1、勵心志學(xué)

勵心志學(xué)：學(xué)校辦學(xué)條件基本實現(xiàn)了布局合理、功能齊全、設(shè)施先進、環(huán)境優(yōu)雅。屬全國首家成長教育特訓(xùn)學(xué)校

2、博思特教育（價格親民）

博思特教育（價格親民）：學(xué)校會對孩子進行一對一心理輔導(dǎo)，知曉其中利害，同時逐步的讓孩子脫離對游戲的這種依賴性

3、大正教育（經(jīng)驗豐富）

大正教育（經(jīng)驗豐富）：日常中學(xué)校采取的是軍事化的管理，比較嚴格，比平常的普通高中學(xué)校相對來說，嚴格許多

4、國瑾教育（心理輔導(dǎo)專業(yè)）

國瑾教育（心理輔導(dǎo)專業(yè)）：注重特長培養(yǎng)，揚長補短，同時開展家長與孩子的互動，為孩子回歸家庭和學(xué)校做好準備

5、護航教育（受歡迎度比較高）

護航教育（受歡迎度比較高）：是一家以拯救網(wǎng)癮，叛逆，厭學(xué)逃學(xué)，肥胖，自卑，自閉，離家出走，早戀，輕度抑郁為己任。

6、杰龍教育（質(zhì)量有保障）

杰龍教育（質(zhì)量有保障）：是一所專門從事問題青少年心理教育、行為教育和文化教育的專業(yè)機構(gòu)。學(xué)校招收有網(wǎng)癮、早戀、叛逆、厭學(xué)等問題的10-18歲青少年

7、李鋒教育（經(jīng)驗豐富）

李鋒教育（經(jīng)驗豐富）：學(xué)校主要以心理疏導(dǎo)、行為矯正、思想矯正和文化輔導(dǎo)為主，幫助青春期兒童在成長道路上保駕護航，為家長解決青春期兒童的教育難題

8、勵萱教育（辦學(xué)久）

勵萱教育（辦學(xué)久）：注重激發(fā)學(xué)員自發(fā)的學(xué)習(xí)興趣，開發(fā)每個學(xué)員的潛能。在傳授知識的同時，樹立學(xué)員學(xué)習(xí)的信心，培養(yǎng)學(xué)員頑強的意志品質(zhì)和良好的行為習(xí)慣，沉著冷靜的心理素質(zhì)和健康的生活心態(tài)，規(guī)范學(xué)員學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力，從而使學(xué)員蘊養(yǎng)良習(xí)，健康成長，持續(xù)發(fā)展，成就幸福人生。

9、紐特教育（教學(xué)質(zhì)量不錯）

紐特教育（教學(xué)質(zhì)量不錯）：是一所針對網(wǎng)絡(luò)、叛逆、厭學(xué)、早戀、奢侈消費、親情淡漠、自卑自戀、離家出走等青少年進行心理輔導(dǎo)、行為矯正、素質(zhì)培養(yǎng)、文化補習(xí)、著重親情培養(yǎng)的正規(guī)叛逆期孩子教育學(xué)校，遠程透明安全辦學(xué)。可以隨時以電話形式或網(wǎng)絡(luò)溝通工具與我校安排的專業(yè)心理老師取得聯(lián)系；

10、善一訓(xùn)教育（辦學(xué)正規(guī)）

善一訓(xùn)教育（辦學(xué)正規(guī)）：學(xué)校將文化課程與其他學(xué)科的培訓(xùn)相結(jié)合，通過科學(xué)的心理疏導(dǎo)、規(guī)范的教育培訓(xùn)、嚴格的行為控制、靈活的潛能激發(fā)，一一改變孩子的不良習(xí)慣

辦學(xué)宗旨

我們是一所以青少年心理困惑，行為不良習(xí)慣為研究對象，針對“貪玩、厭學(xué)、逃學(xué)、叛逆成癮、早戀，行為不端”，“不想學(xué)、不會學(xué)、學(xué)不好、不好學(xué)”的青少年進行轉(zhuǎn)化教育，利用半年或一年的時間，對其進行半封閉式軍事化培訓(xùn)教育。學(xué)校著重于改變學(xué)生的不良行為習(xí)慣，挖掘?qū)W生的內(nèi)在潛能，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，開發(fā)學(xué)生的智力能力，使學(xué)生具有自我控制能力和全新的精神面貌，重新回歸到學(xué)習(xí)中去，使學(xué)生懂得感恩，懂得生活，懂得做人，懂得學(xué)習(xí)。

教育理念

矯正教育，養(yǎng)成教育，充分發(fā)揚學(xué)生的個性，點撥學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從小事做起，從自己做起，從身邊的事情做起，將情感教育，賞識教育，戒律教育，文化課補習(xí)（文化輔導(dǎo)）和技能培訓(xùn)貫穿始終，使我們的教與學(xué)具有針對性的實效性。

辦學(xué)思路

著眼于“誠信、創(chuàng)新、人性觀”管理，獨創(chuàng)人性化的養(yǎng)式教育和激勵教育，不打罵學(xué)生，注重對學(xué)生進行心理咨詢—心理矯正—心理輔導(dǎo)，通過以教育和快樂體驗，做到“因人而異，因材施教”的原則，使我們的學(xué)生對學(xué)習(xí)、生活有一個新的認識和提高的效果。通過半年一年的軍事化技能培訓(xùn)與教育，在培養(yǎng)與發(fā)展學(xué)生個性的正確引導(dǎo)下，加強人生觀、價值觀、知識觀、事業(yè)觀及生命教育的意義，根據(jù)特殊環(huán)境和現(xiàn)代人的基本生存理念，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中貼近實際，使學(xué)生懂得人生責(zé)任—人的權(quán)利—人的義務(wù)。對學(xué)生進行文化課的實習(xí)和強化，學(xué)校根據(jù)學(xué)生的年齡，所學(xué)班級的具體情況，分別進行文化輔導(dǎo)，實行“擇差”重點教育原則，進行突破性文化學(xué)習(xí)，常態(tài)化輔導(dǎo)的科目有：美術(shù)、書法、鋼筆字帖、描圖等，突破文化輔導(dǎo)的目的是：能夠盡快地掌握學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)的技巧，教育培養(yǎng)與自我培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間，沒有“擇差”的壓力，營造快樂學(xué)習(xí)的氛圍。

辦學(xué)原則

我們教學(xué)的原則始終貫穿勵志教育理念，建立教育和諧、快樂學(xué)習(xí)的平臺，在穩(wěn)定學(xué)生的原有文化的基礎(chǔ)上，使學(xué)生在學(xué)生上達到有差轉(zhuǎn)優(yōu)的目的。

辦學(xué)愿景

為了構(gòu)建和諧社會，挽救教育這些“學(xué)困生”，學(xué)校通過心理輔導(dǎo)，法律知識教育，賞識教育，擇差教育（文化），興趣培養(yǎng)，生活體驗和軍事技能培訓(xùn)，開展快樂互動，幫助孩子提高自信、提升自我道德修養(yǎng)，挖掘內(nèi)在潛能，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，掌握學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)能力，促使學(xué)生有自我約束和生命的價值觀念，成為一個對社會有用的合格人才。

青少年厭學(xué)的原因可能是

我們總是希望我們的下一代未來可以更好，希望他們更努力。整個社會都過于關(guān)注他們的學(xué)習(xí)，這使得他們沒有空間去緩解自己的焦慮，沒有辦法發(fā)展其他各方面的能力，他們與父母的關(guān)系常陷入糾結(jié)的狀態(tài)，這對孩子的發(fā)展非常不利。