湖北省隨州市專業(yè)的叛逆孩子教育機(jī)構(gòu)
機(jī)構(gòu):專門青少年叛逆特訓(xùn)教育
時(shí)間:2025-03-12 09:25:01
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專業(yè)青少年特訓(xùn)學(xué)??诒琶?/h3>
對(duì)于初一學(xué)生的厭學(xué)心理輔導(dǎo),家長(zhǎng)不要過多的指責(zé),批評(píng)與謾罵,應(yīng)該給予孩子更多的理解和寬容,幫助孩子找到厭學(xué)的心理根源并理性的,合適的解決它,是緩解和消除厭學(xué)情緒的上策。
1、水沫榕泉特訓(xùn)學(xué)校
2、旭陽(yáng)青少年特訓(xùn)教育學(xué)校
3、興華教育
4、愛德思睿青少年特訓(xùn)教育
5、博思特教育
以上排名不分先后,每個(gè)學(xué)校都有自己的特色。
專業(yè)青少年特訓(xùn)學(xué)校介紹

水沫榕泉特訓(xùn)學(xué)校
招生范圍:面向全國(guó)
招生時(shí)間:常年招生
水沫榕泉特訓(xùn)學(xué)校作為一家專業(yè)的青少年軍事化戒網(wǎng)癮基地,先后被有關(guān)部門評(píng)為“全國(guó)教書育人先進(jìn)單位”“全國(guó)榮譽(yù)示范單位”“特殊教育貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”“青少年成長(zhǎng)教育示范基地”等等榮譽(yù)稱號(hào)。
機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì):理論與實(shí)踐結(jié)合,勞動(dòng)生活體驗(yàn),因材施教、感化、轉(zhuǎn)化教育,關(guān)愛與強(qiáng)化訓(xùn)練相結(jié)合。
學(xué)員評(píng)價(jià):
- 何女士:沒去學(xué)校前孩子不上學(xué)啥也不干就知道打游戲,矯正后懂事了很多,在學(xué)校也用心學(xué)了。
- 折女士:通過幾個(gè)月的心理疏導(dǎo)與行為矯正,孩子重新回到久違的校園,孩子也感受到了來(lái)自老師和同學(xué)的接納與包容,心理壓力得到緩解。
- 丘先生:過半年時(shí)間的轉(zhuǎn)變,兒子已經(jīng)對(duì)自己的理想有了深刻的認(rèn)識(shí),重新回到學(xué)校努力學(xué)習(xí),決心用知識(shí)改變命運(yùn),實(shí)現(xiàn)理想。
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旭陽(yáng)青少年特訓(xùn)教育學(xué)校
招生范圍:面向全國(guó)
開班形式:滾動(dòng)式開班
旭陽(yáng)青少年特訓(xùn)教育學(xué)校是一所獲*認(rèn)可以專管叛逆青少年全日制初中學(xué)校,曾獲*認(rèn)可的初中學(xué)歷教育和心理輔導(dǎo)、素質(zhì)輔導(dǎo)、軍訓(xùn)拓展全封閉式管理學(xué)校。
機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì):擁有一支專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)和心理輔導(dǎo)師隊(duì)伍,針對(duì)不同情況的孩子提供個(gè)性化的教育方案和心理輔導(dǎo)。
學(xué)員評(píng)價(jià):
- 葛先生:擁有先進(jìn)的教育理念,獨(dú)特的教學(xué)模式和雄厚的師資力量!
- 徐先生:經(jīng)過幾個(gè)月的輔導(dǎo)現(xiàn)在小偉看見手機(jī)和電腦也不這么癡迷了,也回歸校園了。而且學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了。
- 朱女士:在咱們這特訓(xùn)學(xué)校輔導(dǎo)幾個(gè)月后。小麗可以正常的生活了。在學(xué)校,和同學(xué)的交流也多了。老師同學(xué)也不再避而遠(yuǎn)之。。作為父母很是欣慰。

興華教育
招生范圍:面向全國(guó)
開班形式:滾動(dòng)式開班
興華教育是一所針對(duì)青少年的問題行為進(jìn)行管教的學(xué)校,這所學(xué)校專注于對(duì)叛逆、厭學(xué)、早戀、親情淡漠、自卑、不服管教等青少年時(shí)期所呈現(xiàn)的行為,進(jìn)行情緒管理疏導(dǎo)、行為矯正、素質(zhì)培養(yǎng)、天賦培養(yǎng)、職業(yè)技能等全方位科學(xué)培訓(xùn)。
機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì):在孩子入學(xué)后心理老師會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行專業(yè)心理輔導(dǎo),找到每個(gè)孩子叛逆心理的癥結(jié),從根本解決叛逆心理。
學(xué)員評(píng)價(jià):
- 龐女士:目前,孩子早已回歸正常的人生成長(zhǎng)狀態(tài),并以高昂的斗志奔赴在中考的路上。媽媽向中心反饋孩子現(xiàn)在能遵守學(xué)校紀(jì)律,主動(dòng)學(xué)習(xí)。從學(xué)業(yè)上來(lái)看,他找到了適合自己的目標(biāo),開始明白學(xué)習(xí)的目的和人生的意義,成績(jī)也在逐步回升;從上網(wǎng)時(shí)間來(lái)看,他能夠控制自己,明白網(wǎng)絡(luò)只是一種工具,并非人生的全部;從母子關(guān)系來(lái)看,孩子認(rèn)識(shí)到了自己以往的錯(cuò)誤,體會(huì)到了母親的良苦用心?,F(xiàn)在母子二人能夠經(jīng)常坐下來(lái)溝通交流,有說(shuō)有笑,媽媽覺得萬(wàn)分欣慰。
- 韓女士:孩子回來(lái)變得特別懂事,像變了一個(gè)人!我真心感到特別高興!
- 蘇先生:經(jīng)過輔導(dǎo)。明明回到家后,現(xiàn)在看見電腦和手機(jī)也不這么癡迷了。可以正常的生活。

