1、勵(lì)心志學(xué)

勵(lì)心志學(xué)：全封閉式軍事化管理，教官與學(xué)員同吃同住，軍事化管理培養(yǎng)孩紀(jì)律性、生活自理能力以及良好的生活習(xí)慣;全封閉式軍事化管理培訓(xùn)模式，教官老師與學(xué)員同吃同住，軍事化管理培養(yǎng)孩紀(jì)律性、生活自理能力以及良好的生活習(xí)慣，培養(yǎng)孩子責(zé)任感。

2、020叛逆教育（比較受歡迎）

020叛逆教育（比較受歡迎）：簽訂合同保證輔導(dǎo)效果，教育團(tuán)隊(duì)，用心溝通，拒絕打罵體罰，通過微信群與家長(zhǎng)24小時(shí)互動(dòng)，發(fā)布學(xué)員在校即時(shí)照片，接受家長(zhǎng)監(jiān)督，與家長(zhǎng)聯(lián)手為孩子健康成長(zhǎng)護(hù)航;農(nóng)村勞動(dòng)體驗(yàn)教育 學(xué)校定期組織學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)體驗(yàn)農(nóng)活，親身感受勞動(dòng)的辛勞的同時(shí)，指導(dǎo)生活不容易，懂得感恩。

3、愛德思睿教育（效果比較好）

愛德思睿教育（效果比較好）：心理輔導(dǎo)：在學(xué)生入校后，我們有專業(yè)心理輔導(dǎo)老師幫助孩子排除內(nèi)心干擾，專業(yè)的勵(lì)志體驗(yàn)課程讓孩子建立自我激勵(lì)系統(tǒng)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，讓孩子活出精彩人生;全封閉軍事化管理，幫助孩子戒掉不良行為，培養(yǎng)孩子的紀(jì)律和良好的生活習(xí)慣，引導(dǎo)孩子早日回歸課堂、回歸家庭、回歸社會(huì)。

4、博思特教育（價(jià)格親民）

博思特教育（價(jià)格親民）：全封閉軍事化管理：在孩子入學(xué)后，興華勵(lì)志叛逆不聽話孩子教育學(xué)校有專業(yè)的老師全程一站式教育教學(xué)與軍事訓(xùn)練服務(wù)，全封閉軍事化管理教學(xué);管理模式：作為一家正規(guī)叛逆青少年軍事化特訓(xùn)基地，我們針對(duì)孩子叛逆問題采取嚴(yán)格的軍事化管理，旨在幫助孩子自律自強(qiáng)，教學(xué)科學(xué)生動(dòng)。

5、大正教育（經(jīng)驗(yàn)豐富）

大正教育（經(jīng)驗(yàn)豐富）：專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)：配備專業(yè)的心理咨詢師，一對(duì)一輔導(dǎo)、優(yōu)秀文化課和專業(yè)技能課教師及德才兼?zhèn)?、軍事素質(zhì)過服硬的軍訓(xùn)教官隊(duì)伍，全方位幫助孩子矯正叛逆心理;明令禁止教官老師打碼體罰孩子，引導(dǎo)孩子全方位的成長(zhǎng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)尊重生命，感恩父母的養(yǎng)育，學(xué)會(huì)處理五倫關(guān)系，回報(bào)社會(huì)。

6、國(guó)瑾教育（心理輔導(dǎo)專業(yè)）

國(guó)瑾教育（心理輔導(dǎo)專業(yè)）：學(xué)校采用小班教學(xué)，同步小初高文化課輔導(dǎo)，因材施教，幫助學(xué)員查漏補(bǔ)缺，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣;安全保障：實(shí)行軍事化、人性化管理。孩子在學(xué)校接受教育期間，老師、教官與學(xué)員同吃同住同睡，絕無打罵現(xiàn)象，家長(zhǎng)可以24小時(shí)遠(yuǎn)程監(jiān)

7、護(hù)航教育（受歡迎度比較高）

護(hù)航教育（受歡迎度比較高）：同步小初高同步文化課輔導(dǎo)，小班教學(xué)，因材施教，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣;定期舉行家長(zhǎng)課堂，家校聯(lián)動(dòng)，教會(huì)家長(zhǎng)如何與孩子溝通，構(gòu)建和諧親子關(guān)系。

