假期并不是所有的家長都有時間陪伴孩子，為了不讓孩子在考試過后太過自我放縱，適度到輔導(dǎo)班進(jìn)行學(xué)習(xí)是有必要的，并且輔導(dǎo)班也不會占用整個假期。特別是升級銜接這種形式的課程，是可以讓孩子參加的，因為“這樣可以讓孩子更好地掌握高一新課程的知識點(diǎn)，打好基礎(chǔ)，畢竟良好的開端是成功的一半?！?/p>

進(jìn)入高中以后,學(xué)生的學(xué)習(xí)也進(jìn)入了一個新的階段,為了能有更多的時間,各科上課節(jié)奏開始加快,學(xué)業(yè)任務(wù)相應(yīng)加重，基礎(chǔ)不扎實的學(xué)生在此階段就會明顯感到跟不上節(jié)奏,慢慢地自信心還會嚴(yán)重受挫,感覺力不從心。

1、學(xué)大教育-個性化輔導(dǎo)（口碑俱佳/師資強(qiáng)大全國連鎖）

2、韋德培訓(xùn)學(xué)校-高中補(bǔ)習(xí)

3、大智教育-弱科補(bǔ)強(qiáng)

4、金博教育-高中全科托管

5、學(xué)好樂教育-一對一輔導(dǎo)

6、美博教育-個性化輔導(dǎo)

7、京太教育-高中補(bǔ)習(xí)學(xué)校

8、名師薈教育-專注高中文化課補(bǔ)習(xí)

9、戴氏高中輔導(dǎo)-高三全科集訓(xùn)

10、秦學(xué)教育-一站式輔導(dǎo)

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學(xué)大教育

• 1.學(xué)大教育：對學(xué)生的思想道德，行為規(guī)范，學(xué)習(xí)心態(tài)、生活習(xí)慣等做到多關(guān)心，勤疏導(dǎo)，嚴(yán)紀(jì)律，重實效。
• 2.學(xué)大教育：讓學(xué)生不會感到因壓力而帶來的壓抑。正是因為我們的“無縫鏈接式管理”各部門緊密配合，各個環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，才在高考中創(chuàng)造連年的輝煌成績。
• 3.學(xué)大教育：多項滿足學(xué)生差異化需求的作業(yè)指導(dǎo)、心理疏導(dǎo)、習(xí)慣培養(yǎng)、生活看護(hù)等一系列服務(wù)。
• 4.學(xué)大教育：學(xué)科老師組建增分團(tuán)，以總分為目標(biāo)，圍繞各學(xué)科增分藥店，進(jìn)行靶向定位的強(qiáng)化訓(xùn)練，制定行之有效的增分計劃
• 5.學(xué)大教育：是一家專注于學(xué)生能力培養(yǎng)、學(xué)科知識輔導(dǎo)及心理疏導(dǎo)的個性化教育機(jī)構(gòu)。順應(yīng)*教學(xué)方向，優(yōu)化教學(xué)理念，注重知識教育和人格教育的結(jié)合，過程中強(qiáng)調(diào)：興趣激發(fā)、習(xí)慣養(yǎng)成及品格塑造。不斷升級教學(xué)方式來完善自身，以達(dá)到為*持續(xù)輸出人才的目的

高考復(fù)習(xí)要有自制力，自制力是指人們能夠自覺地控制自己的情緒和行動,既善于激勵自己勇敢地去執(zhí)行采取的決定，又善于抑制那些不符合既定目的的愿望、動機(jī)、行為和情緒,自制的反面是任性，提高自制力就是提高我們處理事情的理性，網(wǎng)線拔掉、手機(jī)上繳、小說漫畫放火燒……你自己看著辦，這個有點(diǎn)絕，反正最后你得的好處最多，面對考試，緊張、焦慮是正常的心理反應(yīng)，適度的焦慮也有助于取得較好的學(xué)習(xí)成績,考生若在復(fù)習(xí)中感到壓力過大、止步不前，可能是遇到了“疲勞期”，“疲勞期”容易出現(xiàn)在那些對高考賦予太多意義、自我期待過高的考生身上，考生要學(xué)會關(guān)注并善待自己的情緒，將情緒狀態(tài)轉(zhuǎn)換成文字，這樣能有效緩解焦慮、沖動與不安。