1.新東方
2.狀元教育
3.京太教育
4.致學教育
5.論思教育
6.京譽教育
7.中科教育
8.名師薈教育
9.學大教育
10.金博教育
以上就是這幾家輔導機構,排名不分先后,僅供參考,到底選擇哪一家要根據具體情況而定。
學大教育課程安排
標準全日制課程:7天全日制課程,2-12周全日制課程(個性化定制,課程周期可調整)陪伴式全日制課程:前全階段規(guī)劃,全程陪伴式學習輔導,學員不脫離學校環(huán)境全日制脫產學習課程:前全階段在學大全日制脫產學習。
全日制課程教學過程:全日制課程產品圍繞學生課前、課中、課后三個場景,融入問題層級圖、目標層級圖、課前測、課中講解、過關檢測、課后作業(yè)六大模塊,以深度學習管理體系為核心基礎,通過六大模塊相互結合,清晰梳理學生學習邏輯,塑造學生正確的學習行為,同時也將教師授課邏輯和流程呈現在學員面前,真正實現教學進步的可視化。
課前-入門測:學員入學必須進行入學測試,精準評估學員學業(yè)水平。學業(yè)規(guī)劃師根據學員測試結果進行科學課程安排,根據學員特點制定個性化的課表。
課中-過程監(jiān)督:任課老師根據學員作業(yè)完成情況,上課狀態(tài),出勤狀況,對于學員進行考評,并及時反饋給家長,方便家長及時掌握學生學習狀態(tài)。學管根據考評結果及時對學員的狀態(tài)進行監(jiān)督調整,解決學員的需求,為學員的學習過程提供充實的保障。教學主管每周召開教學討論會,帶領任課老師對學員的一周的學習進行回顧反思,及時發(fā)現學習進度較慢學員,及時調整下周教學重點,制定下周教學計劃,保障每一位學員都能科學的學習知識。
課后-學業(yè)評估:
日日清:每節(jié)課后都給適當的檢測習題,檢查學員知識掌握情況。下節(jié)課前20分鐘進行講解和鞏固。學員每天安排2小時自習時間,處理當天課后作業(yè)。
周周清:學員每周由任課老師給出本周所學內容的檢測試卷,查漏補缺,監(jiān)督到學員每一周的學習效果。
月月清:學員學習兩到三周的時間,由教研中心給出模擬試卷,進行統一測試,并進行排名分析,幫助學員精準確定目前的分數水平,及時科學有效的調整后續(xù)教學計劃。
確保白天高效學習,而不能一味晚睡早起。因為高考選拔的對象,顯然不是學習時間最長,也不是學得最苦最累,更不是拼死拼活,拼命搏考者。特別是臨考前幾天,要拼搏但不要拼命,要提高效率,不要延長學習時間。不要熬夜到很晚,疲憊也會惡性循環(huán)。做題不要貪多,要知道“錯”在哪里。無論做過多少題,不會的依然不會,不對的依然不對。刷題不必大戰(zhàn),不必攀比,不必搞題海戰(zhàn)術。要注重改的質量,做到查漏補缺,系統復習,舉一反三。
平常心對待成敗得失,保持情緒的穩(wěn)定性,做到心安神泰,心境平和。學習是一件清苦的事情,對于高考復讀生更需要一份來自內心的沉靜,而容不得悲觀失望,心浮氣躁。學習的過程中總會有挫折,適當地自我安慰,不要讓心情起伏太大。以平常心看待成敗得失并不是說對失敗一笑了之,對成功不屑一顧,而是把對成功的渴望和對失敗的解脫融于一顆平常心中,這樣,在坎坷的求學路上,無論成敗,無論得失,你的眼里都只有前方的目標。
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