兒童自閉癥多起病于嬰兒期，主要表現(xiàn)為社會(huì)交往障礙、語(yǔ)言發(fā)育障礙和興趣范圍狹窄，以及刻板、古怪的行為方式。可以根據(jù)兒童的以下表現(xiàn)來(lái)判斷自閉癥。自閉癥患兒在嬰兒期就可能表現(xiàn)出缺乏面部表情和眼神交流，當(dāng)父母離開(kāi)時(shí)沒(méi)有任何的反應(yīng)，父母回來(lái)時(shí)沒(méi)有愉快的表情，無(wú)期待的姿勢(shì)，當(dāng)痛苦和煩惱時(shí)，不會(huì)向父母表達(dá)，以尋求幫助，對(duì)人態(tài)度冷淡，對(duì)別人的呼喚不理不睬，部分孤獨(dú)癥患兒從來(lái)不說(shuō)話，終生默默不語(yǔ)。部分患兒開(kāi)始講話比別人晚，而且所講內(nèi)容少，說(shuō)話如鸚鵡學(xué)舌，不能主動(dòng)與人交談。要求環(huán)境固定不變，拒絕變化，如堅(jiān)持每次都以同一方式去做某件事情，要一種類型的玩具，看固定時(shí)間的電視節(jié)目，每天進(jìn)餐內(nèi)容、排便時(shí)間和地點(diǎn)都要固定不變等。

廣州海珠區(qū)自閉癥康復(fù)機(jī)構(gòu)一覽

1、康語(yǔ)兒童康復(fù)中心（康復(fù)經(jīng)驗(yàn)豐富）

2、東方啟音（綜合干預(yù)）

3、拓慧教育（個(gè)性化方案）

4、博愛(ài)兒康（家庭協(xié)助）

5、大米和小米（資源豐富）

（以上排名來(lái)自網(wǎng)絡(luò)，不分先后，僅供參考）

康語(yǔ)兒童康復(fù)中心

1.提供言語(yǔ)訓(xùn)練（Speech Therapy）又稱語(yǔ)言訓(xùn)練，是為了訓(xùn)練言語(yǔ)（例如構(gòu)音、言語(yǔ)流暢）、語(yǔ)言（理解和表達(dá)，涉及聽(tīng)覺(jué)、口語(yǔ)、閱讀和書寫能力）、社交技能、嗓音問(wèn)題、吞咽問(wèn)題等范疇的障礙及異常，并提供言語(yǔ)訓(xùn)練咨詢、評(píng)估、診斷及訓(xùn)練服務(wù)。

2.通過(guò)言語(yǔ)以及語(yǔ)言評(píng)估系統(tǒng)，為每一位有需求的特殊兒童，進(jìn)行相應(yīng)的康復(fù)和干預(yù)。

3.一對(duì)一康復(fù)訓(xùn)練，通過(guò)綜合性的評(píng)估，為每一位兒童設(shè)計(jì)綜合的、個(gè)體化、有針對(duì)性的教學(xué)計(jì)劃。

4.個(gè)性化：根據(jù)每個(gè)患者的獨(dú)特需求和情況，制定個(gè)性化的康復(fù)計(jì)劃。

5.家庭訓(xùn)練方法指導(dǎo)，為了訓(xùn)練效果更好，除了在校訓(xùn)練做到位，還為語(yǔ)言障礙家庭提供專業(yè)的家庭訓(xùn)練方法指導(dǎo)。

兒童康復(fù)相關(guān)資訊

如何區(qū)分感統(tǒng)失調(diào)和自閉癥？

感統(tǒng)失調(diào)的孩子智力都很正常，只是孩子的協(xié)調(diào)性不佳，使得許多優(yōu)秀的方面表現(xiàn)不出來(lái)。通常孩子在12歲之前通過(guò)訓(xùn)練很容易糾正。感統(tǒng)失調(diào)通常會(huì)有以下這些表現(xiàn)：

1、好動(dòng)，注意力不集中

表現(xiàn)為好動(dòng)不安，走路易跌倒，注意力不集中，上課不專心，愛(ài)做小動(dòng)作，容易違反課堂紀(jì)律，容易與人沖突，調(diào)皮任性，甚至很容易迷失方向。很容易受到外界微小、不重要的信息干擾，有時(shí)甚至稍微大一點(diǎn)的聲音、光線的變化，都會(huì)受到干擾，很難做到注意力集中，影響學(xué)習(xí)成績(jī)。

2、語(yǔ)言發(fā)展不良

語(yǔ)言發(fā)展遲緩是感覺(jué)統(tǒng)合不良的常見(jiàn)表現(xiàn)。有些孩子會(huì)有語(yǔ)言理解困難的問(wèn)題；發(fā)音不良，知道自己想要說(shuō)什么，卻無(wú)法指揮自己的嘴巴說(shuō)出這些字句的正確發(fā)音。還會(huì)出現(xiàn)語(yǔ)言發(fā)展遲緩、語(yǔ)言表達(dá)困難、說(shuō)話遲。

3、情緒起伏大

脾氣暴躁，觸覺(jué)過(guò)分敏感，當(dāng)有人觸碰的時(shí)候，很容易覺(jué)得不舒服，生氣，焦慮，有些孩子甚至敏感到連有人站在他的身邊都覺(jué)得不安，想要逃離。情緒常常起伏不定，但其實(shí)他不是故意要生氣，而是無(wú)法接受這些外在信息干擾。

4、身體控制不良

表現(xiàn)為平衡能力差。走路容易摔倒，經(jīng)常出現(xiàn)摔傷，不能像其他孩子那樣會(huì)翻滾、騎車跳繩和拍球。手工能力差、精細(xì)動(dòng)作差等。父母可能覺(jué)得孩子是沒(méi)興趣，但實(shí)際上是孩子的感知覺(jué)和他對(duì)環(huán)境刺激的反應(yīng)能力不正確，很難協(xié)調(diào)地把該做的事順利做完，當(dāng)然也無(wú)法感受到應(yīng)有的成就感。

5、缺乏自信心

表現(xiàn)為緊張孤僻不合群，害怕陌生的壞境，膽小愛(ài)哭，父母的限制包辦，導(dǎo)致孩子不敢勇于去探索，身體控制能力也不佳，很多受挫折打擊，沒(méi)有自信。

自閉癥譜系的孩子需要在生活情境中進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練，去專業(yè)的有責(zé)任心的大機(jī)構(gòu)訓(xùn)練是必要的，但是更重要的一點(diǎn)是，孩子的父母及照顧孩子的親人更需要從心理上進(jìn)行改善，唯此，如果是真正的自閉癥患兒或是譜系兒童，才能從家庭根源上系統(tǒng)化、全面化、深入化地引導(dǎo)孩子健康成長(zhǎng)，才能真正由小家的融入變?yōu)槿谌肷鐣?huì)這個(gè)大家庭。如果您還想了解更多詳細(xì)內(nèi)容，可以咨詢我們的在線客服或留下您的聯(lián)系方式，期待您的咨詢。