一、宜昌有資質(zhì)的戒網(wǎng)學(xué)校詳情一覽

1.勵(lì)心智學(xué)素質(zhì)教育學(xué)校

針對(duì)叛逆青少年在成長(zhǎng)過(guò)程中所出現(xiàn)的不良行為習(xí)慣和心理問(wèn)題進(jìn)行矯正，效果好，挽救一個(gè)孩子，幸福一個(gè)家庭是他們的辦學(xué)宗旨。

2.新啟航青少年特訓(xùn)學(xué)校

是經(jīng)教育局、民政局等各級(jí)政府部門聯(lián)合審批、監(jiān)督監(jiān)管下的正規(guī)問(wèn)題青少年教育學(xué)校。針對(duì)性解決青少年在成長(zhǎng)過(guò)程中所出現(xiàn)的不良行為習(xí)慣和心理問(wèn)題。

3.森太青少年素質(zhì)教育學(xué)校

采用科學(xué)的方法幫助學(xué)生戒除網(wǎng)癮。

4.孔德青少年特訓(xùn)學(xué)校

注重學(xué)生的心理健康和人格塑造。

5.立禾青少年素質(zhì)教育

主要幫助孩子解決叛逆、網(wǎng)癮、厭學(xué)、逃學(xué)、早戀、自私、自卑、自閉、離家出走、人格異常、打架斗毆、暴 力傾向、奢侈消費(fèi)、親情冷漠等眾多青少年常見(jiàn)問(wèn)題，預(yù)防青少年違法犯罪，引導(dǎo)孩子心理健康、樂(lè)觀向上、熱愛(ài)生活、愛(ài)好學(xué)習(xí)、陽(yáng)光自信。

6.正苗啟德特訓(xùn)學(xué)校

拓展培訓(xùn)+感恩教育，幫助叛逆青少年建立積極的人生觀和價(jià)值觀。

7.善聆叛逆教育學(xué)校

是一所經(jīng)相關(guān)部門審批的正規(guī)叛逆期孩子封閉式教育改造學(xué)校，專注叛逆孩子教育十余年。

8.正德青少年特訓(xùn)學(xué)校

注重學(xué)生的品德教育和心理健康，提供全面的教育方案。

9.心陽(yáng)教育青少年素質(zhì)教育學(xué)校

讓學(xué)員在學(xué)習(xí)、生活、活動(dòng)中能夠感悟人生、磨練意志、凈化心靈、激發(fā)潛能、增強(qiáng)體質(zhì)，造就孩子健康的心理，樹(shù)立起正確的人生觀、價(jià)值觀以及世界觀。

10.龍熙青少年素質(zhì)教育學(xué)校

主要面向叛逆行為嚴(yán)重、情緒問(wèn)題突出、厭學(xué)學(xué)業(yè)困擾、人際關(guān)系緊張、存在不良行為習(xí)慣如抽煙、酗酒、沉迷網(wǎng)絡(luò)等，需要糾正不良習(xí)慣，培養(yǎng)健康生活方式的青少年。

二、勵(lì)心智學(xué)特訓(xùn)學(xué)校的優(yōu)勢(shì)

1、一對(duì)一心理輔導(dǎo)

心理老師會(huì)用專業(yè)的知識(shí)引導(dǎo)孩子探索內(nèi)心，找到叛逆的根源，從思想上對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)、指導(dǎo)，幫助孩子在思想上轉(zhuǎn)變。

2、軍事化訓(xùn)練管理

軍事化訓(xùn)練提升孩子的意志力，為孩子未來(lái)的人生發(fā)展和成長(zhǎng)提供幫助，孩子在經(jīng)過(guò)一系列訓(xùn)練后，也能夠懷有一顆感恩的心和正能量的心。

3、不良行為習(xí)慣矯正

從小事做起幫助孩子塑造優(yōu)良的行為習(xí)慣，矯正孩子自身不好的言談舉止，在每日行為習(xí)慣養(yǎng)成持續(xù)的累積中讓孩子逐漸轉(zhuǎn)變。

4、室內(nèi)外拓展訓(xùn)練

引導(dǎo)孩子們變得懂事聽(tīng)話、懂得感恩、意志堅(jiān)強(qiáng)，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，幫助孩子們樹(shù)立目標(biāo)，挖掘孩子們的內(nèi)在潛能。

5、文化課輔導(dǎo)助力

安排專業(yè)的文化課老師進(jìn)行文化課輔導(dǎo)，在改變孩子不良行為習(xí)慣的同時(shí)，輔以文化課程的學(xué)習(xí)以及音樂(lè)、繪畫(huà)、書(shū)法等課程培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣。

三、勵(lì)心智學(xué)特訓(xùn)學(xué)校溫馨提示

1、了解孩子青春期面對(duì)的苦惱

糟糕的是，你覺(jué)得自己已經(jīng)做得很好，也未必能真的理解孩子。邁入青春期的孩子很難搞，他們希望父母理解自己，又不愿意父母太了解；他們希望父母關(guān)心自己，可你真的表現(xiàn)出關(guān)心，他們又覺(jué)得不爽，要把你往外推。

2、父母尊重孩子的差異性

摒棄傳統(tǒng)簡(jiǎn)單地、單向地對(duì)學(xué)生灌輸體育的基本知識(shí)和基本技能，使得學(xué)生只能被動(dòng)地接受信息的體育教學(xué)，以科學(xué)的方法和數(shù)據(jù)來(lái)安排教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)層次，尊重每一位孩子的學(xué)習(xí)需求，尊重性別差異，尊重興趣差異的個(gè)性化、差異化教學(xué)。

3、把孩子的情緒當(dāng)做第一位

練習(xí)正確有表達(dá)時(shí)，孩子還會(huì)犯錯(cuò)是正常的事情，學(xué)習(xí)正確的表達(dá)，是成長(zhǎng)過(guò)程中的一部分，多鼓勵(lì)孩子正確的行為，在雙方都心情好的情緒下多練習(xí)，父母能冷靜分析孩子的不足之處，才能讓孩子愿意改正。

封閉式學(xué)校是全封閉式教學(xué)，嚴(yán)禁隨意外出；學(xué)生的學(xué)習(xí)、吃、住都在學(xué)校，周末要出校門必須經(jīng)監(jiān)護(hù)人同意；學(xué)校對(duì)學(xué)生提供全方位服務(wù)，生活上照顧得很周到，伙食的營(yíng)養(yǎng)搭配、住宿的條件等都很好；并且學(xué)校都有醫(yī)護(hù)室，可以學(xué)生的基本健康問(wèn)題。