康復

部分孩子會有語言發(fā)育遲緩，自閉癥，孤獨癥，感統(tǒng)失調(diào)等情況生長發(fā)育遲緩的原因多種多樣：1.正常的生長變異占80%～90%，如家族性矮身材、體質(zhì)性發(fā)育延遲以及低出生體重性矮小，這些與先天遺傳因素或?qū)m內(nèi)的發(fā)育不良有關，其生長速度基本正常，不需要特殊治療。2.病理性原因如染色體異常（唐氏綜合征、特納綜合征）、代謝性疾病、骨骼疾?。ü擒浌前l(fā)育不全）、慢性疾病、慢性營養(yǎng)不良性疾病、內(nèi)分泌疾?。ㄈ缟L激素缺乏癥、甲狀腺功能低下癥）等引起的生長遲緩。

康復知識分享

小孩子三歲不會說話是什么問題呢?

所以小孩到了三歲還不會說話，極有可能是語言障礙導致的，語言障礙分類不同，后期進行矯正的難度也就不同，有的語言障礙兒童是先天性的構音器官缺陷，比如唇腭裂、聽力障礙等等，這種要先做手術或者佩戴器械才能進行語言矯正。還有的語言障礙，比如語言發(fā)育遲緩兒童，他們的語言矯正就是通過對基礎字音的練習和熟悉基本的名詞、語法這類來開始。

如果孩子只是不開口說話，但對父母的語言有反應，能理解大人說出的話，又沒有其他方面的異常表現(xiàn)，家長不必太擔心。這時期孩子的語言發(fā)育主要是處在對語言的理解上，而且說話早晚有個體差異，還和孩子個性有關，所以，不能說這時期孩子不開口說話就一定異常。但是也不能掉以輕心，語言的問題較好還是去醫(yī)院進行檢查。

有哪些原因?qū)е聝和龤q不說話？

1.讓孩子缺乏了開口的渠道

父母過分地順從孩子，沒等孩子說要什么時，就已經(jīng)把他想要的東西給了他，使孩子懶得用語言表達。生活中這種類型的父母有著很多，他們往往是用行動來證明自己對孩子的“愛”，覺得對孩子百依百順就是愛孩子，實際上不等孩子開口說話就將東西地給孩子，只是在扼殺孩子開口的機會。

2.對孩子過分關注

父母過分關注孩子說話，對孩子的說話要求過高，態(tài)度嚴厲，使孩子說話時感到壓力。在孩子語言發(fā)育剛剛開始的時候，有的父母就有些迫不及待地讓孩子盡快說話發(fā)音，覺得孩子在自己的教導下肯定可以很快的開口說話，結果忽視語言發(fā)育的客觀規(guī)律，較終導致孩子的語言停滯發(fā)育。

孩子開口說話是有其自然發(fā)育的規(guī)律，父母可以慢慢引導孩子，幫助孩子進行語言的發(fā)育，但是沒必要進行語言的過度干預，否則只會讓孩子的語言問題重重。

康復機構排名推薦

一、康語兒童康復機構

①特點：作為專業(yè)的兒童康復訓練機構，康語在兒童語言康復領域積累了豐富的經(jīng)驗。

②服務：提供個性化、針對性的語言康復訓練課程，幫助兒童提高語言能力。

二、東方啟音兒童康復中心

①專注領域：專注于幫助兒童克服發(fā)育及學習障礙，提供專業(yè)兒童言語發(fā)展及早期篩查、臨床診療與干預服務。

②技術與團隊：引進國際先進言語治療技術，受國際、國內(nèi)專家顧問團隊的監(jiān)督，研發(fā)出適合兒童發(fā)展的本土化課程。

③特色服務：全國連鎖，提供國際化、專業(yè)化、多元化的綜合服務。

三、恩啟兒童康復

①特點：恩啟在兒童康復領域有著較高的知名度和良好的口碑。

②服務內(nèi)容：可能包括語言康復、行為干預等多個方面，旨在全面促進兒童的健康發(fā)展。

四、雅恩康復機構

①特色服務：提供一對一個性化定制課程，針對每個孩子的具體情況進行評估、計劃和訓練。

②連鎖服務：在全國主要城市設有多個培訓中心，便于家庭選擇。

③家長支持：提供全方位、終身的家庭咨詢服務和各種家長公益支持項目。

五、大米小米康復機構

①特點：大米小米康復機構在兒童語言康復領域也具有一定的知名度和專業(yè)度。

②服務模式：可能采用多種康復手段和方法，幫助兒童提高語言能力。

六、天寶樂康復訓練

①專注于兒童康復訓練，包括語言康復等方面。

②可能提供多種康復訓練課程和服務，以滿足不同兒童的需求。

七、星語星愿語言發(fā)育

①專注于兒童語言發(fā)育領域，提供專業(yè)的語言康復訓練和咨詢服務。

②可能采用科學的方法和手段，幫助兒童提高語言能力和溝通能力。

推薦東方啟音康復

東方啟音簡介

東方啟音，成立于2007年，是國內(nèi)專注于幫助兒童克服發(fā)育及學習障礙，提供專業(yè)兒童言語發(fā)展及早期篩查、臨床訓練與干預服務的專業(yè)自閉癥特殊兒童康復機構。通過引進國際先進言語訓練技術，受國際、國內(nèi)專家顧問團隊的監(jiān)督，研發(fā)出能妥善保障兒童發(fā)展的優(yōu)質(zhì)本土化課程，并提供國際化、專業(yè)化、多元化的綜合服務。

一、東方啟音優(yōu)勢：

1、循證實踐，科研認證，

課程經(jīng)過40多年美國循證實踐得出，由東方啟音引進，結合本土課程特點，康復效果更好；

2、科學化指導,數(shù)據(jù)化分析

STAR學員的評估體系(首次評估和階段性測評)、課程計劃和持續(xù)的學員進步教據(jù)都將記錄在系統(tǒng)里。

3、四大等級六大維度

STAR課程基于孩子言語發(fā)展課程體系，設置了4個等級:level 1、level 2、level 3和入學準備。分別涵蓋了6大教學維度技能，包括:對語言的回應、與人溝通技能、自然交流、功能性學術知識、社交游戲技巧、功能性日?；顒?；

4、三大策略靈活運用

東方啟音STAR課程，基于應用行為分析(ABA)，采用循證教學策略，在教學中綜合應用DTT(離敞單元教學法)、PRT(關鍵反應訓練法)、FR(功能性日?；顒?以及正向行為支持等進行教學。

對于很多家長，當自己的孩子出現(xiàn)了語言發(fā)育遲緩、語言障礙、自閉癥以后，首先還是那句話，一定要重視起來，盡可能盡早的幫助孩子改變語言狀況，以免影響孩子的學習交流和生活，當然如果自己沒辦法改變孩子的狀況，就要求助于專業(yè)的語言矯正機構了。最后，歡迎大家在線咨詢聯(lián)系我們，我們會有專業(yè)的老師對您的問題進行解答；您也可以留下您的聯(lián)系方式，我們將會在第①時間聯(lián)系您，歡迎您隨時來東方啟音言語矯正康復訓練機構試學我們的輔導課程！愿每個孩子都如同一只夜鶯，終會發(fā)出嘹亮動人之音。

溫馨提示：為不影響您的學習和咨詢，來校區(qū)前請先電話或微信咨詢，方便我校安排相關的專業(yè)老師為您解答。