前來咨詢學(xué)習(xí)。

課程安排：

標(biāo)準(zhǔn)全日制課程：7天全日制課程，2~12周全日制課程（個性化定制，課程周期可調(diào)整）陪伴式全日制課程：前全階段規(guī)劃，全程陪伴式學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，學(xué)員不脫離學(xué)校環(huán)境全日制脫產(chǎn)學(xué)習(xí)課程：前全階段在學(xué)大全日制脫產(chǎn)學(xué)習(xí)

全日制課程教學(xué)過程：全日制課程產(chǎn)品圍繞學(xué)生課前、課中、課后三個場景，融入問題層級圖、目標(biāo)層級圖、課前測、課中講解、過關(guān)檢測、課后作業(yè)六大模塊，以深度學(xué)習(xí)管理體系為核心基礎(chǔ)，通過六大模塊相互結(jié)合，清晰梳理學(xué)生學(xué)習(xí)邏輯，塑造學(xué)生正確的學(xué)習(xí)行為，同時也將教師授課邏輯和流程呈現(xiàn)在學(xué)員面前，真正實現(xiàn)教學(xué)進步的可視化。

課前-入門測：學(xué)員入學(xué)必須進行入學(xué)測試，精準(zhǔn)評估學(xué)員學(xué)業(yè)水平。學(xué)業(yè)規(guī)劃師根據(jù)學(xué)員測試結(jié)果進行科學(xué)課程安排，根據(jù)學(xué)員特點制定個性化的課表。

課中-過程監(jiān)督：任課老師根據(jù)學(xué)員作業(yè)完成情況，上課狀態(tài)，出勤狀況，對于學(xué)員進行考評，并及時反饋給家長，方便家長及時掌握學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)。學(xué)管根據(jù)考評結(jié)果及時對學(xué)員的狀態(tài)進行監(jiān)督調(diào)整，解決學(xué)員的需求，為學(xué)員的學(xué)習(xí)過程提供充實的保障。教學(xué)主管每周召開教學(xué)討論會，帶領(lǐng)任課老師對學(xué)員的一周的學(xué)習(xí)進行回顧反思，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)進度較慢學(xué)員，及時調(diào)整下周教學(xué)重點，制定下周教學(xué)計劃，保障每一位學(xué)員都能科學(xué)的學(xué)習(xí)知識。

課后-學(xué)業(yè)評估：

日日清：每節(jié)課后都給適當(dāng)?shù)臋z測習(xí)題，檢查學(xué)員知識掌握情況。下節(jié)課前20分鐘進行講解和鞏固。學(xué)員每天安排2小時自習(xí)時間，處理當(dāng)天課后作業(yè)。

周周清：學(xué)員每周由任課老師給出本周所學(xué)內(nèi)容的檢測試卷，查漏補缺，監(jiān)督到學(xué)員每一周的學(xué)習(xí)效果。

月月清：學(xué)員學(xué)習(xí)兩到三周的時間，由教研中心給出模擬試卷，進行統(tǒng)一測試，并進行排名分析，幫助學(xué)員精準(zhǔn)確定目前的分?jǐn)?shù)水平，及時科學(xué)有效的調(diào)整后續(xù)教學(xué)計劃。

課程特色：6+1教學(xué)管理模式

1.深度學(xué)習(xí)管理體系：實現(xiàn)學(xué)生在整個學(xué)習(xí)過程中的主體地位。

2.學(xué)業(yè)規(guī)劃師：負(fù)責(zé)學(xué)生的學(xué)習(xí)測試分析、學(xué)業(yè)規(guī)劃、學(xué)習(xí)方案制定。

3.學(xué)習(xí)管理師：對學(xué)生的學(xué)習(xí)進行全程跟蹤，記錄學(xué)生成長檔案、及時調(diào)整學(xué)習(xí)方案，保證學(xué)習(xí)目標(biāo)的達成。

4.專屬學(xué)科教師：針對每個學(xué)員進行個性化、針對性的課堂教學(xué)、課后答疑、重點難點點撥、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)及學(xué)習(xí)成果監(jiān)控。

5.專業(yè)教研團隊：準(zhǔn)確把握考情、學(xué)情變化，進行教學(xué)產(chǎn)品的開發(fā)與升級迭代。

6.學(xué)術(shù)顧問：各地中命題的教師，為教學(xué)提供專業(yè)準(zhǔn)確的命題考情分析及教學(xué)教研建議。

7.教學(xué)督導(dǎo)：監(jiān)督教師的整個教學(xué)過程與學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，關(guān)注異常情況并及時進行調(diào)整與處理以保證教學(xué)質(zhì)量。

1、學(xué)大教育（學(xué)員滿意）

學(xué)大教育（學(xué)員滿意）：項目核心競爭力：成績好=老師好+課程好+管理好

2、騰大教育培訓(xùn)

