參加培訓有一起學習的同學，可以互相交流，彼此鼓勵，更容易堅持下去。自己一個人關(guān)在屋子里吭哧吭哧的，孤立無援，加之誘惑太多，有電腦，有手機，有電視，自制力差點，學著學著就淪陷了……學習氛圍也很重要，更何況同學未來都是自己寶貴的人脈資源。

進入高中以后,學生的學習也進入了一個新的階段,為了能有更多的時間,各科上課節(jié)奏開始加快,學業(yè)任務(wù)相應(yīng)加重，基礎(chǔ)不扎實的學生在此階段就會明顯感到跟不上節(jié)奏,慢慢地自信心還會嚴重受挫,感覺力不從心。

1、金博教育-高中全科托管

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3、韋德培訓學校-高中補習

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學大教育

• 1.學大教育：教學團隊專業(yè)、高效，課程內(nèi)容豐富、精講細講，注重學生思維能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，收到學員好評。
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高考歷史?？际箢}型——目的型試題答題指導(dǎo)

目的型試題

一、什么是目的型試題？

目的型歷史題主要是考查歷史事件、歷史活動、歷史人物等的主觀動機和要達到的客觀效果。

二、目的、目標、宗旨的區(qū)別

目的、目標、宗旨，都為人們想要達到的境地，都屬目的這一大類，它們之間各有所不同，目的側(cè)重指行為的意圖，追求的最后結(jié)果，主觀性較強。目標側(cè)重指目的的尺度、標準，客觀性較強。宗旨側(cè)重指做事的方針、主要目的或主要意圖，常具有莊重的色彩，并多用于重大事件，如重要會議、組織、活動等。

三、目的型歷史試題的主要分類

1．根本目的：

如果事件或政策、措施是統(tǒng)治者所為，那么其根本目的一般是為了維護或鞏固其統(tǒng)治（如為了某某王朝的統(tǒng)治、為了某某階級的統(tǒng)治等）。如果需要區(qū)別根本目的和直接目的的話，關(guān)鍵要看選項中哪一項和其統(tǒng)治利益最接近。

2．主要目的：

根本目的其實就是最主要目的，其他主要目的是指當事者除根本目的外想要達到或希望實現(xiàn)的各種結(jié)果中占支配地位，起主導(dǎo)作用的目的。一般來說，長遠目的比眼前目的主要，全局目的比局部目的主要，集體目的比個體目的主要，深層次目的比表面目的主要。

3．直接目的：

顧名思義，就是當事者想要達到的表面的、淺層次的目的。有時直接目的表現(xiàn)為統(tǒng)治者的聲明、宣稱等口頭表示。