對于那些學(xué)習(xí)不是很理想的孩子來說，家長們?nèi)绾尾拍軒椭⒆佑行У模坎环琳乙粋€靠譜的課外輔導(dǎo)班，每個家長都希望自己的孩子學(xué)習(xí)優(yōu)異，但是想要孩子成為佼佼者就要為孩子選擇了正確的輔導(dǎo)方式，輔導(dǎo)班會根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況因材施教，幫助學(xué)生掌握重點(diǎn)難點(diǎn)。

1.學(xué)大教育（校區(qū)比較多）

2.卓越教育（整體評價好）

3.新東方教育（大品牌）

4.天材教育（課程的專業(yè)度高）

5.英豪教育

6.京太教育

7.京譽(yù)教育

8.華實(shí)教育

9.戴氏教育

10.金博教育

以上內(nèi)容來源于網(wǎng)絡(luò)，僅供大家參考,由于數(shù)據(jù)每年都有一些變化，一些信息可能不準(zhǔn)確沒有統(tǒng)計(jì)全面也歡迎大家指正。如果您有其他問題，您也可以咨詢在線客服。獲取咨詢計(jì)劃。

學(xué)大教育的愿景是在個性化教育理念的指導(dǎo)下，通過持續(xù)的創(chuàng)新和整合，讓每個需要成長機(jī)會的人都能獲得最優(yōu)質(zhì)的教育資源和服務(wù)，成為中國教育行業(yè)的領(lǐng)袖企業(yè)。

學(xué)大教育的使命是使教育從藝術(shù)走向科學(xué)，通過強(qiáng)大的互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)管理平臺，整合社會更高品質(zhì)、更具效率、更先進(jìn)的教育資源，配置個性化的學(xué)習(xí)幫助計(jì)劃和最適合的教學(xué)方案，最大程度地釋放每個學(xué)生的潛能，讓每個需要成長機(jī)會的人都能獲得最優(yōu)質(zhì)的教育。

高中預(yù)科、高中個性化課程

課程介紹:

基于大數(shù)據(jù)分析技術(shù),利用線上線下相結(jié)合的教學(xué)產(chǎn)品,通過"采集,處理,轉(zhuǎn)化,跟蹤,搜索"的方式,專注于研究學(xué)生學(xué)習(xí)行為數(shù)據(jù),整理分析學(xué)生學(xué)習(xí)案例,設(shè)計(jì)執(zhí)行個性化教學(xué)方案,從而實(shí)現(xiàn)針對性教學(xué)與及時準(zhǔn)確的教學(xué)服務(wù),對學(xué)生學(xué)習(xí)全過程實(shí)施全場景一站式管理,為學(xué)生提供科學(xué)的學(xué)習(xí)條件與學(xué)習(xí)環(huán)境。

適用學(xué)員:

想挑戰(zhàn)自我,想挑戰(zhàn)更高目標(biāo)的學(xué)員

復(fù)習(xí)籠統(tǒng)、片面,知識點(diǎn)、考點(diǎn)混淆不清,想系統(tǒng)性進(jìn)行學(xué)習(xí)的學(xué)員

對題型分類困難,需要專業(yè)老師歸納總結(jié)的學(xué)員

對未來發(fā)展方向明確清晰的同學(xué)

教學(xué)體系:

測:統(tǒng)一入學(xué)測試,了解學(xué)習(xí)狀態(tài)、測出智能優(yōu)勢,分析學(xué)員綜合學(xué)業(yè)情況。

評:對學(xué)員每一次進(jìn)階做出科學(xué)的評價,定期對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行評估。

講:學(xué)大一線教師依據(jù)每位學(xué)員特點(diǎn),科學(xué)合理的講解知識。

練:隨堂練保證教學(xué)質(zhì)量落實(shí),課后練鞏固所學(xué)知識,專項(xiàng)練確保知識靈活運(yùn)用。

考:階段測試及時掌握學(xué)員的學(xué)習(xí)情況。

授課內(nèi)容:

數(shù)學(xué):重點(diǎn)把握相似三角形、方程與方程組、圓、二次函數(shù)等知識點(diǎn);側(cè)重鞏固基礎(chǔ)知識,形成系統(tǒng)化知識體系;

英語:重點(diǎn)復(fù)習(xí)必備詞匯,短語句型匯總,語法考點(diǎn);練習(xí)閱讀理解,完形填空,書面表達(dá);重點(diǎn)把握英語考試動態(tài)。

語文:注重知識系統(tǒng)化整理復(fù)習(xí),在積累的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)質(zhì)變。夯實(shí)其礎(chǔ),訓(xùn)練學(xué)生語言感悟能力。