愛德思睿青少年特訓(xùn)教育
招生范圍:面向全國(guó)
開班形式:滾動(dòng)式開班
愛德思睿青少年特訓(xùn)教育教育局監(jiān)管 ,正規(guī)辦學(xué) ,透明化管理,專注解決孩子厭學(xué)輟學(xué)、早戀叛逆、離家出走、情感障礙、自閉抑郁、焦慮恐懼、強(qiáng)迫狂躁,情感障礙、網(wǎng)癮宅居、多動(dòng)好斗、小偷小摸或其他成長(zhǎng)中的問題,幫助孩子走出困境。
機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì):幫助孩子調(diào)整心態(tài),給予合理的干預(yù),讓孩子發(fā)自內(nèi)心的變好,變得積極向上。
學(xué)員評(píng)價(jià):
- 嚴(yán)先生:總的來(lái)說(shuō),心里狀態(tài)還是比較良好的。對(duì)老師的話表現(xiàn)比較坦誠(chéng),有什么問題會(huì)主動(dòng)和老師交流反饋。
- 雷先生:以前孩子就知道玩手機(jī)也不上學(xué)在這矯正后特別聽話。
- 汪女士:通過一系列的心理調(diào)整和專業(yè)指導(dǎo),孩子走出了虛擬網(wǎng)絡(luò),培養(yǎng)了良好的習(xí)慣,激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)了自信心,多次考試排名在前五名。通過咨詢,也讓家長(zhǎng)掌握了科學(xué)的教育子女的方式,和孩子建立了良好的親子關(guān)系,父母對(duì)孩子的改善賦予滿意的評(píng)價(jià)。 在今年的高考中,孩子發(fā)揮良好,總分穩(wěn)上一本線,他的父母向中心隔空?qǐng)?bào)喜,付出終于有了回報(bào)!

博思特教育
招生范圍:面向全國(guó)
開班形式:滾動(dòng)式開班
博思特教育是一家專業(yè)的青少年不良行為矯正學(xué)校,是一家具有十多年經(jīng)驗(yàn)的致力于自我成長(zhǎng)、家庭幸福、事業(yè)成功、社會(huì)和諧的心理健康教育機(jī)構(gòu),自成立以來(lái),成功幫助眾多叛逆少年重返校園,受到家長(zhǎng)的高度評(píng)價(jià)。
機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì):在教育理念上非常注重個(gè)性化培養(yǎng)和創(chuàng)新發(fā)展,為學(xué)生提供多元化的發(fā)展空間和個(gè)性訓(xùn)練計(jì)劃,讓每一個(gè)學(xué)生都可以找到自己的方向和歸宿。
學(xué)員評(píng)價(jià):
- 185*****877:經(jīng)過六個(gè)月的努力,孩子的軀體癥狀消失了??梢哉谷胨?,不在做惡夢(mèng),上課聽講注意力集中,又重新燃起了上學(xué)的希望。在次投入到學(xué)習(xí)中。
- 155*****795:學(xué)校環(huán)境可以,管的也嚴(yán)孩子回來(lái)后特別聽話。
- 130*****320:孩子改變后,一家人又重新回到其樂融融的氛圍。先前我們并不相信幾個(gè)月的訓(xùn)練,真的能夠改變孩子,現(xiàn)在事實(shí)證明,這個(gè)想法是不對(duì)的,最主要的是特訓(xùn)學(xué)校的老師們會(huì)針對(duì)不同的問題給出不同的解決方案,而每個(gè)孩子本性都不壞,只要受到科學(xué)的引導(dǎo),就會(huì)帶來(lái)好的改變。
看完這篇文章相信大家對(duì)專業(yè)叛逆少年軍事化特訓(xùn)學(xué)校介紹已經(jīng)有了答案,大家如果對(duì)叛逆網(wǎng)癮早戀孩子的教育問題還有疑問的話請(qǐng)撥打文章底部的電話咨詢,會(huì)有專業(yè)的老師為你免費(fèi)解答所有疑問!,希望每個(gè)孩子都能茁壯成長(zhǎng),成為社會(huì)棟梁。
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