到了高中這個階段，家長能做的很有限，更多是依賴孩子自己，但是孩子的自覺性、悟性、執(zhí)行力都會影響最終的學習效果，這時候如果能有專業(yè)的人給孩子做學習規(guī)劃、思維提升、學情分析，無疑是至關重要的!

1.學大高考全封閉連鎖機構:學大為學員提供的輔導課程是全面的課程指導，包含了語文、數學、英語以及文綜、理綜的全部內容，課程依據學員自身情況量身打造，為學員提供專業(yè)的高考內容全面教學輔導，幫助學員迅速的了解有關于高考、高三同步課程的全部知識內容，讓學員能夠有所突破。

2.狀元高考培優(yōu)教育機構

3.戴氏教育高考沖刺班

4.卓越高考全封閉集訓營

5.京譽教育高中補課機構

6.嘉言聚賢全封閉高考班

7.群芳高中生全日制輔導機構

8.龍文教育全封閉班

9.大成勝優(yōu)高考沖刺班

10.天材高中全封閉

以上內容來源于網絡，僅供大家參考,由于數據每年都有一些變化，一些信息可能不準確沒有統(tǒng)計全面也歡迎大家指正。如果您有其他問題，您也可以咨詢在線客服。獲取咨詢計劃。

學大教育“個性輔導”：由專職教師對一個學生進行的綜合輔導，包括學習方法、學習態(tài)度、課程歸納、重點總結、疑問解答、心理指導等多方面，整個個性輔導的過程，就是糾正學生不良學習方法的過程，能充分調動他們自主學習的積極性，培養(yǎng)學生的學習興趣，通過有計劃、有步驟地引導，使之由被動學習向主動思考轉變，態(tài)度的轉變，決定了對一個學生的最終輔導成效。

課程安排：

標準全日制課程：7天全日制課程，2~12周全日制課程（個性化定制，課程周期可調整）陪伴式全日制課程：前全階段規(guī)劃，全程陪伴式學習輔導，學員不脫離學校環(huán)境全日制脫產學習課程：前全階段在學大全日制脫產學習

全日制課程教學過程：全日制課程產品圍繞學生課前、課中、課后三個場景，融入問題層級圖、目標層級圖、課前測、課中講解、過關檢測、課后作業(yè)六大模塊，以深度學習管理體系為核心基礎，通過六大模塊相互結合，清晰梳理學生學習邏輯，塑造學生正確的學習行為，同時也將教師授課邏輯和流程呈現在學員面前，真正實現教學進步的可視化。

課前-入門測：學員入學必須進行入學測試，精準評估學員學業(yè)水平。學業(yè)規(guī)劃師根據學員測試結果進行科學課程安排，根據學員特點制定個性化的課表。

課中-過程監(jiān)督：任課老師根據學員作業(yè)完成情況，上課狀態(tài)，出勤狀況，對于學員進行考評，并及時反饋給家長，方便家長及時掌握學生學習狀態(tài)。學管根據考評結果及時對學員的狀態(tài)進行監(jiān)督調整，解決學員的需求，為學員的學習過程提供充實的保障。教學主管每周召開教學討論會，帶領任課老師對學員的一周的學習進行回顧反思，及時發(fā)現學習進度較慢學員，及時調整下周教學重點，制定下周教學計劃，保障每一位學員都能科學的學習知識。

課后-學業(yè)評估：

日日清：每節(jié)課后都給適當的檢測習題，檢查學員知識掌握情況。下節(jié)課前20分鐘進行講解和鞏固。學員每天安排2小時自習時間，處理當天課后作業(yè)。

周周清：學員每周由任課老師給出本周所學內容的檢測試卷，查漏補缺，監(jiān)督到學員每一周的學習效果。

月月清：學員學習兩到三周的時間，由教研中心給出模擬試卷，進行統(tǒng)一測試，并進行排名分析，幫助學員精準確定目前的分數水平，及時科學有效的調整后續(xù)教學計劃。

課程特色：6+1教學管理模式

1.深度學習管理體系：實現學生在整個學習過程中的主體地位。

2.學業(yè)規(guī)劃師：負責學生的學習測試分析、學業(yè)規(guī)劃、學習方案制定。

3.學習管理師：對學生的學習進行全程跟蹤，記錄學生成長檔案、及時調整學習方案，保證學習目標的達成。

4.專屬學科教師：針對每個學員進行個性化、針對性的課堂教學、課后答疑、重點難點點撥、學習方法指導及學習成果監(jiān)控。

5.專業(yè)教研團隊：準確把握考情、學情變化，進行教學產品的開發(fā)與升級迭代。

6.學術顧問：各地中命題的教師，為教學提供專業(yè)準確的命題考情分析及教學教研建議。

7.教學督導：監(jiān)督教師的整個教學過程與學生的學習過程，關注異常情況并及時進行調整與處理以保證教學質量。

家長給孩子補課的理由

1.競爭太激烈，不報能行嗎

“現在社會競爭這么激烈，孩子從小不抓緊怎么能行，總不能讓他輸在起跑線上?！边@應該是很多家長給假期孩子補課的心聲吧?

2.基礎得打好，被逼難免俗

孩子所報的補習班中，“英語”總是主要科目。盡管不同的學生參加的培訓班各有不同，但一般都不會落下“英語”一項。這主要是因為在家長們眼中，現在社會上不管干什么都少不了英語，小的時候不給孩子打好基礎，長大以后哪來的競爭力?

3.人家都報班，不報“不正常

在現在的中小學生中，已經形成了你爭我搶報的補習班氛圍，很多家長不得不“隨大流”，不給孩子報班的家長還顯得是異類。

初升高該不該補課

進入高中，意味著什么?意味著義務教育的結束;意味著學習的東西將會更多、更復雜;意味著已經往成人世界里踏進了一只腳。

總而言之，無論是高中的學業(yè)、課余生活等等，都和初中大相徑庭，“高一不適應，高二不緊張，高三來不及”，并不是夸大其詞。

這些即將到來的挑戰(zhàn)，需要新高一生們在這個假期，提前就做好充分的生理和心理上的準備。而對于家長們來說，升入高中階段的孩子，不僅將迎來學習上的挑戰(zhàn)，也將迎來他們的成長敏感期。

高考猶如千軍萬馬過獨木橋，通過高考補習班的輔導一定會使得自身的成績達到理想狀態(tài)。高考補習班能夠幫助考生花費最短的時間，達到高效的學習效率，最終考上理想的大學，所以，有條件的同學還是建議參加高考補習班。