現(xiàn)如今的各個(gè)家庭，長(zhǎng)輩們對(duì)孩子們的教育越來(lái)越上心，只要是為了孩子好，什么方式方法都愿意一試。尤其在高二升入高三這一關(guān)鍵的階段更是備受矚目。高三是重要的轉(zhuǎn)折性的一年，主要都是復(fù)習(xí)，而對(duì)于很多基礎(chǔ)還不扎實(shí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這種學(xué)習(xí)等同于變相浪費(fèi)時(shí)間。因此，很多父母開(kāi)始轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)想法，為孩子尋求新的提升突破方向，高考沖刺學(xué)校成為了很多家庭的不錯(cuò)選擇。

學(xué)大教育用“互聯(lián)網(wǎng)+線(xiàn)下輔導(dǎo)”的模式，實(shí)施大數(shù)據(jù)追蹤，精準(zhǔn)診斷學(xué)習(xí)問(wèn)題，提高學(xué)習(xí)效率，實(shí)現(xiàn)教育過(guò)程閉環(huán)，將個(gè)性化教育升級(jí)為個(gè)性化智能教育。自從創(chuàng)立以來(lái)學(xué)大教育一直致力于中小學(xué)個(gè)性化教育，幫助眾多學(xué)子提升了學(xué)習(xí)成績(jī)掌握了學(xué)習(xí)方法。

學(xué)大教育，專(zhuān)注為中、小學(xué)生提供個(gè)性化輔導(dǎo)。授課模式包括1對(duì)1輔導(dǎo)、個(gè)性化小組輔導(dǎo)、藝考文化課輔導(dǎo)等?？偛孔溆诒本┏?yáng)，自2001年創(chuàng)立至今，歷經(jīng)20年的發(fā)展，已在全國(guó)100多所城市，設(shè)有400多所學(xué)習(xí)中心。

學(xué)大教育理念學(xué)大教育秉承因材施教的教育理念，并在其基礎(chǔ)上逐步延伸發(fā)展成為“個(gè)性化智能教育”。歷經(jīng)20年，學(xué)大不斷探索多元發(fā)展，同步發(fā)力國(guó)際教育及在線(xiàn)教育，2019年發(fā)布全新“雙螺旋”教育模式，將以科技賦能個(gè)性化教育，全面開(kāi)啟智慧教育新時(shí)代。

學(xué)大教育的優(yōu)勢(shì)：

1.1對(duì)1輔導(dǎo)6大環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣、步步“精心”

“6對(duì)1”學(xué)大教師貼心服務(wù)

2.前期溝通咨詢(xún)：

面對(duì)面溝通，了解學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)

3.科學(xué)測(cè)評(píng)

對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行科學(xué)完善的測(cè)評(píng)

4.定制個(gè)性化輔導(dǎo)計(jì)劃

根據(jù)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)、學(xué)科需求定制個(gè)性化輔導(dǎo)計(jì)劃

5.1對(duì)1、面對(duì)面授課

1對(duì)1、面對(duì)面授課，因材施教，教得深刻、學(xué)的透徹

6.6對(duì)1個(gè)性化服務(wù)

學(xué)大服務(wù)團(tuán)隊(duì)（教育咨詢(xún)師、班主任、學(xué)科教師、心理咨詢(xún)師、個(gè)性化研究老師、陪讀教師）提供貼心服務(wù)

7.效果監(jiān)督評(píng)估

監(jiān)督指導(dǎo)，及時(shí)反饋隨時(shí)修訂輔導(dǎo)方案

1、學(xué)大教育（學(xué)員滿(mǎn)意）

學(xué)大教育（學(xué)員滿(mǎn)意）：提供高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)，高中數(shù)學(xué)新課改心得體會(huì)，高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃與教學(xué)計(jì)劃，高三高考復(fù)讀文章

2、騰大教育培訓(xùn)

騰大教育培訓(xùn)：統(tǒng)一入學(xué)測(cè)試，了解學(xué)習(xí)狀態(tài)、測(cè)出智能優(yōu)勢(shì)，分析學(xué)員綜合學(xué)業(yè)情況。

3、勵(lì)學(xué)課外培訓(xùn)

勵(lì)學(xué)課外培訓(xùn)：對(duì)學(xué)員每一次進(jìn)階做出科學(xué)的評(píng)價(jià)，定期對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行評(píng)估。

4、星火教育

星火教育：一線(xiàn)教師依據(jù)每位學(xué)員特點(diǎn)，科學(xué)合理的講解知識(shí)。

5、朗文教育

朗文教育：隨堂練保證教學(xué)質(zhì)量落實(shí)，課后練鞏固所學(xué)知識(shí)，專(zhuān)項(xiàng)練確保知識(shí)靈活運(yùn)用。

6、龍文高考培訓(xùn)

