對(duì)孩子的期望值不要太高，孩子畢竟是孩子，跟成年人比，他們經(jīng)的事兒少，思考問(wèn)題單純幼稚，理解感悟?qū)哟屋^低，因此你不要想著拋塊兒磚頭就能馬上引出個(gè)玉來(lái)。大人一定要耐著性子對(duì)他們，切不可大刀闊斧見(jiàn)什么不順眼就砍，要像園丁培養(yǎng)花木一樣，在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中對(duì)他們小修小剪小扶持，等到他們逐漸成熟的時(shí)候，就是成龍成鳳的時(shí)候。

父母可以采取什么方法來(lái)對(duì)待孩子的叛逆期？

面對(duì)青春期孩子的逆反心理，叛逆行為，一些父母經(jīng)常采取一些*手段來(lái)教育孩子?！肮靼艚逃边@并不可取，父母可以采取以下方法來(lái)對(duì)待孩子的叛逆期：

第一：學(xué)會(huì)換位思考

家長(zhǎng)不要總是一副“我是家長(zhǎng)我最大”的形象，要學(xué)會(huì)換位思考，不要總是打著為他好的旗號(hào)，安排好孩子的一切。父母也是從青春期的叛逆時(shí)光走過(guò)來(lái)的，面對(duì)孩子們的這些叛逆行為，要通過(guò)孩子的立場(chǎng)思考他們?yōu)槭裁催@樣做。一旦你有了同理心，你就會(huì)了解孩子的問(wèn)題，對(duì)癥下藥。

第二：學(xué)會(huì)多鼓勵(lì)孩子

父母應(yīng)該尊重孩子，不要總是盯著孩子的缺點(diǎn)，不要將孩子的缺點(diǎn)與其他孩子的優(yōu)點(diǎn)相比較。在與孩子打交道時(shí)，父母應(yīng)該盡量找出孩子的優(yōu)點(diǎn)，充分評(píng)估孩子，盡量利用孩子的“亮點(diǎn)”，更多地鼓勵(lì)孩子，減少孩子的抵抗心理。只有當(dāng)父母真正想要看到自己孩子的潛力和未來(lái)時(shí)，孩子才能更快地進(jìn)步。

第三：要控制住自己的情緒

父母也應(yīng)該學(xué)會(huì)穩(wěn)定情緒，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。帶有情感色彩去教育孩子的話，是非理性的，并且會(huì)產(chǎn)生更大的阻力。所以，當(dāng)父母不耐煩，心煩意亂時(shí)，不要去教育孩子。平靜下來(lái)后，持著平等的態(tài)度，去傾聽(tīng)孩子的心聲，積極與孩子溝通，幫助孩子解決日益增長(zhǎng)的煩惱，為孩子提供建議，讓接受和重視它。

第四：允許孩子犯適當(dāng)?shù)腻e(cuò)誤

在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，可以允許孩子犯點(diǎn)小錯(cuò)誤。這個(gè)階段是孩子發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。小錯(cuò)誤肯定是不可避免的。因此，父母應(yīng)該允許孩子犯小錯(cuò)誤，不要事事都追求完美。同時(shí)，父母是孩子最好的榜樣，叛逆的孩子有很強(qiáng)的模仿能力，父母的良好行為可以給孩子帶來(lái)一些的影響。

1、勵(lì)心志學(xué)

勵(lì)心志學(xué)：多學(xué)校采取以心理輔導(dǎo)、心理矯治、行為糾正、行為習(xí)慣養(yǎng)成，作為主要特色教育方法，以軍事化管理為輔助手段。

2、知恩教育（心理輔導(dǎo)專業(yè)）

知恩教育（心理輔導(dǎo)專業(yè)）：簽訂協(xié)議，無(wú)效退款，學(xué)員達(dá)不到預(yù)期的效果，可以退費(fèi)退款，保障學(xué)員的改變效果。

3、至善教育（軍事化管理模式）

至善教育（軍事化管理模式）：后期跟蹤服務(wù)，學(xué)員畢業(yè)后有一到三年的服務(wù)期，若出現(xiàn)反彈，回基地接受再教育。

4、志和教育（團(tuán)隊(duì)專業(yè)）

志和教育（團(tuán)隊(duì)專業(yè)）：禁止教官體罰、打罵孩子，配合同步文化課輔導(dǎo)，利用學(xué)校多年成功辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，幫助孩子成功蛻變。

