1.勵心志學(xué)叛逆教育：全國多個(gè)校區(qū)。針對缺乏自制力、叛逆、厭學(xué)、早戀、奢侈消費(fèi)、親情淡漠、自卑自戀、離家出走等青少年進(jìn)行心理輔導(dǎo)、行為矯正、素質(zhì)培養(yǎng)、文化補(bǔ)習(xí)、藝術(shù)輔導(dǎo)、素體輔導(dǎo)、著重親情培養(yǎng)的素質(zhì)教育集團(tuán)。

2.勵心智叛逆教育：入校即簽訂合同保證效果，后期可免費(fèi)復(fù)訓(xùn)，多年來，孩子轉(zhuǎn)變率在99%，穩(wěn)定率也保持在95%以上。

3.萃華教育：正規(guī)辦學(xué),軍事化管理+心理輔導(dǎo)+感恩教育,助力青少年擺脫不良行為,叛逆教育學(xué)校幫還在完美蛻變,愛上學(xué)習(xí),重返校園!

4.護(hù)航教育：是本地老品牌的叛逆教育封閉式學(xué)校，采用全封閉式管理，護(hù)航教育成立以來獲得了共青團(tuán)*中國青少年綠色行動委員會的高度認(rèn)可，也是中國社科院青少年心理素質(zhì)科研基地的合作單位。

5、青少年叛逆孩子管教學(xué)校

6、勵心智全封閉式管理學(xué)校

溫馨提示：為了不影響您的咨詢，來校區(qū)前請先電話聯(lián)系，方便我校安排相關(guān)的專業(yè)老師為您解答。（請撥打文章底部的電話咨詢，會有專業(yè)的老師為你免費(fèi)解答所有疑問。

勵心志學(xué)專管叛逆孩子的學(xué)校優(yōu)勢：

正規(guī)辦學(xué)資質(zhì)，勵心志學(xué)專管叛逆孩子的學(xué)校是致力于研究如何幫助10-18周歲青少年矯正網(wǎng)癮、早戀、叛逆，自卑自閉、奢侈消費(fèi)、厭學(xué)逃學(xué)、離家出走、打架斗毆、親情冷漠自理能力差等不良行為習(xí)慣;加強(qiáng)德智體鍛練、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)及綜合素質(zhì)拓展的專業(yè)孩子叛逆封閉管教學(xué)校！

勵心志學(xué)專管叛逆孩子的學(xué)校是叛逆青少年道德品質(zhì)教育示范基地！勵心志學(xué)專管叛逆孩子的學(xué)校優(yōu)勢有哪些？

1、教育局監(jiān)管正規(guī)辦學(xué)

學(xué)校教育局監(jiān)管、正規(guī)辦學(xué)，辦學(xué)許可、食品衛(wèi)生、消防資質(zhì)一應(yīng)俱全，各部門都有備案，正規(guī)做教育，家長更放心。

2、全封閉式軍事化管理

學(xué)校全封閉軍事化管理，老師教官學(xué)生同吃同住，學(xué)校全年無休假，全托教學(xué)，培養(yǎng)孩子紀(jì)律意識，提高自我控制力。

3、遠(yuǎn)程監(jiān)控家長監(jiān)督教學(xué)

學(xué)校開設(shè)24小時(shí)遠(yuǎn)程視頻監(jiān)控系統(tǒng)，孩子入學(xué)，家長手機(jī)下載遠(yuǎn)程監(jiān)控APP軟件，可實(shí)時(shí)了解孩子在校情況。

該機(jī)構(gòu)有哪些優(yōu)勢：

一、多年從業(yè)經(jīng)驗(yàn)

針對特殊青少年群體實(shí)行特殊教育的全日制培訓(xùn)學(xué)校，學(xué)校*院落，山清水秀，環(huán)境優(yōu)美。針對當(dāng)前青少年中存在的叛逆、厭學(xué)、偏執(zhí)、自閉、行為失調(diào)、情感冷漠分階段、按流程對學(xué)員進(jìn)行個(gè)性化輔導(dǎo)教學(xué)。

二、雄厚師資力量

專家長期住校，學(xué)員老師同吃同住，師生關(guān)系無隔閡的教育氛圍，安全透明的科學(xué)管理，真正做到無任何打罵體罰教育的國內(nèi)首家特訓(xùn)學(xué)校。讓學(xué)員在受訓(xùn)的同時(shí)在文化輔導(dǎo)課也能穩(wěn)步提升。解決學(xué)習(xí)成績跟不上、聽不懂問題，為畢業(yè)走向社會，回到學(xué)校提供自信。

三、標(biāo)準(zhǔn)軍事化管理

全面推進(jìn)學(xué)校管理*，依法治校，科學(xué)管理，切實(shí)把法治教育納入我校工作日程，提高青少年學(xué)生法律意識與綜合素質(zhì)，為*的偉大復(fù)興培養(yǎng)更多的人才。不斷地根據(jù)社會的需求和眾多的家庭的特殊需要，進(jìn)一步完善教育內(nèi)容，優(yōu)化教育體系，創(chuàng)造教育奇跡。

四、合理培訓(xùn)計(jì)劃

充分考慮學(xué)校實(shí)際，挖掘?qū)W校潛力，大力倡導(dǎo)教師廣泛參與學(xué)校教研活動使教育理論與教學(xué)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，通過自行研討、設(shè)計(jì)或與專業(yè)研究人員合作等方式編制出針對青少年行為及心理問題的、符合學(xué)校教育教學(xué)特色的課程及相應(yīng)教材。