現(xiàn)在高考考綱要求命題是“源于課本而高于課本”，所以不難發(fā)現(xiàn)高三教材的基礎知識的重要性，要知道基礎知識才是學生解決問題的源泉，掌握基礎知識的量直接影響復習的效果，在高三復習過程上，要對基礎知識加以整合，開成自己的學習網(wǎng)絡系統(tǒng)，從而將局部知識進行延伸和拓展，歸納出一條主線，以便于系統(tǒng)地理解基礎知識，如何提高高考復習效率，在高三復習階段，騰出更多的時間對做過的題目進入反思性復習，不要以“題海戰(zhàn)術”來泯滅學生的思維能力和扼殺學生復習積極性，沒必要整天都埋在作業(yè)與練習題里，好樣會感覺身心疲憊，久而久之會失去復習的動力，學習的效率也會下降。

進入高中以后,學生的學習也進入了一個新的階段,為了能有更多的時間,各科上課節(jié)奏開始加快,學業(yè)任務相應加重，基礎不扎實的學生在此階段就會明顯感到跟不上節(jié)奏,慢慢地自信心還會嚴重受挫,感覺力不從心。

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學大教育

• 1.學大教育：每周定期舉行的?？疾粌H可以讓學生保持題感、鞏固所學知識，更能幫老師發(fā)現(xiàn)學生存在的問題，并及時通過單獨輔導和布置練習進行查漏補缺。
• 2.學大教育：分層教學,制定沖刺目標及內容
• 3.學大教育：機構老師有豐富的教學經(jīng)驗，較強的專業(yè)能力，在輔導學員學習方面能夠提供專業(yè)的學習服務
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• 5.學大教育：致力于傳播先進教學思想，研究先進教學方法，開發(fā)先進教學產(chǎn)品，提供先進教學服務，幫助學生和家庭獲得更多更好的教育和發(fā)展機會。

作業(yè)管理―要自律

不計時不作業(yè)：限時作業(yè)，記錄作業(yè)時間，與作業(yè)無關的事什么也不做。比如：20分鐘寫完英語；25分鐘寫完數(shù)學……

不復習不作業(yè)：先復習所學的內容，然后作業(yè)。

遇到難題，百思不得，先放過，后攻堅。

不檢查不作業(yè)：作業(yè)后必須檢查一遍。

不小結不作業(yè)：寫完作業(yè)后，告訴自己學會了什么，得到了什么，有什么體會。

*作業(yè)忌抄襲。

錯題管理――常反思

有了錯題本和難題本就叫會考試，目的是為以后復習使用。錯題和難題反映著許多知識點的聯(lián)結，掌握了錯題和難題就等于把高分拿在手。

建立錯題本和難題本可用16K的橫格本，每頁上下分五部分。第一部分是原題；第二部分是錯因；第三部分是改正確與舉一反三：正確即寫出正確答案，過了一個月復習時，搭眼一看還不會，就問自己：怎么還不會？就要進一步查找原因，這時舉一反三，將與本題相關的知識點或習題聯(lián)系起來，寫下來。第四部分是歸納提醒：寫出錯題錯在什么地方，如：錯在代數(shù)方面，則提醒自己這部分掌握不好，重新自學或請教老師和同學。第五部分是復習次數(shù)：每隔一段時間要復習一次，怎么復習？蓋住原題自己用腦子想。―此法比較適用于理科