藝考生想補(bǔ)習(xí)文化課的話,推薦您報(bào)名參加學(xué)大教育開設(shè)的高中藝考文化課全面提升課程,該課程是針對(duì)藝考生而設(shè)立的課程,會(huì)針對(duì)藝考生的文化課學(xué)習(xí)特點(diǎn),以及文化課基礎(chǔ)等,為藝考生提供更有針對(duì)性的文化課復(fù)習(xí)方案,會(huì)根據(jù)每個(gè)藝考生的文化課學(xué)習(xí)實(shí)際情況,以及對(duì)文化課的實(shí)際需求等,幫藝考生制定個(gè)性化學(xué)習(xí)方案,從而幫藝考生有效提高文化課成績(jī)。
高三學(xué)習(xí)誤區(qū):沉迷得失,忽視測(cè)試本身的意義。月考或是期中考試,一味地沉迷于分?jǐn)?shù)的多少。不明白高考之前的所有測(cè)試都是為高考做準(zhǔn)備的!最終目的在于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題,為高考減少問(wèn)題。提醒:通過(guò)階段性測(cè)試,你可以發(fā)現(xiàn)現(xiàn)階段復(fù)習(xí)過(guò)程中存在的問(wèn)題,及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足,這些問(wèn)題可能是知識(shí)方面的、應(yīng)試技巧方面的,或者應(yīng)試心理方面的。正確方式:明確測(cè)試的目的是為了分析問(wèn)題所在。在之后的復(fù)習(xí)中,更有針對(duì)性地彌補(bǔ)不足。
學(xué)大擁有華師大專門的檢測(cè)基地和專家組,對(duì)學(xué)生的學(xué)科知識(shí)、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)個(gè)性、方法個(gè)性、應(yīng)試心理等智力因素及非智力因素等方面進(jìn)行綜合測(cè)評(píng);學(xué)大擁有多年一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及心理研究,擁有自己的教研室,專門研究個(gè)性化教研教改。同時(shí)以激勵(lì)引導(dǎo)、發(fā)掘式的教育方式去最大限度的發(fā)掘孩子潛能,使學(xué)生逐步進(jìn)步,提高自信。