孩子叛逆不聽話，家長(zhǎng)首先要做的應(yīng)該是盡量與孩子溝通，良好的親子溝通才是幫助孩子順利渡過叛逆期的橋梁。很多的孩子都是因?yàn)榕c父母缺少溝通，才逐漸成為了“問題少年”，家長(zhǎng)不得已，溝通也為時(shí)已晚，所以，當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子叛逆的苗頭時(shí)，要與孩子及時(shí)的溝通。孩子如果厭學(xué)甚至逃學(xué)，成天抱著電腦不撒手，家長(zhǎng)就得克制住孩子的網(wǎng)癮，限制孩子的上網(wǎng)時(shí)間，盡可能地讓孩子遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)游戲?？梢赞D(zhuǎn)移孩子的興趣愛好，比如讓孩子做點(diǎn)其他的事情，帶他去戶外多走走，培養(yǎng)孩子其他的特長(zhǎng)。

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如果你的孩子也存在過度玩手機(jī)、叛逆、厭學(xué)、早戀等問題，不要過于擔(dān)憂和焦慮。叛逆孩子教育學(xué)校通過心理指導(dǎo)、行為訓(xùn)練等方式，幫助孩子克服這些問題，并培養(yǎng)他們成為有素質(zhì)、有能力的人。

1、愛德思睿青少年特訓(xùn)學(xué)校（效果好）

2、護(hù)航青少年叛逆教育學(xué)校（綜合實(shí)力強(qiáng)）

3、慧諾特封閉式叛逆學(xué)校（設(shè)施完備）

4、雷鷹叛逆特訓(xùn)學(xué)校（廣受好評(píng)）

5、全人青少年素質(zhì)教育學(xué)校（經(jīng)驗(yàn)豐富）

6、弦歌青少年素質(zhì)教育學(xué)校

7、森太青少年素質(zhì)教育學(xué)校

8、勵(lì)萱青少年叛逆教育學(xué)校

9、杰龍叛逆特訓(xùn)學(xué)校

10、新啟航青少年特訓(xùn)學(xué)校

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推薦優(yōu)質(zhì)教育學(xué)校概況介紹

1.愛德思睿青少年特訓(xùn)學(xué)校：接收因各種原因被學(xué)校勸退或已離校的學(xué)生，以及有道德方面不良行為習(xí)慣的學(xué)生。在學(xué)校成功的教育模式下，家長(zhǎng)的密切配下，在社會(huì)的大力支持下幫助叛逆嚴(yán)重的青少年改掉不良習(xí)慣，挖掘內(nèi)在潛能，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)動(dòng)力。

2.護(hù)航青少年叛逆教育學(xué)校：學(xué)校設(shè)施完善，功能齊全。作為一家專業(yè)的封閉叛逆學(xué)校，探索出了一條科學(xué)、系統(tǒng)、實(shí)用的特色教育之路，挽救了近萬個(gè)破碎家庭。多年來已經(jīng)幫助無數(shù)叛逆青少年走出了困境，重新找回了自我和生活的方向。許多孩子在這里學(xué)會(huì)了如何與人相處、如何管理自己的情緒、如何面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。

3.慧諾特封閉式叛逆學(xué)校：專注于解決青少年叛逆期的各種問題，提供全方位的教育和輔導(dǎo)。通過專業(yè)的心理輔導(dǎo)、行為矯正和文化教育等多種方式，幫助學(xué)生平穩(wěn)度過叛逆期。學(xué)校通常配備專業(yè)的心理咨詢師，通過一對(duì)一或小組輔導(dǎo)的方式，幫助叛逆青少年解決心理問題，如情緒困擾、自我認(rèn)知障礙等。

4.雷鷹叛逆特訓(xùn)學(xué)校：是一家專門從事青少年心理教育、行為教育、文化教育及職業(yè)技能學(xué)習(xí)的叛逆管教學(xué)校。實(shí)行心理輔導(dǎo)全程化、學(xué)業(yè)課程多元化，理論實(shí)踐緊密化、軍事管理人性化。

5.全人青少年素質(zhì)教育學(xué)校：是主要針對(duì)叛逆青少年網(wǎng)癮孩子早戀、厭學(xué)、叛逆、離家出走、夜不歸宿、結(jié)交不良朋友、親情冷漠等不良行為習(xí)慣進(jìn)行調(diào)整的全日制全封閉軍事化管理學(xué)校。孩子們不僅可以接收到全方位的訓(xùn)練，在不斷精進(jìn)自我之余，更可以體驗(yàn)到生活的真諦。

青少年教育資訊

孩子出現(xiàn)以自我為中心的原因

原因一：自我意識(shí)膨脹。許多孩子開始僅僅只關(guān)注自己的想法和感受，其自我意識(shí)的膨脹和認(rèn)知的局限性，會(huì)常常致使他們無法控制自己思想和情感，甚至偏執(zhí)的相信他們的情感和經(jīng)驗(yàn)是不同的。當(dāng)別人無法理解的時(shí)候，總認(rèn)為自己是獨(dú)一無二的，從不會(huì)反思自己的問題。

原因二：家長(zhǎng)對(duì)于孩子的過度寵愛。因?yàn)楹⒆訌男∈艿郊胰说倪^度寵愛，處處不求回報(bào)地給予。讓孩子在大腦中習(xí)慣性認(rèn)為：“只要是自己想要，不論過程怎么樣，只要我一哭一鬧，最后都會(huì)乖乖送到我手里來。”于是孩子的占有欲越來越強(qiáng)，甚至經(jīng)常向父母提出不合理的要求。

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