孩子在該學會說話的年齡,仍然不會說話,或者是回答能力以及反應能力比較差,不能很好的表達自己的需求或者不會說連續(xù)的句子,語言能力落后于同齡兒童。這種情況很有可能是孩子語言發(fā)育遲緩,造成這種情況的原因有很多,像聽力障礙、自閉癥、智力低下等,出現(xiàn)這種情況的時候家長一定要及時帶孩子到相關機構進行診斷,早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早治療,因此選擇專業(yè)的機構是非常有必要的,今天就來詳細介紹下。
1.東方啟音-語言發(fā)育矯正中心
2.康語兒童智能康復中心
3.子曰兒童發(fā)展中心
4.雅恩兒童康復中心
5.星星益站兒童康復中心
6.優(yōu)佳加智能教育
7.恩啟康復中心
8.大米小米少兒教育機構
9.天寶樂兒童教育機構
10.科思教育
以上排名不分先后,內容來源網絡,僅供參考。
東方啟音成立于2007年,是國內早期專注于幫助兒童克服語言發(fā)育遲緩及學習障礙,提供專業(yè)兒童言語發(fā)展及早期篩查、臨床訓練與干預服務的專業(yè)機構。通過引進國際先進言語訓練技術,受國際、國內專家顧問團隊的監(jiān)督,研發(fā)出能妥善保障兒童發(fā)展的優(yōu)質本土化課程,并提供國際化、專業(yè)化、多元化的綜合服務。
一、機構優(yōu)勢:
建立于自閉癥研究基礎上的教學策略課程STARProgram特色:
四十年研究數據證實效果;有力證據支持的指導方法;在應用行為分析法(ABA)的基礎上進行靈活教學;
提供易于理解的系統(tǒng)化課程評估,按照個性化教育計劃(IEP)標準記錄孩子的進步,美*同核心(州立)標準的優(yōu)質教育課程;
有效提升孩子在公立學校的學習能力和體驗技能,適合不同發(fā)展階段學齡兒童的學習需要;
東方啟音兒童語言障礙康復機構榮獲多項國際殊榮的有效課程產品。
二、康復課程:
教學環(huán)境:教學環(huán)境適合兒童特點,采用結構化和功能區(qū)域劃分
訓練課程:合格的自閉癥康復機構,康復課程遵循兒童成長發(fā)展的規(guī)律,引進國外教育優(yōu)勢課程理論,開設有自閉癥言語服務STAR課程、口肌發(fā)音課程、ABA行為干預課程、特殊兒童康復課程等等,多種課程形式
教學內容:要能培養(yǎng)兒童上幼兒園的前備技能,幫助孩子提前適應幼兒園的教學常規(guī),提升集體能力。
分層教學:制定不同訓練方案,多對一訓練,配合進口訓練工具為孩子解決各類言語障礙,注意力、自閉癥、以及感統(tǒng)失調等等問題。
家長可以帶領孩子多參加些集體活動,集體活動可以培育孩子的性格,讓孩子從集體活動中體驗友誼自閉兒童開始參加集體活動時會有些困難,家長可以帶來著孩子參加,讓他體驗到集體活動的樂趣,多培養(yǎng)孩子的情商,情商是適應社會的綜合能力如今我們在關注孩子的學習,卻忽視了讓孩子學會基本的處事處世的道理孩子僅僅學習成績優(yōu)良是不夠的,還須懂得接受別人并讓人接受自己在培育孩子良好品德的同時,要教導孩子形成好的性情和情感培育孩子的自立能力,不要什么事情都幫著孩子做。
東方啟音怎么樣?這里和常規(guī)的教育機構不同,需要更多的耐心和愛心去對待,除了這一份生意以外,也是一種教育情懷,社會上有太多特殊孩子需要我們幫助。如果你還想了解關于東方啟音的更多內容,就趕緊撥打電話來咨詢吧!
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