照搬參考書，忽視課本。參考書是對課本知識的補充和加深，而有些同學把參考書當成圣經(jīng)，大部分學習時間花在參考書上，而用在課本上的時間卻很少，本末倒置。大家要記得：參考書是用來參考的！雖然有些質(zhì)量高的參考書歸納總結(jié)得不錯，但同學們只能用它來進行查漏補缺、啟迪思路，自己思考形成解題思路才能考出好成績。

學大“教研+”戰(zhàn)略“教研+”戰(zhàn)略是以個性化教育研究院為核心、以集團教研資源管理中心為引領(lǐng)、以各分公司教研室為載體的教研升級戰(zhàn)略。從“教研+教師”、“教研+課程”、“教研+平臺”、“教研+評估”四個層面指導學大的教學研究，全面保障學大的教育教學質(zhì)量。

"學大教育"創(chuàng)立于2001年9月，一直以來專注于利用優(yōu)質(zhì)的教育資源和先進的信息技術(shù)，服務(wù)于中國教育服務(wù)領(lǐng)域，是目前國內(nèi)個性化教育的領(lǐng)導者，總部設(shè)在北京，已在70多個城市開設(shè)300余家學習中心，在全國擁有18000多名員工，專職教師逾萬人。

"學大教育"專注于學生學習能力的培養(yǎng)和學科知識的輔導，視教學質(zhì)量為生命，深受學生和家長的認可，口口相傳，成就了全國最大規(guī)模的個性化教育連鎖機構(gòu)。"人之蘊蓄，由學而大"，"學大教育"秉承愛的教育理念，致力于傳播先進教學思想，研究先進教學方法，開發(fā)先進教學產(chǎn)品，提供先進教學服務(wù)，幫助更多學生和家庭獲得更好的教育和發(fā)展機會。

學大高考一對一課程介紹：

一模、夯實基礎(chǔ)，透析易錯點、失分點

二模、專項練習，攻破重難點、壓軸題

三模、全面提升，整理缺漏點，技巧點

學大教學理念：

1、賞識學生，重在激發(fā)學生學習興趣，相信每個學生都是有潛力的，運用詼諧幽默的語言，利用現(xiàn)代化教學手段，準確捕捉學生心理，因材施教。

2、不止是教會孩子書本的知識，更重要的是教會他們學習的思維。

3、由淺入深，根據(jù)考生自身情況一對一教學；

4、鞏固基礎(chǔ)，強化重點，決戰(zhàn)難點，穩(wěn)扎穩(wěn)打。

學大個性化輔導：

學大教育秉承因材施教的教學理念，同時利用智能輔導平臺，對學生學習情況進行智能跟蹤，并依此形成精準的個性化輔導方案，實現(xiàn)個性化教育。

智能評測

通過海量題庫及數(shù)據(jù)分析，精準判斷學生存在的學習問題。

專業(yè)咨詢

通過專業(yè)評測報告，與學生、家長的面對面溝通，全面分析學生特點與具體需求，

精準規(guī)劃

根據(jù)測評數(shù)據(jù)及面談結(jié)果，學大教師為學生制定專屬個性化輔導方案。

1、學大教育（學員滿意）

學大教育（學員滿意）：對學生的學習成果及時加以反饋，肯定成績，來喚起學員的自信心，引導學員克服失誤。

2、騰大教育培訓

騰大教育培訓：帶學生迅速把握得分要點，有效提高學科成績，最終沖刺名校。

3、勵學課外培訓

勵學課外培訓：宿舍管理老師：全程看護，確保宿舍安全，嚴格規(guī)范作息。

4、星火教育

星火教育：課程會根據(jù)學生入學分數(shù)進行分班，及時調(diào)整班級，精準匹配合適的班級。

5、朗文教育

朗文教育：小班上課，盡量照顧到每位學生讓每名學生都有表現(xiàn)機會。

6、龍文高考培訓

龍文高考培訓：學生基數(shù)少，學生在課堂上能明顯發(fā)覺自己與別人的不足之處，激發(fā)競爭心而更加努力。

7、海森學教育

海森學教育：是專門從事中學文化課輔導的培訓學校。學校環(huán)境幽靜舒適，十分利于封閉學習。

8、博眾未來教育機構(gòu)

博眾未來教育機構(gòu)：對學生的知識結(jié)構(gòu)進行梳理，形成模塊結(jié)構(gòu)，使教學進行得更科學更高效。

9、墨學教育

墨學教育：專屬生活班主任一對一輔導，隨時調(diào)節(jié)學生心理狀態(tài)

10、銳思高考培訓

銳思高考培訓：過階段性地輔導，使學生對于基礎(chǔ)知識能夠較好地把握。

學大教育

• 1.學大教育：堅持以學生需求定目標，以學情定方案，以學生定老師，以課程定靶向，附加心理疏導、習慣培養(yǎng)、生活看護等管家式服務(wù)標準。
• 2.學大教育：每日反饋學習情況，每周監(jiān)測學習效果，每月更新輔導計劃
• 3.學大教育：小班授課，課堂干擾小,學生關(guān)注度高,上課效率高.授課老師充分關(guān)注到每個學生,科學安排授課內(nèi)容,挖掘?qū)W生學習潛力
• 4.學大教育：實行無縫式管理體系，學生入學先測試，學管師根據(jù)學生綜合情況選擇合適的老師，教師依據(jù)學生答題情況制定具體教學方案
• 5.學大教育：教務(wù)處、助教配合學管師在任課教師教學、學生作業(yè)、周、月、階段性考過程中實時監(jiān)督，教師及時調(diào)整教學方法和教學進度

物理解答題幾乎都有一個特點，只要你會分析，審題方向沒有錯誤，基本上能按照題目順序羅列出表達式進行復習，即可聯(lián)立求解。因此物理的難點在審題與分析上。高考對物理的考查不以計算能力考查為主，而是復習知識點的理解、分析、圖形圖表讀圖能力、模型轉(zhuǎn)化能力為主。特別是高考中的物理大題部分，大多數(shù)難題都是圖形化試題。

①第一遍讀題(通讀)，頭腦中出現(xiàn)物理圖景的輪廓。頭腦中的圖景(物理現(xiàn)象、物理過程)與某些物理模型找關(guān)系，初步確定研究對象，猜想所對應(yīng)的物理模型。

②第二遍讀題(細讀)，頭腦中出現(xiàn)較清晰的物理圖景。由題設(shè)條件，進行分析、判斷，確定物理圖景(物理現(xiàn)象、物理過程)的變化趨向?；敬_定研究對象所對應(yīng)的物理模型。

③第三遍讀題(選讀)，通過對關(guān)鍵詞語的感悟和理解，隱含條件的挖掘，干擾因素排除后，對題目有清楚的認識。最終確認所研究物理事件的研究對象、物理模型及要解決的核心問題。