高中三年知識的內(nèi)容，但是高一高二有很多知識落下，而高考黃金法則之一“8020法則”就是高考題80%是基礎(chǔ)知識，20%是略難的綜合題?；氐倪@一部分如果基礎(chǔ)做得好，可以去好的大學(xué)。所以高三學(xué)生一定要把這兩年的基礎(chǔ)知識補(bǔ)上，避免這些知識成為高考的失分點，這是一場持久戰(zhàn)。

作為個性化教育的倡導(dǎo)者，學(xué)大教育尊重學(xué)生個體差異，堅持以學(xué)生的個性化發(fā)展為核心，以發(fā)掘?qū)W生潛能、全面提升綜合素質(zhì)為目標(biāo)，借助智能化科技力量對學(xué)生進(jìn)行因材施教。未來，學(xué)大教育將在“教研+”戰(zhàn)略的賦能下，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，并始終以“服務(wù)學(xué)生成長，推動教育*，爭做社會貢獻(xiàn)”為己任，多元發(fā)展，研發(fā)出更多適于素質(zhì)教育的課程，積極推動教育培訓(xùn)行業(yè)的創(chuàng)新與發(fā)展。

高中預(yù)科、高中個性化課程

課程介紹:

基于大數(shù)據(jù)分析技術(shù),利用線上線下相結(jié)合的教學(xué)產(chǎn)品,通過"采集,處理,轉(zhuǎn)化,跟蹤,搜索"的方式,專注于研究學(xué)生學(xué)習(xí)行為數(shù)據(jù),整理分析學(xué)生學(xué)習(xí)案例,設(shè)計執(zhí)行個性化教學(xué)方案,從而實現(xiàn)針對性教學(xué)與及時準(zhǔn)確的教學(xué)服務(wù),對學(xué)生學(xué)習(xí)全過程實施全場景一站式管理,為學(xué)生提供科學(xué)的學(xué)習(xí)條件與學(xué)習(xí)環(huán)境。

適用學(xué)員:

想挑戰(zhàn)自我,想挑戰(zhàn)更高目標(biāo)的學(xué)員

復(fù)習(xí)籠統(tǒng)、片面,知識點、考點混淆不清,想系統(tǒng)性進(jìn)行學(xué)習(xí)的學(xué)員

對題型分類困難,需要專業(yè)老師歸納總結(jié)的學(xué)員

對未來發(fā)展方向明確清晰的同學(xué)

教學(xué)體系:

測:統(tǒng)一入學(xué)測試,了解學(xué)習(xí)狀態(tài)、測出智能優(yōu)勢,分析學(xué)員綜合學(xué)業(yè)情況。

評:對學(xué)員每一次進(jìn)階做出科學(xué)的評價,定期對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行評估。

講:學(xué)大一線教師依據(jù)每位學(xué)員特點,科學(xué)合理的講解知識。

練:隨堂練保證教學(xué)質(zhì)量落實,課后練鞏固所學(xué)知識,專項練確保知識靈活運用。

考:階段測試及時掌握學(xué)員的學(xué)習(xí)情況。

授課內(nèi)容:

數(shù)學(xué):重點把握相似三角形、方程與方程組、圓、二次函數(shù)等知識點;側(cè)重鞏固基礎(chǔ)知識,形成系統(tǒng)化知識體系;

英語:重點復(fù)習(xí)必備詞匯,短語句型匯總,語法考點;練習(xí)閱讀理解,完形填空,書面表達(dá);重點把握英語考試動態(tài)。

語文:注重知識系統(tǒng)化整理復(fù)習(xí),在積累的基礎(chǔ)上實現(xiàn)質(zhì)變。夯實其礎(chǔ),訓(xùn)練學(xué)生語言感悟能力。

其他:物理、生化、文綜。

課程特色:6+1教學(xué)管理模式

1.深度學(xué)習(xí)管理體系:實現(xiàn)學(xué)生在整個學(xué)習(xí)過程中的主體地位。

2.學(xué)業(yè)規(guī)劃師:負(fù)責(zé)學(xué)生的學(xué)習(xí)測試分析、學(xué)業(yè)規(guī)劃、學(xué)習(xí)方案制定。

3.學(xué)習(xí)管理師:對學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行全程跟蹤,記錄學(xué)生成長檔案、及時調(diào)整學(xué)習(xí)方案,保證學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成。

4.專屬學(xué)科教師:針對每個學(xué)員進(jìn)行個性化、針對性的課堂教學(xué)、課后答疑、重點難點點撥、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)及學(xué)習(xí)成果監(jiān)控。

