康復(fù)機(jī)構(gòu)排名推薦

語言發(fā)育遲緩的原因有兩種先天生理異常和后天語言環(huán)境。無論是從科學(xué)正規(guī)的調(diào)查報(bào)告，還是我們機(jī)構(gòu)十幾年的矯正經(jīng)驗(yàn)來看，后者導(dǎo)致的語遲要占到整體的95*左右。也就是從廣義上說，語言發(fā)育遲緩可以說是一種純粹由后天語言教育和語言環(huán)境造成的一類語言問題，并不能算是疾病。今天就來詳細(xì)介紹下

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康復(fù)知識分享

為什么孤獨(dú)癥孩子玩游戲很困難？

一、缺乏模仿能力

普齡孩子會觀察別人玩玩具的方式并模仿，例如他們在第一次玩積木的時候可能會把積木排好，但一旦看到別人是用積木搭疊或拼砌，他們就會模仿這種行為。

而孤獨(dú)癥孩子可能根本不會注意到其他人在玩積木，因此也不太可能觀察和模仿別人的行為。

二、缺乏象征性游戲技能

象征性游戲是假扮游戲的另一種說法。到3歲時，大多數(shù)孩子已經(jīng)發(fā)展出了相當(dāng)復(fù)雜的工具來進(jìn)行角色扮演游戲，譬如過家家。

孩子們可以完全按照設(shè)計(jì)來使用玩具，例如在一個假裝廚房里炒菜，假裝吃塑料性食物，或者他們也可能自己編造游戲，把一個盒子變成一架飛機(jī)到處飛翔。

孤獨(dú)癥孩子在沒有幫助的情況下很少能發(fā)展出假扮游戲的技能。他們可能喜歡把玩具火車放在軌道上，但是他們不太可能去編造場景或制作音效，除非他們被積極地教導(dǎo)和鼓勵如何去做。

即使是參與到了象征性游戲中，他們也可能會一遍又一遍地重復(fù)相同的場景，使用相同的詞語，甚至是相同的語氣。

如果孩子存在語言發(fā)育遲緩或者感統(tǒng)方面等問題，家長一定要積極進(jìn)行訓(xùn)練。訓(xùn)練的時候注意些，取得孩子注意力以后再說話。在訓(xùn)練的時候，應(yīng)當(dāng)讓孩子看到自己的嘴型，并且多給孩子營造說話的機(jī)會，耐心的聽孩子說話，多跟孩子互動，這樣孩子語言能力就可以大大提升。如果想要了解更多信息可咨詢在線客服老師，專業(yè)為你解答。

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