5、020叛逆教育（比較受歡迎）

020叛逆教育（比較受歡迎）：有數(shù)百名心理專家、專業(yè)文化教師以及教官，也有多年在第一線咨詢與教育的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，累計(jì)幫助全國(guó)數(shù)以萬(wàn)計(jì)的家庭孩子。

6、愛(ài)德思睿教育（效果比較好）

愛(ài)德思睿教育（效果比較好）：針對(duì)不良思想行為習(xí)慣的青少年，不打不罵，采取心理輔導(dǎo)、行為矯正、思想教育、文化學(xué)習(xí)、軍事訓(xùn)練、社會(huì)實(shí)踐等多方位一體的科學(xué)化教育模式，通過(guò)軍事化管理、拓展培訓(xùn)、心理輔導(dǎo)、農(nóng)村生活體驗(yàn)和感恩教育五大載體，在家長(zhǎng)的密切配合下，幫助這些青少年逐步走出困惑。

7、博思特教育（價(jià)格親民）

博思特教育（價(jià)格親民）：叛逆孩子管教學(xué)校，專業(yè)從事問(wèn)題青少年心理教育、行為教育及文化教育的專門機(jī)構(gòu)，專注解決孩子性格叛逆、離家出走、溝通困難、性格孤僻、自卑自閉、厭學(xué)逃課、網(wǎng)癮嚴(yán)重、網(wǎng)戀早戀、吸煙喝酒、打架斗毆、混跡社會(huì)、奢侈消費(fèi)等問(wèn)題進(jìn)行心理輔導(dǎo)、思想教育、行為矯正、素質(zhì)培養(yǎng)和文化課輔導(dǎo)的成長(zhǎng)教育學(xué)校，讓學(xué)生在體驗(yàn)中、在溝通中、在感悟中得到改變，得到升華，從而發(fā)生蛻變，重新融入社會(huì)、融入家庭，回歸校園，開(kāi)啟新的人生

8、大正教育（經(jīng)驗(yàn)豐富）

大正教育（經(jīng)驗(yàn)豐富）：針對(duì)網(wǎng)絡(luò)、叛逆、厭學(xué)、早戀、奢侈消費(fèi)、親情淡漠、自卑自戀、離家出走等青少年進(jìn)行心理輔導(dǎo)、行為矯正、素質(zhì)培養(yǎng)、文化補(bǔ)習(xí)、著重親情培養(yǎng)的正規(guī)叛逆期孩子教育學(xué)校，遠(yuǎn)程透明安全辦學(xué)。

9、國(guó)瑾教育（心理輔導(dǎo)專業(yè)）

國(guó)瑾教育（心理輔導(dǎo)專業(yè)）：孩子入校后，會(huì)進(jìn)行一個(gè)星期到半個(gè)月的為期觀察，找出孩子的問(wèn)題原因所在，然后結(jié)合孩子的實(shí)際情況制定一套個(gè)性化的方案進(jìn)行教育管理。主要以心理輔導(dǎo)為主、軍事訓(xùn)練、拓展訓(xùn)練、感恩教育、勵(lì)志教育等為輔。

10、護(hù)航教育（受歡迎度比較高）

護(hù)航教育（受歡迎度比較高）：可以隨時(shí)以電話形式或網(wǎng)絡(luò)溝通工具與我校安排的專業(yè)心理老師取得聯(lián)系；孩子來(lái)學(xué)校一個(gè)月之后，可以與家人隨時(shí)可以用寫(xiě)信的方式進(jìn)行溝通、或者電話溝通。孩子來(lái)學(xué)校兩個(gè)月之后，家長(zhǎng)可以直接來(lái)校了解孩子情況。

1.最終目標(biāo)

勵(lì)心志學(xué)叛逆教育：心理輔導(dǎo)，一對(duì)一心理輔導(dǎo)，幫助孩子認(rèn)識(shí)自己、接納自己從而改變自己;心理輔導(dǎo)，一對(duì)一心理輔導(dǎo)，幫助孩子認(rèn)識(shí)自己、接納自己，從而改變自己。

2.教育特色

勵(lì)心志學(xué)叛逆教育：陪伴式教育、軍事化管理、貧困山區(qū)生活實(shí)踐教育、專業(yè)心理輔導(dǎo)、國(guó)學(xué)教育、才藝培養(yǎng)、理想與職業(yè)規(guī)劃教育

3.教育優(yōu)勢(shì)

勵(lì)心志學(xué)叛逆教育：用“心靈溝通”的方法，走進(jìn)孩子的內(nèi)心，幫助孩子完成心理建設(shè)，讓孩子重新建立正確的人生觀和世界觀，從而更好的回歸家庭回歸社會(huì)。