騰大教育培訓(xùn)：實現(xiàn)學(xué)生在整個學(xué)習(xí)過程中的主體地位

3、勵學(xué)課外培訓(xùn)

勵學(xué)課外培訓(xùn)：負(fù)責(zé)學(xué)生的學(xué)習(xí)測試分析、學(xué)業(yè)規(guī)劃、學(xué)習(xí)方案制定

4、星火教育

星火教育：對學(xué)生的學(xué)習(xí)進行全程跟蹤，記錄學(xué)生成長檔案、及時調(diào)整學(xué)習(xí)方案，保證學(xué)習(xí)目標(biāo)的達成。

5、朗文教育

朗文教育：針對每個學(xué)員進行、針對性的課堂教學(xué)、課后答疑、重點難點點撥、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)及學(xué)習(xí)成果監(jiān)控。

6、龍文高考培訓(xùn)

龍文高考培訓(xùn)：準(zhǔn)確把握考情、學(xué)情變化，進行教學(xué)產(chǎn)品的開發(fā)與升級迭代。

7、海森學(xué)教育

海森學(xué)教育：反饋落實：專屬社群服務(wù)，有問必答至學(xué)員校內(nèi)期末考結(jié)束

8、博眾未來教育機構(gòu)

博眾未來教育機構(gòu)：各地中高考的教師，為教學(xué)提供專業(yè)準(zhǔn)確的考情分析及教學(xué)教研建議。

9、墨學(xué)教育

墨學(xué)教育：監(jiān)督教師的整個教學(xué)過程與學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，關(guān)注異常情況并及時進行調(diào)整與處理以保證教學(xué)質(zhì)量

10、銳思高考培訓(xùn)

銳思高考培訓(xùn)：找出所有知識盲區(qū)

學(xué)大教育

• 1.學(xué)大教育--最終目標(biāo)：組織學(xué)生參加教育中考老師舉辦的學(xué)科重點精品課程、考前串講、考前心理疏導(dǎo)等講座
• 2.學(xué)大教育--教育優(yōu)勢：復(fù)習(xí)規(guī)劃、明確目標(biāo)、夯實基礎(chǔ)，喚醒知識點、完成知識體系搭建，透析易錯點失分點等
• 3.學(xué)大教育--教育特色：復(fù)習(xí)規(guī)劃、明確目標(biāo)、夯實基礎(chǔ)，喚醒知識點、完成知識體系搭建，透析易錯點失分點等
• 4.學(xué)大教育--選擇理由：專項模塊集訓(xùn)強化突破，發(fā)現(xiàn)漏洞解決重難點，題型總結(jié)及解題方法訓(xùn)練等
• 5.學(xué)大教育--學(xué)長推薦：考點匯總點睛，真題模擬查漏補缺，掌握備考技巧及歸納總結(jié)，調(diào)整心態(tài)等

1.高一新生有必要讀輔導(dǎo)班嗎

關(guān)于剛升入高一的孩子來說，初高中之間不是一般的過渡，而是難度有太大跨越。首要，這兒所說的補課指的是對高中課程的先修，為高中正式學(xué)習(xí)做好充分準(zhǔn)備。對于基礎(chǔ)差的孩子，家庭條件可以的話是建議補課的，因為剛進入高一有個過渡期，常識的聯(lián)接必須要緊密。如果不補課的話，通常一個假期的放松，要從頭撿起，是很困難的。并且現(xiàn)在大部分家長都遵從的原則是，不能讓孩子輸在起跑線上。

2.高二學(xué)生參加輔導(dǎo)班的重要性

當(dāng)一個孩子進入二年級，這是一個非常重要的學(xué)習(xí)階段。我們這個階段的重要性也決定了孩子未來的人生路線?；A(chǔ)沒打好，后面就很難跟上，高考考個好學(xué)校就更難了。剛開始你可能感覺不到，但是到后面，學(xué)習(xí)的壓力會越來越大。高中輔導(dǎo)班是讓學(xué)生前期打好基礎(chǔ)，讓后期的學(xué)習(xí)更加簡單些，也是為進入高三和以后的高考做鋪墊。

3.該怎樣選擇藝考文化課輔導(dǎo)機構(gòu)

藝考生在選擇輔導(dǎo)機構(gòu)時，一定要看該機構(gòu)是否有辦學(xué)資歷，是否有存案的正規(guī)機構(gòu)。一般來說，該類型輔導(dǎo)機構(gòu)都需求具有當(dāng)?shù)亟逃?頒布的辦學(xué)許可證以及工商*頒布的營業(yè)執(zhí)照。一般具有正規(guī)辦學(xué)資質(zhì)的機構(gòu)的教學(xué)質(zhì)量與管理水平都要強于一般的小機構(gòu)，教學(xué)質(zhì)量也更好。