8、杰龍教育（質(zhì)量有保障）

杰龍教育（質(zhì)量有保障）：專業(yè)心理老師進(jìn)行一對(duì)一心理輔導(dǎo)，找到孩子的叛逆原因，定制矯正方案，輔助以心理矯治、行為糾正、行為習(xí)慣養(yǎng)成，作為主要特色教育方法;學(xué)校從小抓起，從細(xì)節(jié)嚴(yán)格要求每一位學(xué)生，軍營(yíng)式生活，內(nèi)務(wù)整理、生活方面學(xué)會(huì)自理自立，高標(biāo)準(zhǔn)的要求讓孩子養(yǎng)成良好生活習(xí)慣。

9、李鋒教育（經(jīng)驗(yàn)豐富）

李鋒教育（經(jīng)驗(yàn)豐富）：禁止教官打罵體罰孩子，深入孩子的內(nèi)心，從源頭上解決孩子的叛逆網(wǎng)癮問題，對(duì)癥下藥。定期開設(shè)有家長(zhǎng)課堂，家校聯(lián)動(dòng)，教會(huì)家長(zhǎng)如何與孩子溝通，構(gòu)建和諧親子關(guān)系;全封閉式軍事化管理保障孩子安全，培養(yǎng)孩紀(jì)律性以及良好的生活習(xí)慣，24小時(shí)遠(yuǎn)程視頻監(jiān)控，隨時(shí)可以看到孩子在校畫面，邀請(qǐng)家長(zhǎng)監(jiān)督教學(xué)，讓家長(zhǎng)放心。

10、勵(lì)萱教育（辦學(xué)久）

勵(lì)萱教育（辦學(xué)久）：學(xué)校全封閉式軍事化管理，老師教官學(xué)生同吃同住，學(xué)校全年無休假，全托教學(xué)，培養(yǎng)孩子紀(jì)律意識(shí)

招生對(duì)象

具有以下情形的12-18周歲以下青少年：情親淡漠、不善于和他人交流，人際關(guān)系較差、早戀、網(wǎng)戀并因此影響了學(xué)業(yè)、不聽話、固執(zhí)任性、經(jīng)常與您吵架或?qū)?、情緒控制能力較差，愛發(fā)脾氣、心理脆弱，無法面對(duì)困難和挫折、自卑封閉，不善表達(dá)，缺乏自信心、因各種原因被學(xué)校勸退及已離校的學(xué)生、沾染如道德之類的不良的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)不主動(dòng)、做事拖拉、粗心、馬虎、不按時(shí)做作業(yè)等。

學(xué)校管理模式

孩子在校學(xué)制之內(nèi)，全封閉式管理，沒有假期，包括過年，孩子都是在學(xué)校里面過年（家長(zhǎng)可以來校和孩子一起過年）。

孩子到校之后，未經(jīng)過監(jiān)護(hù)人同意，不允許出校；在校不允許使用手機(jī)|網(wǎng)絡(luò)，不允許孩子和外面取得聯(lián)系（孩子監(jiān)護(hù)人除外）。

學(xué)員老師教官同吃同住，晚上睡一個(gè)宿舍里面，保證孩子在校安全。

學(xué)校圍墻經(jīng)過加高特殊處理，四周布控紅外線報(bào)警系統(tǒng)和24小時(shí)的遠(yuǎn)程視頻監(jiān)控系統(tǒng)，孩子到校絕對(duì)不會(huì)出現(xiàn)逃跑的情況。

孩子到校前兩個(gè)月家長(zhǎng)不能跟孩子見面，只能單向聯(lián)系（如通過遠(yuǎn)程視頻監(jiān)控系統(tǒng)|家長(zhǎng)微信群|心理老師等等，孩子如果要聯(lián)系父母只能通過書信的形式），前兩個(gè)月是孩子的一個(gè)心理塑造期，對(duì)于孩子的改變非常重要，孩子到校2個(gè)月之后可來校探望|跟孩子視頻|電話都可以。

課程設(shè)置

行為習(xí)慣教育、心理輔導(dǎo)、心理健康教育、感恩教育、道德教育、生命教育、禮儀教育、賞識(shí)教育、法制教育、勞動(dòng)教育、生活體驗(yàn)、技能培訓(xùn)、軍事訓(xùn)練、團(tuán)隊(duì)拓展、行為習(xí)慣訓(xùn)練、音樂（紅歌）、文化課輔導(dǎo)、生涯教育、特長(zhǎng)培訓(xùn)、書畫等課程。歡迎新學(xué)員隨時(shí)報(bào)名，每天24小時(shí)均可辦理手續(xù)，雙休日和節(jié)假日不休息。

