為什么同是一個班的，為什么差距這么大呢。我們不能說確切的依賴天賦，盡管說有些同學(xué)確實是有天賦，但也有很多學(xué)渣通過一段時間的努力變成學(xué)霸的！我們永遠(yuǎn)相信一個道理，就是，天才都是百分之一的天賦和百分之九十九的汗水堆成的，你在數(shù)學(xué)這門課上下的功夫足夠多，足夠深你自然也能有一定的提升，如果沒有就更好的尋找方法去提升！那么，我們在輔導(dǎo)班怎么去學(xué)好數(shù)學(xué)呢？這個問題并不是我們所有參與輔導(dǎo)班的同學(xué)會想到的，一般同學(xué)只會想到這個輔導(dǎo)班的輔導(dǎo)效果怎么樣，而不會想到自己該怎么去學(xué)好數(shù)學(xué)。所以，這個問題也成為了數(shù)學(xué)開班前的第一個講解內(nèi)容，在接下來的學(xué)習(xí)過程中，每個人都有一個很好的學(xué)習(xí)規(guī)劃，并且還會記錄每一位同學(xué)的階段。

進(jìn)入高中以后,學(xué)生的學(xué)習(xí)也進(jìn)入了一個新的階段,為了能有更多的時間,各科上課節(jié)奏開始加快,學(xué)業(yè)任務(wù)相應(yīng)加重，基礎(chǔ)不扎實的學(xué)生在此階段就會明顯感到跟不上節(jié)奏,慢慢地自信心還會嚴(yán)重受挫,感覺力不從心。

1、金博教育-高中全科托管

2、學(xué)大教育-個性化輔導(dǎo)（口碑俱佳/師資強(qiáng)大全國連鎖）

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學(xué)大教育

• 1.學(xué)大教育--最終目標(biāo)：致力于傳播先進(jìn)教學(xué)思想，研究先進(jìn)教學(xué)方法，開發(fā)先進(jìn)教學(xué)產(chǎn)品，提供先進(jìn)教學(xué)服務(wù)，幫助更多學(xué)生和家庭獲得更好的教育和發(fā)展機(jī)會
• 2.學(xué)大教育--教育優(yōu)勢：致力于幫助學(xué)生提高他們的學(xué)習(xí)成績，激發(fā)他們的潛能。通過發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)勢，彌補(bǔ)不足，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立自信心
• 3.學(xué)大教育--教育特色：根據(jù)每個學(xué)生的需求和喜好量身定制個性化輔導(dǎo)方案，同時匹配全職的專業(yè)輔導(dǎo)小組進(jìn)行一對一的輔導(dǎo)，通過提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和全方面的提高，已經(jīng)贏得了成千上萬的家長和學(xué)生的信賴
• 4.學(xué)大教育--選擇理由：通過持續(xù)的創(chuàng)新和整合，讓每個需要成長機(jī)會的人都能獲得最優(yōu)質(zhì)的教育資源和服務(wù)，成為中國教育行業(yè)的領(lǐng)袖企業(yè)。通過強(qiáng)大的互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)管理平臺，整合社會更高品質(zhì)、更具效率、更先進(jìn)的教育資源
• 5.學(xué)大教育--學(xué)長推薦：配置個性化的學(xué)習(xí)幫助計劃和最適合的教學(xué)方案，最大程度地釋放每個學(xué)生的潛能，讓每個需要成長機(jī)會的人都能獲得最優(yōu)質(zhì)的教育

1、高考最后一周如何復(fù)習(xí)最有效

客觀題不失分或少失分，數(shù)學(xué)要想得高分，客觀題不失分或少失分是根本，會做的題要有足夠信心一遍做對，在中檔題上下工夫，考查的是基本能力。在這十天中，把中檔題歸歸類，總結(jié)規(guī)律和方法，函數(shù)、方程、不等式、數(shù)列、三角、立幾、解析、概率統(tǒng)計，哪一塊感到最薄弱，就得去強(qiáng)化這一塊，沒有“來不及了”，只有你“又放過去了”。按“考試說明”鞏固知識，排查高中階段知識點，總結(jié)和歸納熟悉的，遺忘的、生疏和不熟練運(yùn)用的知識點，選一些相關(guān)問題練一練。

2、高考沖刺期間怎么提高備考效率

忌學(xué)無規(guī)律。顯然，在緊張的學(xué)習(xí)也是一種生活方式，同學(xué)們一定會發(fā)現(xiàn)身邊總有一些學(xué)生看上去也不是特別努力，但是成績依然很好。其實，他們就是會生活，會學(xué)習(xí)。高三的復(fù)習(xí)是非常有規(guī)律的，也就意味著高三的生活也必須要遵從學(xué)習(xí)的規(guī)律，只有結(jié)合自身實際，找到合適的生活規(guī)律去復(fù)習(xí)，效率一定會有較大的提升。