輔導(dǎo)班的出現(xiàn)，可以有效地彌補(bǔ)學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)遇到的問(wèn)題，而且還能促進(jìn)青少年健康發(fā)展。所以，為了使自己的孩子學(xué)習(xí)跟得上，就會(huì)有家長(zhǎng)為孩子報(bào)輔導(dǎo)班。可畢竟輔導(dǎo)班有太多，想要選擇一家效果比較好的，就需要擦亮眼睛了。

1、戴氏教育（學(xué)員滿(mǎn)意）

戴氏教育（學(xué)員滿(mǎn)意）：一直堅(jiān)持“向社會(huì)提供優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)”的辦學(xué)宗旨，以“愉快教育”和“成功教育”為核心，不斷學(xué)習(xí)和汲取優(yōu)質(zhì)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，注重“授人以漁”，傳授學(xué)習(xí)方法。

2、希望之光教育

希望之光教育：由高考教研組老師組成，擁有豐富的教學(xué)和備考經(jīng)驗(yàn)，深入研究高考考綱及考點(diǎn)

3、高途教育

高途教育：采用全職班主任輔導(dǎo)模式，每個(gè)班級(jí)配備一名經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任專(zhuān)職帶班，督導(dǎo)學(xué)生堂堂清，日日清

4、名師薈培訓(xùn)

名師薈培訓(xùn)：各環(huán)節(jié)緊密銜接，多對(duì)一綜合管理，幫助學(xué)生調(diào)整到最好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，教師依據(jù)學(xué)

5、陽(yáng)光課外培訓(xùn)

陽(yáng)光課外培訓(xùn)：生答題情況制定具體教學(xué)方案

6、丹秋高考培訓(xùn)

丹秋高考培訓(xùn)：小班教學(xué)，因材施教，上課效率高，,科學(xué)安排授課內(nèi)容，挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)潛力，保障教學(xué)質(zhì)量

7、福知行教育沖刺班

福知行教育沖刺班：把握中考命題脈絡(luò),深入透析中考重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)

8、京翰高考培訓(xùn)

京翰高考培訓(xùn)：整理學(xué)校課程知識(shí)點(diǎn)，建立知識(shí)體系

9、愛(ài)管云高考全封閉連鎖機(jī)構(gòu)

愛(ài)管云高考全封閉連鎖機(jī)構(gòu)：通過(guò)名校模擬考習(xí)題、中考真題訓(xùn)練，強(qiáng)化應(yīng)試能力

10、樂(lè)思教育

樂(lè)思教育：學(xué)科導(dǎo)師個(gè)性化教學(xué)模式，診斷學(xué)生學(xué)習(xí)情況，提供全面指導(dǎo)

1.高中數(shù)學(xué)的幾種學(xué)習(xí)方法

進(jìn)階層，分層處理練習(xí)法。許多學(xué)生都會(huì)有這么一種體會(huì)，經(jīng)過(guò)單元復(fù)習(xí)、期考復(fù)習(xí)階段，尤其是初三和高三復(fù)習(xí)期間，基礎(chǔ)題型的練習(xí)已經(jīng)比較熟練時(shí)，再向上突破是一件非常困難的事情，猶如“瓶頸”一般，這也是學(xué)習(xí)高手和中等學(xué)生的分界線(xiàn)。比較快捷有效的就是分層處理練習(xí)法。首先，需要增加練習(xí)題量，方便查漏補(bǔ)缺?？梢酝ㄟ^(guò)教輔材料和試卷，找出大量的練習(xí)題大約是平時(shí)作業(yè)量的2-5倍，以大量看題，小量做題的方式進(jìn)行突破既保證涵蓋所有的知識(shí)點(diǎn)，又能找出漏銅。

2.高中數(shù)學(xué)輔導(dǎo)注意課堂學(xué)習(xí)效率

新知識(shí)的接受和數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)主要是在課堂上進(jìn)行的，所以在課堂上要特別注意學(xué)習(xí)效率。在課堂上要緊跟老師的思路，積極開(kāi)拓思維預(yù)測(cè)下一步，把自己解決問(wèn)題的思路和老師說(shuō)的進(jìn)行對(duì)比。課后及時(shí)復(fù)習(xí)不留疑問(wèn)，有不懂的地方找老師或同學(xué)請(qǐng)教，課后還要注重基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和基本功的培養(yǎng)，還要多記公式和定理，因?yàn)樗鼈兪菍W(xué)好數(shù)學(xué)的關(guān)鍵和必要條件。

3.高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量很重要

數(shù)學(xué)備考是一種體系，體系的完備程度需要質(zhì)量來(lái)支撐。數(shù)學(xué)備考的質(zhì)量分為看書(shū)的質(zhì)量、做題的質(zhì)量等等環(huán)節(jié)。如果你復(fù)習(xí)的數(shù)學(xué)內(nèi)容不考，在考試的角度上看，也許就是“無(wú)用功”?；蛘吣憧吹膬?nèi)容，面涉及到了，可是具體的考點(diǎn)，具體的考法你沒(méi)有重視，結(jié)果，一樣不能擁有效率。舉一個(gè)文科生看書(shū)的例子：很多老師建議學(xué)生多看書(shū)、回歸課本、回歸考綱。結(jié)果就拿看書(shū)回歸課本這個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)講，學(xué)生之間的差距就很明顯。