當(dāng)孩子進(jìn)入叛逆期，一部分孩子的情況非常嚴(yán)重，打破家中原本的平靜，父母焦慮，孩子對(duì)著干，一旦父母處理方式不當(dāng)，就會(huì)令這種危機(jī)更進(jìn)一步，甚至孩子會(huì)出現(xiàn)一些極端的做法和想法，所以很多家長(zhǎng)選擇專業(yè)的軍事化叛逆封閉特訓(xùn)學(xué)校，接下來(lái)一起來(lái)了解一下吧。

• 1.興華勵(lì)志叛逆特訓(xùn)學(xué)校：擔(dān)負(fù)著對(duì)初高中階段厭學(xué)、叛逆、棄學(xué)、逃課、網(wǎng)癮、親情淡漠的學(xué)生，家庭不便管理，學(xué)校無(wú)法約束的學(xué)生進(jìn)行教育、轉(zhuǎn)化和心理矯治的專門學(xué)校。通過(guò)微信群與家長(zhǎng)24小時(shí)互動(dòng)，與家長(zhǎng)聯(lián)手努力，共同為孩子的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。
• 2.杰龍叛逆特訓(xùn)學(xué)校：主要面向10-18歲存在叛逆任性、厭學(xué)逃學(xué)、早戀、暴 力、沉迷網(wǎng)絡(luò)、親情冷漠、離家出走、自卑自閉、說(shuō)謊偷竊、花錢無(wú)節(jié)制等不良學(xué)習(xí)、生活、行為習(xí)慣的中小學(xué)生。擁有一支專業(yè)師資團(tuán)隊(duì)和豐富的教育資源。學(xué)校注重心理調(diào)節(jié)，有專門從事青少年叛逆心理調(diào)節(jié)的專業(yè)團(tuán)隊(duì)。
• 3.孔德青少年特訓(xùn)學(xué)校：作為一家正規(guī)的專業(yè)的叛逆孩子教育學(xué)校，常年面向全國(guó)招收有上網(wǎng)成癮、逆反出走、溝通困難、性格孤僻、厭學(xué)、早戀、斗毆、抽煙喝酒等思想行為問(wèn)題的青少年。擁有一支經(jīng)驗(yàn)豐富、專業(yè)素養(yǎng)高的教育團(tuán)隊(duì)，包括教育專家、心理咨詢師、行為矯正師等。他們具備深厚的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，能夠?yàn)閷W(xué)生提供專業(yè)的指導(dǎo)和幫助。
• 4.啟善素質(zhì)教育學(xué)校：是一家經(jīng)過(guò)相關(guān)部門審批的正規(guī)青少年素質(zhì)教育學(xué)校，是一家專門為叛逆、網(wǎng)癮、早戀、棄學(xué)厭學(xué)逃學(xué)、過(guò)度反叛、情緒失控、不服管教、心理問(wèn)題、不良行為、親子沖突等青少年提供矯正服務(wù)和家庭教育的機(jī)構(gòu)。心理輔導(dǎo)老師定期進(jìn)行集體輔導(dǎo)，幫助孩子建立積極的心態(tài)和健康的人際關(guān)系。
• 5.心之初素質(zhì)教育學(xué)校：軍事化訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律性和自控力。引入軍事化管理模式，培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律性和服從性。通過(guò)軍事技能訓(xùn)練，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和毅力。

• 6.紐特青少年叛逆素質(zhì)教育學(xué)校：具備豐富的特訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)和青少年教育知識(shí)。提供針對(duì)性的教育方案，幫助學(xué)生解決學(xué)業(yè)和行為問(wèn)題。
• 7.新葉教育叛逆教育學(xué)校：結(jié)合心理輔導(dǎo)和生活體驗(yàn)，幫助叛逆青少年重塑自我，找回生活方向。通過(guò)軍事化管理方式，強(qiáng)化學(xué)生的紀(jì)律意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
• 8.青禾封閉式叛逆學(xué)校：是一所經(jīng)過(guò)審批的正規(guī)叛逆少年特訓(xùn)學(xué)校。學(xué)校主要針對(duì)各類沉迷網(wǎng)癮、早戀、性格懦弱、自卑自閉、親情冷漠、叛逆、厭學(xué)、逃學(xué)、離家出走、自理能力差等問(wèn)題少年進(jìn)行教育。以家長(zhǎng)和孩子共同成長(zhǎng)為教學(xué)目標(biāo)，讓孩子掌握良好的溝通能力，自我調(diào)整及自控能力，充分發(fā)掘孩子的內(nèi)在潛能，改變孩子的不良思想行為習(xí)慣，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
• 9.環(huán)帝叛逆特訓(xùn)學(xué)校：作為一家專業(yè)的青少年叛逆封閉軍事化學(xué)校，采用科學(xué)的教育手段和方法，不打不罵，幫助孩子改正不良習(xí)慣。以其軍事化管理模式和嚴(yán)格的紀(jì)律要求著稱。學(xué)校通過(guò)嚴(yán)格的紀(jì)律管理和文化教育，使學(xué)生能夠在有序的環(huán)境中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和自律性。同時(shí)，學(xué)校也注重學(xué)生的心理健康，提供必要的心理輔導(dǎo)。
• 10.立禾青少年素質(zhì)教育：采用多種教育方法和手段，幫助學(xué)生克服叛逆行為。實(shí)行全封閉或軍事化的管理模式。這種管理方式有助于營(yíng)造一種嚴(yán)格而有序的學(xué)習(xí)環(huán)境，有利于培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律性和自我管理能力。

小學(xué)生做事拖拉的原因

第一、小學(xué)生還沒(méi)有充足的時(shí)間概念，不像大人會(huì)有被時(shí)間追著跑的感覺(jué)，他們可能對(duì)于快速完成一件事，會(huì)有什么樣的好結(jié)果卻無(wú)感；大人知道上班、上學(xué)不能遲到，因?yàn)闀?huì)被老板扣薪水、被老師罵，但孩子沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，只會(huì)在乎眼前的事，建議可制訂一個(gè)時(shí)間表，與孩子討論什么時(shí)間該做什么事。

第二、小學(xué)生早上起床拖拉，還有一部分原因是因?yàn)楹⒆舆€處于與父母分離焦慮的階段。分離焦慮的產(chǎn)生恰恰證明父母和孩子之間已經(jīng)形成牢固的依戀關(guān)系，孩子的發(fā)展進(jìn)入一個(gè)非常關(guān)鍵的階段。

第三、沒(méi)有家長(zhǎng)正確的引導(dǎo)，并且非常的溺愛(ài)自己的孩子。嬌慣他變得任性妄為導(dǎo)致，自己想怎么樣就怎么樣是非常不好的表現(xiàn)。

第四、孩子如果是因?yàn)樽鍪卤容^細(xì)致，有著一定完美主義導(dǎo)致拖延的出現(xiàn)，家長(zhǎng)最好不要對(duì)孩子過(guò)多的催促，不然可能會(huì)帶來(lái)一些不好的問(wèn)題。

以上就是這幾家叛逆學(xué)校的相關(guān)介紹，孩子叛逆、厭學(xué)問(wèn)題，是家庭的大問(wèn)題，父母不會(huì)解決、不及時(shí)解決，危害一輩子！但是我們要以一種正確客觀的態(tài)度去對(duì)待，更要以持之以恒的科學(xué)方法去解決，逞一時(shí)之快、三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)是教育不了孩子的。