部分孩子會有語言發(fā)育遲緩,自閉癥,孤獨癥,感統(tǒng)失調(diào)等情況5歲的孩子說話已經(jīng)很清晰的,如果孩子5歲仍然發(fā)音不準,首先就要找到兒童發(fā)音不準的原因是什么,兒童發(fā)音不準的原因其實有很多,構(gòu)音障礙也是影響孩子發(fā)音不準的一個重要因素,孩子舌系帶發(fā)育不完善,口肌僵硬,導致無法靈活的運用舌頭上翹或抵住牙齒而正確的發(fā)音。聽力等障礙也會影響孩子的發(fā)音,后天的語言環(huán)境不夠重視等等一些原因都會導致孩子發(fā)音不準。
孩子的語言邏輯到底有多差呢?
1.交流溝通能力太差
在我們機構(gòu),其實有很多語言邏輯相對來說并不是很的孩子,他們中很多人有著這樣的表現(xiàn):
交流能力很差,對于別人的問題往往不能很好地進行回應;
說話的時候容易陷入自我矛盾當中;
溝通能力差,缺少主動溝通的能力;
交流和溝通能力不匹配,結(jié)果導致說話失衡。
2.說話顛倒,主謂賓互換身份
語言邏輯比較差的孩子在說話的時候?qū)τ谧衷~和語法的使用往往并不是很準確,比如“我想吃蘋果”這句話,在語言邏輯差的孩子說來就是“那個-啊-我-蘋果-吃”,他們不知道主謂賓之間的關系,于是就想到什么說什么,結(jié)果搞得父母哭笑不得。
3.邏輯連續(xù)性差,認知過于平面
這是語言邏輯差孩子關鍵的一個地方,他們?nèi)狈?nèi)在邏輯,在進行交流的時候不知道怎樣聯(lián)系不同事物,所以他們在說話的時候往往是平面的交流。比如正常孩子能想到三層的東西,他們只能想到一層,而且這一層還是重復記憶后記下的。
孩子的語言發(fā)展程度(包括已經(jīng)掌握的詞匯數(shù)量、句法或語法的復雜程度、句子可被人理解的程度等),通常能表明他的智力發(fā)展水平。而當孩子到了一定的年齡,無法達到同齡孩子的語言發(fā)展水平,比如無法理解或是說的話很少,那么這個孩子就很有可能存在語言發(fā)展遲緩。今天就來詳細介紹下
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東方啟音簡介
東方啟音,成立于2007年,是國內(nèi)專注于幫助兒童克服發(fā)育及學習障礙,提供專業(yè)兒童言語發(fā)展及早期篩查、臨床訓練與干預服務的專業(yè)自閉癥特殊兒童康復機構(gòu)。通過引進國際先進言語訓練技術,受國際、國內(nèi)專家顧問團隊的監(jiān)督,研發(fā)出能妥善保障兒童發(fā)展的優(yōu)質(zhì)本土化課程,并提供國際化、專業(yè)化、多元化的綜合服務。
一、東方啟音優(yōu)勢:
1、循證實踐,科研認證,
課程經(jīng)過40多年美國循證實踐得出,由東方啟音引進,結(jié)合本土課程特點,康復效果更好;
2、科學化指導,數(shù)據(jù)化分析
STAR學員的評估體系(首次評估和階段性測評)、課程計劃和持續(xù)的學員進步教據(jù)都將記錄在系統(tǒng)里。
3、四大等級六大維度
STAR課程基于孩子言語發(fā)展課程體系,設置了4個等級:level 1、level 2、level 3和入學準備。分別涵蓋了6大教學維度技能,包括:對語言的回應、與人溝通技能、自然交流、功能性學術知識、社交游戲技巧、功能性日?;顒?;
4、三大策略靈活運用
東方啟音STAR課程,基于應用行為分析(ABA),采用循證教學策略,在教學中綜合應用DTT(離敞單元教學法)、PRT(關鍵反應訓練法)、FR(功能性日?;顒?以及正向行為支持等進行教學。
對于很多家長,當自己的孩子出現(xiàn)了語言發(fā)育遲緩、語言障礙、自閉癥以后,首先還是那句話,一定要重視起來,盡可能盡早的幫助孩子改變語言狀況,以免影響孩子的學習交流和生活,當然如果自己沒辦法改變孩子的狀況,就要求助于專業(yè)的語言矯正機構(gòu)了。最后,歡迎大家在線咨詢聯(lián)系我們,我們會有專業(yè)的老師對您的問題進行解答;您也可以留下您的聯(lián)系方式,我們將會在第①時間聯(lián)系您,歡迎您隨時來東方啟音言語矯正康復訓練機構(gòu)試學我們的輔導課程!愿每個孩子都如同一只夜鶯,終會發(fā)出嘹亮動人之音。
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