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嘗試回憶檢查課堂學習的效果
在嘗試回憶的過程中,如果能夠正確要回憶出課堂學習的全部或大部分內容,這就可以證明自己的預習和課堂學習的效果是好的。為了正確地檢驗自己的預習和課堂學習的效果,在開始嘗試回憶時,最好先不要看書或聽課筆記,等到想不出來的時候再看書或聽課筆記。為了加深記憶,還可以一邊想一邊把主要的內容寫出來。這樣嘗試回憶的效果會更好。
可以提高記憶能力,由于嘗試回憶是一種積極的思維活動,它可以把自己學過的知識,在尚未進入遺忘狀態(tài)之前,就在頭腦里再現(xiàn)了一遍,這當然是有利于記憶的保持的。
可以提高閱讀和整理筆記的積極性,通過嘗試回憶,把課堂學習的內容在腦子里再過一遍,記住的往往是自己已經(jīng)懂得的,沒有記住的正是自己沒有掌握的,這說明記憶恰好是對學習效果的檢查。對于那些想一出來的學習內容,自然就會急著去看或筆記。這樣,就激發(fā)了看書和整理筆記的積極性,并自覺地將忘記的內容作為復習的重點,使得復習有針對性。
心愿是風,快樂是帆,祝福是船,讓心愿的風吹著快樂的帆載著幸福的船駛向永遠幸福的你,代我輕輕的問候一聲:愿你心想事成,夢想成真!
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