其他:物理、生化、文綜。

課程特色:6+1教學(xué)管理模式

1.深度學(xué)習(xí)管理體系:實(shí)現(xiàn)學(xué)生在整個學(xué)習(xí)過程中的主體地位。

2.學(xué)業(yè)規(guī)劃師:負(fù)責(zé)學(xué)生的學(xué)習(xí)測試分析、學(xué)業(yè)規(guī)劃、學(xué)習(xí)方案制定。

3.學(xué)習(xí)管理師:對學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行全程跟蹤,記錄學(xué)生成長檔案、及時調(diào)整學(xué)習(xí)方案,保證學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成。

4.專屬學(xué)科教師:針對每個學(xué)員進(jìn)行個性化、針對性的課堂教學(xué)、課后答疑、重點(diǎn)難點(diǎn)點(diǎn)撥、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)及學(xué)習(xí)成果監(jiān)控。

5.專業(yè)教研團(tuán)隊(duì):準(zhǔn)確把握考情、學(xué)情變化,進(jìn)行教學(xué)產(chǎn)品的開發(fā)與升級迭代。

6.學(xué)術(shù)顧問:各地中命題的教師,為教學(xué)提供專業(yè)準(zhǔn)確的命題考情分析及教學(xué)教研建議。

7.教學(xué)督導(dǎo):監(jiān)督教師的整個教學(xué)過程與學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,關(guān)注異常情況并及時進(jìn)行調(diào)整與處理以保證教學(xué)質(zhì)量。

如何學(xué)好高中數(shù)學(xué)

1.回歸課本，注重基礎(chǔ)

一些數(shù)學(xué)成績差的孩子只覺得自己不會做題，其實(shí)沒有發(fā)現(xiàn)其根本原因是課本知識和基本方法都不熟悉。要想學(xué)好高中數(shù)學(xué)，步就是要重視課本知識，要在學(xué)習(xí)的過程中對課本知識點(diǎn)進(jìn)行梳理，同時認(rèn)真完成課本上的每一道例題和習(xí)題。只有這樣，我們才能牢固掌握基本概念、定義、公式等，千萬不要盲目地只去做題，那樣往往就是欲速則不達(dá)。

譬如在學(xué)習(xí)三角函數(shù)章節(jié)時，其核心就是三角函數(shù)的圖像及性質(zhì)，那么學(xué)生務(wù)必要能做到對三角函數(shù)的圖像及其相關(guān)性質(zhì)爛熟于心，筆者常對學(xué)生說的就是把這些知識要“記在腦子里，融化在血液里”，只有這樣學(xué)生才能應(yīng)對三角函數(shù)的各種題目。

2.以“錯”糾錯，查缺補(bǔ)漏

數(shù)學(xué)成績差的孩子平時考試、練習(xí)錯誤、失誤都很多，一定要把這些錯題充分利用起來，你的錯題較能反應(yīng)你知識的盲點(diǎn)和解題方法的欠缺。我們通過研究錯題就能找到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的“薄弱點(diǎn)”，做到以“錯”糾錯，進(jìn)而查缺補(bǔ)漏，把自己的知識和方法的不足之處盡快彌補(bǔ)起來。

做好這一點(diǎn)較重要的就是要建立錯題本或錯題集，將自己做錯的題目及有疑惑的題目記錄下來，并且把自己的心得體會也寫進(jìn)去。建立錯題本后，以后就定期翻閱，一是熟悉一些經(jīng)典題目和解法，二是可以提醒自己在今后做題時不要犯類似的錯誤。

3.善于總結(jié)，系統(tǒng)復(fù)習(xí)

較后的學(xué)習(xí)方法就是總結(jié)，要想學(xué)好高中數(shù)學(xué)，就必須善于總結(jié)知識、解題方法和解題思想，這樣才可能做到在考場上“靈活自如”地解決各種題目。同時，我們可以借助思維導(dǎo)圖等對一章、一節(jié)的內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，抓住主要框架、主要考點(diǎn)，這樣就不會復(fù)習(xí)太盲目、慌亂，從而極大提高復(fù)習(xí)效果。

總之，高中學(xué)習(xí)是一個長期的過程，高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)更不能操之過急，只有把知識、方法和解題思想等熟練掌握并靈活應(yīng)用，你才能把數(shù)學(xué)學(xué)好，讓數(shù)學(xué)成績成為你高中學(xué)習(xí)的亮點(diǎn)。

學(xué)大教育現(xiàn)開設(shè)有高中全科輔導(dǎo)，高三全日制輔導(dǎo)班，高考沖刺班，職業(yè)高中，藝術(shù)高中，高考文化課集訓(xùn)班，藝考生文化課沖刺班等，可以滿足各個學(xué)員的要求，具體的課程安排可以撥打屏幕下方的熱線電話。我們有專業(yè)的老師為你解答。