龍文高考培訓(xùn)：階段測(cè)試及時(shí)掌握學(xué)員的學(xué)習(xí)情況。

7、海森學(xué)教育

海森學(xué)教育：針對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)情況具體安排輔導(dǎo)計(jì)劃，通過(guò)講解，練習(xí)，解惑等多方面輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

8、博眾未來(lái)教育機(jī)構(gòu)

博眾未來(lái)教育機(jī)構(gòu)：直播講解：點(diǎn)播解題技巧，突破重難點(diǎn)，支持無(wú)限回放

9、墨學(xué)教育

墨學(xué)教育：教學(xué)主管每周召開(kāi)教學(xué)討論會(huì)，帶領(lǐng)任課老師對(duì)學(xué)員的一周的學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧反思，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)進(jìn)度較慢學(xué)員，及時(shí)調(diào)整下周教學(xué)重點(diǎn)，制定下周教學(xué)計(jì)劃，保障每一位學(xué)員都能科學(xué)的學(xué)習(xí)知識(shí)。

10、銳思高考培訓(xùn)

銳思高考培訓(xùn)：是一家“以學(xué)習(xí)者為中心”面向個(gè)人及機(jī)構(gòu)提供學(xué)習(xí)和教育服務(wù)的機(jī)構(gòu)，致力于通過(guò)領(lǐng)先技術(shù)方案、高品位教育服務(wù)和變革性創(chuàng)新資源，完善個(gè)體終生學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)型組織的發(fā)展進(jìn)程。

學(xué)大教育

• 1.學(xué)大教育--最終目標(biāo)：按教學(xué)要求一月一大考，并定期組織期中、期末統(tǒng)一考試，高考前一模、二?？荚噮⒓拥?、市統(tǒng)考。通過(guò)考核隨時(shí)了解每位學(xué)生知識(shí)掌握情況。
• 2.學(xué)大教育--教育優(yōu)勢(shì)：個(gè)性定制，分層教學(xué)：科學(xué)入學(xué)評(píng)估，個(gè)性化定制學(xué)習(xí)計(jì)劃，解決偏科問(wèn)題
• 3.學(xué)大教育--教育特色：雙師督導(dǎo)，小班教學(xué)：班主任+教師全程督導(dǎo)，小班制教學(xué)，貼心照顧每個(gè)學(xué)生
• 4.學(xué)大教育--選擇理由：講練結(jié)合，互動(dòng)教學(xué)：靈活互動(dòng)教學(xué)，基礎(chǔ)扎實(shí)，舉一反三，查漏補(bǔ)缺
• 5.學(xué)大教育--學(xué)長(zhǎng)推薦：講練結(jié)合，互動(dòng)教學(xué)：靈活互動(dòng)教學(xué)，基礎(chǔ)扎實(shí)，舉一反三，查漏補(bǔ)缺

1.高中一對(duì)一輔導(dǎo)怎么樣呢？

一對(duì)一輔導(dǎo)，顧名思義，就是老師對(duì)一個(gè)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和幫助，讓學(xué)生學(xué)習(xí)上的困惑得到解答，思想上的困惑得到引導(dǎo)，思維能力得到訓(xùn)練，學(xué)習(xí)方法得到指導(dǎo)學(xué)習(xí)習(xí)慣得到糾正，生活上的困難得到解決一對(duì)一輔導(dǎo)，學(xué)生在迷茫的時(shí)候可以通過(guò)智能平板預(yù)約老師，或者老師在發(fā)現(xiàn)學(xué)生成績(jī)下降近期作業(yè)質(zhì)量差行為習(xí)慣差的時(shí)候可以要求學(xué)生去做輔導(dǎo)時(shí)間主要安排在周一至周六晚上的自習(xí)時(shí)間，周日全天自習(xí)時(shí)間，有明確的輔導(dǎo)頻率和方法。

2.高中課外輔導(dǎo)班怎么選？

選擇口碑好，品牌大的家教機(jī)是基礎(chǔ)一般來(lái)說(shuō)，品牌*的機(jī)構(gòu)教學(xué)質(zhì)量是有保證的現(xiàn)在各種形式的輔導(dǎo)班各有千秋，但向認(rèn)為對(duì)于網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)班來(lái)說(shuō)由于是面對(duì)面的交流傳統(tǒng)的面對(duì)面輔導(dǎo)班更容易讓導(dǎo)師掌握學(xué)生的狀態(tài)，隨時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，其補(bǔ)課效果相對(duì)更突出第二，看老師對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)高素質(zhì)的教師是教學(xué)質(zhì)量的保證教師應(yīng)具有豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)孩子接受教育首先要讓他們喜歡這個(gè)老師，然后他們才會(huì)喜歡聽(tīng)你的課如果孩子連老師都不喜歡，再多說(shuō)什么也沒(méi)用，只能是浪費(fèi)孩子的時(shí)間，甚至是討厭學(xué)習(xí)