5.專業(yè)教研團(tuán)隊:準(zhǔn)確把握考情、學(xué)情變化,進(jìn)行教學(xué)產(chǎn)品的開發(fā)與升級迭代。

6.學(xué)術(shù)顧問:各地中命題的教師,為教學(xué)提供專業(yè)準(zhǔn)確的命題考情分析及教學(xué)教研建議。

7.教學(xué)督導(dǎo):監(jiān)督教師的整個教學(xué)過程與學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,關(guān)注異常情況并及時進(jìn)行調(diào)整與處理以保證教學(xué)質(zhì)量。

1、學(xué)大教育（學(xué)員滿意）

學(xué)大教育（學(xué)員滿意）：制定教師學(xué)習(xí)組管理模式，大班課實現(xiàn)小組跟盯

2、卓越教育

卓越教育：學(xué)校采用講練結(jié)合和隨堂測試等方式來確保學(xué)生掌握知識點和考點

3、新東方高考培訓(xùn)

新東方高考培訓(xùn)：助教老師溝通家長，反饋學(xué)情，負(fù)責(zé)簽到和手機(jī)管理

4、捷登培訓(xùn)

捷登培訓(xùn)：班教學(xué)形式，因材施教個性化管理

5、龍新教育

龍新教育：與學(xué)校課程同步，按照學(xué)生能力，嚴(yán)格分層教學(xué)

6、澤禾教育

澤禾教育：嚴(yán)格按照新高考大綱以及新版課程大綱要求，嚴(yán)格把控教學(xué)重難點

7、播優(yōu)教育

播優(yōu)教育：中小學(xué)課外培訓(xùn)免費試聽體驗，滿意再報名！1對1個性化定制，小班互動隨心選。

8、金博高中補(bǔ)課機(jī)構(gòu)

金博高中補(bǔ)課機(jī)構(gòu)：分層教學(xué)，個性輔導(dǎo)學(xué)生基于能力分配班型:志高班、精進(jìn)班、好學(xué)班

9、博大高考培訓(xùn)

博大高考培訓(xùn)：查漏補(bǔ)缺弱項剖析，短期方案迅速提升，長期方案持續(xù)進(jìn)步

10、北辰教育

北辰教育：出門測診斷或檢查本堂課所學(xué)，把控當(dāng)堂課落實情況

學(xué)大教育

• 1.學(xué)大教育--最終目標(biāo)：組織學(xué)生參加教育中考老師舉辦的學(xué)科重點精品課程、考前串講、考前心理疏導(dǎo)等講座
• 2.學(xué)大教育--教育優(yōu)勢：復(fù)習(xí)規(guī)劃、明確目標(biāo)、夯實基礎(chǔ)，喚醒知識點、完成知識體系搭建，透析易錯點失分點等
• 3.學(xué)大教育--教育特色：復(fù)習(xí)規(guī)劃、明確目標(biāo)、夯實基礎(chǔ)，喚醒知識點、完成知識體系搭建，透析易錯點失分點等
• 4.學(xué)大教育--選擇理由：專項模塊集訓(xùn)強(qiáng)化突破，發(fā)現(xiàn)漏洞解決重難點，題型總結(jié)及解題方法訓(xùn)練等
• 5.學(xué)大教育--學(xué)長推薦：考點匯總點睛，真題模擬查漏補(bǔ)缺，掌握備考技巧及歸納總結(jié)，調(diào)整心態(tài)等

當(dāng)你看到孩子好像在磨洋工或是學(xué)習(xí)效率低時，不要急于去糾正他，你能為孩子做的，是使他在這個時期保持一個穩(wěn)定的學(xué)習(xí)心態(tài)，一是照顧好他的飲食、生活起居，二就是閉上批評的嘴巴，也許他吃飯的時間有點長，也許他在廁所磨嘰了半天，也許一晚上他去廚房翻了幾次冰箱，不管怎樣這段時期不要吭聲，這是你對孩子的體諒，這就是我們能為孩子做的，每年一度的高考對考生和家長來說是一場“硬仗”，順利完成考試需要鎮(zhèn)定，學(xué)習(xí)考試是學(xué)生的責(zé)任，家長主要負(fù)責(zé)后勤保障，考試期間保持良好的健康狀態(tài)是應(yīng)對考試的物質(zhì)基礎(chǔ)，營養(yǎng)飲食也不容小覷，考試期間的飲食最基本的要求是衛(wèi)生安全，不能因為吃了不潔凈或不安全的食物導(dǎo)致胃腸炎，腹痛腹瀉，甚至住院治療影響考生的考試。