康復(fù)

部分孩子會(huì)有語(yǔ)言發(fā)育遲緩，自閉癥，孤獨(dú)癥，感統(tǒng)失調(diào)等情況自閉癥兒童教育措施，學(xué)校不僅僅是“教”的地方，它更是”育的地方，學(xué)校應(yīng)該開(kāi)展相應(yīng)的教育活動(dòng)，規(guī)避學(xué)生的一些陋習(xí)，這是對(duì)學(xué)生最好的教育，社會(huì)各部門應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)自閉癥兒童的關(guān)注力度，社會(huì)謀體應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)這一事件的報(bào)道，呼吁全名行動(dòng)行動(dòng)起來(lái)，讓自閉癥兒童早日康復(fù)，開(kāi)始美好生活...

康復(fù)知識(shí)分享

自閉癥兒童的上下肢力量控制訓(xùn)練方法

一、上肢肌力控制

1、增強(qiáng)肩膀肌力，使自閉癥兒童肩膀有足夠穩(wěn)定性，支持上肢的活動(dòng)。

⑴拍球：舉起手拍打吊在空中直徑20厘米的球，左右手交替各拍打20次。

⑵托球：坐在地上，舉起雙手托起吊在空中的排球20次。

⑶扇扇子：拿著扇子，用力將地上的氣球扇起，重復(fù)動(dòng)作10-20次

2、增強(qiáng)臂力，使自閉癥兒童有足夠肌力應(yīng)付日常的操作性活動(dòng)。

⑴推鉛球：站在正方形地墊上，以單手推出或擲出1KG重的重力球，重復(fù)動(dòng)作20次。

⑵大力士：用雙手拉著繩子來(lái)拖動(dòng)裝著豆袋的箱子（約3KG），在2米長(zhǎng)的距離間往返5次。家長(zhǎng)或老師應(yīng)根據(jù)孩子的能力決定箱子的重量，以免孩子受傷。

⑶逛街購(gòu)物：大人與孩子一起購(gòu)物，孩子單手拿著布袋，大人將用品逐件放入袋里。

3、増強(qiáng)腕力，使自閉癥兒童可以握穩(wěn)對(duì)象

⑴扇扇子：孩子手中拿著扇子，給坐著的大人搖扇子，重復(fù)動(dòng)作10-20次。

⑵小鼓手：手握小鼓棍，大力敲擊鼓50次。

⑶體操：雙手握著懸掛在頭頂上方的橫桿并抬起雙腳至空中，身體在空中保持10-20秒。

二、下肢肌力控制

1、增強(qiáng)下肢肌力，改善自閉癥兒童步行、跑步和跳躍的能力

⑴跳彈床：雙手握著扶手，在彈床上跳躍，重復(fù)動(dòng)作50-100次。

⑵小士兵：做“抬腳步操”，抬起的腳要與身軀成90度，踏腳20-30次。

⑶大小巨人：模仿成人作“大”字站立，當(dāng)大人蹲下時(shí)，孩子立即合腳蹲下，重復(fù)動(dòng)作10次。

三、訓(xùn)練拓展

訓(xùn)練時(shí)，增加用具的重量可以鍛煉自閉癥兒童的肌力，也可以增加動(dòng)作的次數(shù)，以訓(xùn)練孩子的耐力。

四、注意事項(xiàng)

鍛煉肌力控制時(shí)，要先觀察自閉癥兒童的表現(xiàn)，以此來(lái)決定負(fù)重量，也要注意孩子在訓(xùn)練時(shí)的姿勢(shì)，軀干要保持正直，以免扭傷。當(dāng)孩子感到吃力或不愿意進(jìn)行時(shí)，應(yīng)小心處理，或讓孩子休息。

五、生活應(yīng)用

家長(zhǎng)或老師可以多讓自閉癥兒童幫忙做一些與搬運(yùn)有關(guān)的活動(dòng)。比如，飯前搬椅子，購(gòu)物時(shí)拿購(gòu)物袋，在公園玩要時(shí)鼓勵(lì)孩子多玩攀爬的活動(dòng)，或盡量多走樓梯等。

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