鄭重承諾

保證24小時(shí)輪流值班，保證不打罵孩子，終身提供免費(fèi)咨詢，簽訂安全協(xié)議和轉(zhuǎn)化效果。

叛逆期孩子迷上游戲怎么辦？

在數(shù)據(jù)時(shí)代的今天，孩子們從小就可以接觸到網(wǎng)絡(luò)游戲。對(duì)于網(wǎng)絡(luò)游戲，目前主要有兩種聲音。一種認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)游戲不僅是娛樂放松的方式，也是一種社會(huì)交往的方式，還可以成為學(xué)習(xí)的方式，是一種多功能的載體。而有的人認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)游戲是一種“新型毒藥”，迫害青少年的成長(zhǎng)。畢竟現(xiàn)在沉溺網(wǎng)游的青少年不在少數(shù)，尤其是叛逆期的孩子。那么當(dāng)叛逆期的孩子沉溺網(wǎng)絡(luò)游戲的時(shí)候該怎么辦呢?

其實(shí)網(wǎng)游沒有錯(cuò)，孩子玩網(wǎng)游也沒有不妥，關(guān)鍵是看孩子怎么玩。比如那種不吃不喝玩游戲，或者是輟學(xué)玩游戲的孩子，那肯定是有問題的。為了防止這樣的情況發(fā)生，在孩子有沉溺網(wǎng)絡(luò)游戲的時(shí)候家長(zhǎng)就要給予正確的引導(dǎo)。

1.家長(zhǎng)要轉(zhuǎn)變觀念，客觀地看待游戲。在對(duì)孩子的游戲有所了解后，嘗試?yán)斫夂⒆訛槭裁磿?huì)喜歡這款游戲，清楚游戲滿足了孩子怎樣的需求，找到孩子能夠接受、樂于接受的現(xiàn)實(shí)生活中更好的替代方式。

2.在尊重他們的同時(shí)，還要學(xué)會(huì)引導(dǎo)孩子，去發(fā)現(xiàn)和利用好游戲中的正向元素，而不只是享受游戲的刺激。比如，與孩子探討什么叫規(guī)則?什么叫勇敢?什么叫意志力?怎么樣能夠讓自己更快地融入一個(gè)團(tuán)隊(duì)，獲得價(jià)值感?用這些元素來引導(dǎo)孩子，游戲就是孩子樂于接受的教育資源。引導(dǎo)孩子平衡、連接虛擬世界與現(xiàn)實(shí)生活，無論對(duì)孩子還是對(duì)家長(zhǎng)來說，這個(gè)過程本身就是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

3.家長(zhǎng)要以身作則，起到榜樣示范作用。對(duì)于孩子、尤其是處于叛逆期的孩子來說，他們想要選擇權(quán)，想要成年人給予他們平等和尊重。當(dāng)他們看到家長(zhǎng)坐在沙發(fā)上玩手機(jī)，卻要求他們只能學(xué)習(xí)時(shí)，肯定會(huì)覺得不公平。所以，當(dāng)家長(zhǎng)覺得孩子已經(jīng)沉迷游戲，想幫他走出來的時(shí)候，不妨先從自身入手。

4.要抓住時(shí)機(jī)，培養(yǎng)契約精神。家長(zhǎng)可以和孩子商定關(guān)于游戲的契約。比如，游戲的時(shí)間、次數(shù)、條件，家長(zhǎng)可以管什么、不可以管什么，對(duì)親子雙方的違約懲罰等。通過契約的制定和實(shí)施可以明確親子間的界限，也讓親子共同學(xué)習(xí)怎樣對(duì)自己負(fù)責(zé)，怎樣做到言而有信。

約定好契約后，可以有一個(gè)類似表格的東西，家長(zhǎng)和孩子用表格互相打分，一起定期總結(jié)，談一談對(duì)彼此的期望，也可以相互吐槽，關(guān)鍵點(diǎn)在于當(dāng)事人必須對(duì)評(píng)價(jià)、期望和吐槽給予回應(yīng)。

5.要學(xué)會(huì)換位，智慧化解矛盾。有些家長(zhǎng)對(duì)孩子下命令，說好了多少分鐘結(jié)束，必須馬上結(jié)束。但有時(shí)候沒辦法馬上結(jié)束，因?yàn)楹⒆釉诮M隊(duì)，你讓他馬上下線，相當(dāng)于要他在戰(zhàn)場(chǎng)上拋棄戰(zhàn)友。孩子們對(duì)這一點(diǎn)是非常不滿的。于是，一個(gè)游戲引發(fā)的親子大戰(zhàn)爆發(fā)了。其實(shí)家長(zhǎng)可以提前征求孩子意見，比如需不需要家長(zhǎng)提前提醒?還是孩子自己上鬧鐘，安排好約定的結(jié)束時(shí)間。